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생애주기에 따라 경험하는 다양한 사회문제들 중 하나를 선택하여 그들이 경험하는 심각한 사회문제나 이슈를 찾아 문제점과 해결방안을 제시하시오2025.05.071. 청소년기 학교폭력 청소년기는 가장 설레고 불안정한 시기로 심리적 독립과 자신에 대한 정체성 형성, 진로 결정, 사회적 역할 수용이라는 과제를 달성하기 위한 복지 서비스가 필요합니다. 최근 학교폭력은 일부 학생에만 국한되지 않고 소그룹을 많이 버리는 등 집단폭력의 형태로 바뀌었습니다. 학교폭력 피해 학생에게는 신체적, 정신적, 정신적 피해가 나타나며 일상생활 적응 실패, 대인관계 단절 등의 문제가 발생합니다. 가해 학생들은 공부하기에 적절한 시기에 자신을 실현할 기회를 잃고, 학업 능력이 떨어지며, 학교 생활에 적응하는 데 실패...2025.05.07
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학교폭력의 예방 및 관리2025.01.161. 학교폭력이란? 학교 내외에서 학생을 대상으로 발생한 상해, 폭행, 감금, 협박, 약취·유인, 명예훼손·모욕, 공갈, 강요·강제적인 심부름 및 성폭력, 따돌림, 사이버 따돌림, 정보통신망을 이용한 음란·폭력 정보 등에 의한 신체·정신·재산상 피해를 수반하는 행위를 말한다. 2. 학교폭력 관련 학생 특징 피해 학생의 경우 갑자기 말이 없어지고 우울한 표정을 띠며, 수업에 집중하지 못하고 멍하니 있는 행동이 있다. 가해 학생의 경우 교사에 눈길을 자주 마주치며 수업 분위기를 독점하고, 교사의 권위에 도전하는 행동을 종종 한다. 3....2025.01.16
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학교폭력 피해학생의 심리·사회적 지원 방안2025.05.081. 학교폭력의 정의와 유형 학교폭력은 법률적으로 '학교 내·외에서 학생 간에 발생한 폭행, 협박, 따돌림 등에 의하여 신체적, 정신적 또는 재산상의 피해를 수반하는 행위'로 정의된다. 최근에는 온라인상의 사이버 따돌림도 학교폭력에 포함되고 있다. 2. 학교폭력 가해학생의 특성 학교폭력 가해학생의 주요 특성은 공격성과 충동성, 권력과 지배에 대한 욕구가 강한 것으로 나타난다. 또한 자신의 행위에 대한 책임을 회피하고 피해학생의 원인제공이라는 측면을 주장하기도 한다. 3. 학교폭력 피해학생의 특성 학교폭력 피해학생은 크게 소극적 피해...2025.05.08
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학교폭력 가해 학생의 바람직한 행동 변화 및 재발 방지를 위한 실제적인 조치와 피해 학생에 대한 현실적이고 실제적인 보호 방법에 대한 자신의 생각을 논하시오.2025.05.091. 학교폭력 학교폭력은 학교 안팎에서 학생을 대상으로 발생하는 감금, 상해, 협박, 폭력유인, 약취, 강요 및 강제 심부름, 공갈, 모욕, 명예훼손, 사이버고립, 성폭력, 따돌림, 정보통신망을 이용한 음란 및 폭력정보 등으로 재산적·정신적·신체적 피해를 수반하는 행위입니다. 사소한 괴롭힘, 장난으로 생각하는 행위도 학교폭력이 될 수 있습니다. 2. 학교폭력 가해 학생 실제적인 조치 학교폭력 가해 학생에 대한 실제적인 조치로는 서면사과, 특별교육 및 심리치료, 퇴학 처분 등이 있습니다. 서면사과는 가해 학생의 반성을 유도하는 수단이...2025.05.09
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학교 폭력 예방 및 해결을 위한 교육 방안2025.01.031. 가해 학생에 대한 개입 공격성을 지닌 학생이 학교 폭력에 가담할 가능성이 크기 때문에, 공격적인 욕구를 사회에서 수용할 수 있는 방식으로 표현하도록 해야 합니다. 이를 위해 주장 훈련, 역할연습, 이완훈련 등을 통해 공격성을 바람직하게 해소할 수 있도록 교육해야 합니다. 2. 피해 학생에 대한 개입 피해 학생의 보호와 치유, 심리적 회복이 가장 중요합니다. 자아존중감과 자기효능감을 회복할 수 있도록 교육하고, 부정적인 감정을 사회적으로 바람직한 방식으로 표출할 수 있게 해야 합니다. 1. 가해 학생에 대한 개입 가해 학생에 대...2025.01.03
