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코칭(Coaching)이 지향하는 System에 대하여 설명하시오2025.01.291. 코칭리더십의 개념 리더십 연구는 다양한 분야의 연구자들에 의해 지속적으로 발전되어왔으며, 리더십에 대한 정의는 학자들마다 다양하지만 공통적으로 '리더가 구성원과의 상호작용을 통해 구성원에게 동기를 부여하고, 목표달성을 위한 영향력을 행사하는 과정'이라는 의미를 내포한다. 코칭리더십은 리더와 구성원 간의 수평적인 관계를 바탕으로 하는 리더십에 코칭의 개념을 접목한 것이다. 2. 코칭(Coaching)이 지향하는 System 코칭은 명확하고 달성 가능한 목표 설정, 개발 계획 수립, 정기적인 피드백 제공, 지속적인 지원과 격려, ...2025.01.29
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교육평가 22가지 주요 개념 정리2025.01.151. 측정 측정은 사물의 속성을 수량화하는 것으로, 규칙에 따라 대상과 대상의 특성에 대한 수를 부여하는 것을 말한다. 측정은 어떤 현상이든 고정적이며 객관적인 형태로 존재하며, 누구나 관찰할 수 있는 형태로 존재한다는 것이 중요한 전제이다. 측정 단위에는 명명 척도, 서열 척도, 동간 척도, 비율 척도, 절대 척도 등이 있다. 2. 평가 평가는 어떤 사람이나 사물, 방법이나 절차 등의 옳고 그름, 선함과 악함, 우수함과 열등함 등을 정확하게 파악하고 개선·발전 방안을 탐색하는 전문적인 활동이다. 교육평가는 교육과 관련된 특성이나 ...2025.01.15
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성악전공실기 연습일지2025.01.121. 성악실기 연습 성악실기 3 과제 연습 일지를 통해 성악 전공자의 연습 과정을 살펴볼 수 있습니다. 연습 과정에서 근육 이완 스트레칭, 얼굴 근육 운동, 호흡 유지 연습, 발성 연습 등 다양한 기술적인 부분을 중점적으로 다루고 있으며, 실제 노래 연습과 동영상 촬영을 통한 피드백 과정을 거치며 곡을 완성해 나가는 모습을 확인할 수 있습니다. 1. 성악실기 연습 성악실기 연습은 성악가 양성에 있어 매우 중요한 부분입니다. 성악가가 되기 위해서는 발성, 호흡, 발음, 표현력 등 다양한 기술을 익혀야 하는데, 이를 위해서는 지속적이고...2025.01.12
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체험학습활동의 조건과 방법적 원리에 대한 설명2025.01.251. 현실적인 경험 제공 현실적인 경험 제공은 학습자들이 직접 체험하고 경험을 통해 지식을 습득할 수 있도록 환경을 제공하는 것이다. 이것은 교육에서 매우 중요한 요소이다. 왜냐하면 실제 경험이 학습자들의 호기심을 자극하고 심층적인 학습을 촉진하기 때문이다. 실제 경험을 통해 얻는 지식은 단순히 책에서 읽는 것보다 훨씬 더 오래 기억될 뿐만 아니라 더 깊이 있는 이해를 가능하게 한다. 또한 실제 경험은 학습자들의 참여를 촉진하고 즉각적인 피드백을 제공하여 학습의 효율성을 높일 수 있다. 2. 활동적 참여 유도 활동적 참여 유도는 학...2025.01.25
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직무 중심 조직심리학의 핵심 활동2025.01.061. 직무 분석과 설계 직무 분석과 설계는 직무 중심 조직심리학에서 매우 중요한 활동입니다. 이를 통해 직무의 요구사항과 책임을 명확히 파악하고, 이를 기반으로 적합한 인재를 채용하고 교육할 수 있습니다. 또한 직무에 대한 이해를 높여 직원들의 직무 만족도를 향상시킬 수 있습니다. 2. 피드백과 평가 피드백과 평가는 직무 중심 조직심리학에서 또 다른 중요한 활동입니다. 이를 통해 개인의 성과를 평가하고 개선점을 제공할 수 있습니다. 또한 개인의 성장과 발전을 도모하고, 조직 전체의 성과 향상에 기여할 수 있습니다. 1. 직무 분석과...2025.01.06
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정신간호학 과제- 치료적의사소통2025.01.171. 치료적 의사소통 실습 기관인 ○○ 정신건강복지센터에서 정신간호학실습 2 과제로 치료적 의사소통 실습을 진행하였다. 실습 과정에서 대상자와의 언어적, 비언어적 의사소통을 관찰하고 학생의 반응을 기술하였으며, 이에 대한 자가 분석과 동료 및 지도교수의 피드백을 제공하였다. 실습을 통해 치료적 의사소통 기술을 연습하고 향상시킬 수 있었다. 1. 치료적 의사소통 치료적 의사소통은 환자와 의료진 간의 상호작용에서 매우 중요한 역할을 합니다. 이는 환자의 건강과 회복에 직접적인 영향을 미치기 때문입니다. 치료적 의사소통은 환자의 불안과 ...2025.01.17
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죠하리(Johari) 창문의 네 가지 영역과 관련한 인간 유형 설명2025.01.121. 죠하리(Johari) 창문 죠하리(Johari) 창문은 대인관계와 자아인식에 관한 모델로, 미국의 심리학자 조셉 루쉬와 해리 인그램이 개발한 모델입니다. 이 모델은 사람들이 서로에게 어떻게 정보를 공유하고 인식하는지를 설명하며, 네 개의 사각형으로 이루어진 창문으로 표현됩니다. 죠하리 창문은 개인의 정보를 공개와 숨김, 그리고 다른 사람에게는 알려지지 않은 내면과 상호작용하는 방식에 따라 개방 영역, 블라인드 영역, 숨겨진 영역, 알 수 없는 영역의 네 가지 영역으로 나뉩니다. 2. 죠하리 창문의 네 가지 영역 죠하리 창문의 ...2025.01.12
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행동주의적 인간관을 통한 폭력 학생지도 방법2025.01.021. 행동주의적 인간관 행동주의적 인간관에 따르면 인간의 행동은 환경적 요인에 의해 강화 또는 수정될 수 있다. 영아는 타고난 특질이 없으며, 성장과 발달은 주변 환경과 교육을 통해 이루어진다. 따라서 잘못된 행동은 교육을 통해 수정할 수 있다. 이러한 관점에서 교사는 행동수정기법을 활용하여 폭력적인 학생의 행동을 변화시킬 수 있다. 2. 행동수정기법 행동주의적 인간관에 기반한 행동수정기법 중 정적 강화가 효과적이다. 교사는 학생의 바람직한 행동을 강화하여 점진적으로 문제행동을 수정할 수 있다. 또한 피드백을 통해 학생의 행동에 대...2025.01.02
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학습 패러다임의 변화와 구성주의 기반 교수-학습 설계2025.01.241. 행동주의 학습 이론 행동주의 이론은 학습을 외부 자극과 그에 따른 반응의 결과로 봅니다. 학습자는 자극에 반응하며, 이러한 반응이 반복되고 강화되면 학습이 이루어집니다. 대표적인 행동주의 학자인 스키너의 '조작적 조건형성'은 학습자가 특정 행동을 할 때 보상을 받거나 처벌을 받는 과정을 통해 행동이 학습된다는 개념입니다. 행동주의는 학습자의 내면적 사고 과정을 무시한다는 한계가 있으며, 창의적 사고와 문제 해결 능력을 기르기에는 적합하지 않습니다. 2. 구성주의 학습 이론 