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학교폭력 청소년 상담에 대한 생각2025.05.111. 학교폭력의 위험성 과거에는 불우한 가정환경이나 학업 성적이 좋지 않은 학생들이 주로 학교폭력의 가해자로 여겨졌지만, 최근에는 또래 사이에서 인기가 많거나 성적이 좋은 학생들도 가해자가 될 수 있다. 이는 성적만으로 평가받는 사회 분위기에서 스트레스를 받은 학생들이 자신의 욕구를 해소하기 위해 가해 행동을 할 수 있기 때문이다. 또한 또래 집단의 영향으로 판단력을 잃고 동조하게 되는 위험성이 있다. 2. 학교폭력의 유형 학교폭력의 유형에는 언어폭력, 신체폭력, 금품갈취, 집단 따돌림, 사이버 폭력, 강요, 성폭력 등이 있다. 이...2025.05.11
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학교폭력 가해학생의 바람직한 행동 변화 및 재발 방지와 피해학생에 대한 보호 방법2025.05.081. 학교폭력 가해 학생의 행동 변화와 재발 방지 조치 학교폭력의 해결은 가해 학생과 피해 학생의 원만한 합의나 분쟁의 조정에 주요한 목표를 두는 것이 아니라 진정한 해결을 통한 공동체 회복방안으로 확대되어야 한다. 회복적 정의의 관점에서 가해자가 자신의 폭력적 행위에 대한 책임을 자각하고 피해 보상에 대한 책임을 지게 하는 것이 중요하다. 또한 가해 학생 또는 잠재적 가해자가 될 수 있는 학생에 대한 적극적인 개입이 필요하다. 2. 학교폭력 피해 학생의 보호 방법 학교폭력 피해 학생은 신체적 피해보다 정신적 피해로 인해 정신질환으...2025.05.08
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[생활지도와 상담] 학교폭력 가해학생의 바람직한 행동 변화 및 재발 방지를 위한 실제적인 조치와 피해학생에 대한 현실적이고 실제적인 보호 방법에 대한 자신의 생각을 논하시오.2025.01.231. 학교폭력 가해학생의 바람직한 행동 변화 가해학생의 행동 변화는 단순한 처벌로는 해결되지 않으며, 그들의 폭력적인 행동을 근본적으로 변화시키기 위한 체계적인 교육과 상담이 필요하다. 가해학생은 자신의 행동이 다른 사람에게 미치는 영향을 인식하고 반성할 수 있는 기회를 제공받아야 하며, 감정 조절, 갈등 해결, 공감 능력 등의 정서적 학습 프로그램이 필요하다. 또한 가정과의 협력을 통해 양육 방식을 개선하고, 또래 관계 개선을 통해 건강한 상호작용을 경험할 수 있도록 해야 한다. 2. 학교폭력 가해학생의 재발 방지를 위한 실제적인...2025.01.23
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생애주기에 따른 청소년기 학교폭력의 문제점과 해결방안2025.04.261. 청소년기 학교폭력 청소년기는 가장 격동적이고 불안정한 시기로 자아정체성 확립과 관련된 다양한 문제들이 발생할 수 있다. 그 중 학교폭력은 심각한 사회문제로 대두되고 있다. 학교폭력은 신체적, 언어적, 심리적 폭력을 포함하며 최근에는 사이버 공간에서의 폭력도 증가하고 있다. 학교폭력의 문제점은 피해 학생과 가해 학생 모두에게 나타나는데, 피해 학생의 경우 신체적, 정신적 피해와 일상생활 부적응 등의 문제가 발생하고, 가해 학생의 경우 왜곡된 가치관 형성, 대인관계 단절, 비행 행동 증가 등의 문제가 나타난다. 이에 대한 해결방안...2025.04.26
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학교폭력 가해학생의 바람직한 행동 변화 및 재발 방지를 위한 실제적인 조치와 피해학생에 대한 현실적이고 실제적인 보호 방법2025.05.081. 학교폭력의 개념 현 우리사회에서 학교현장의 폭력사태 중에서 교사폭력이나 중퇴생의 폭력은 학교폭력으로부터 제외 될 수 있는 요소이다. 학교폭력을 폭력의 가해자만이 학생인 경우라고 정의 한다면, 학생들이 행하는 모든 폭력, 곧 학교와는 무관하게 학생들이 길거리에서 성인을 대상으로 행하는 폭력까지 포함하는 것이 된다. 이는 청소년비행의 일부분인 학생비행을 가리키는 것이 되고 만다. 반대로 폭력의 피해자가 학생인 경우를 학교폭력이라고 한다면, 성인들이 학생에게 행하는 폭력까지 포함하게 된다. 여기에는 가정적인 폭력과 사회적인 폭력까지...2025.05.08
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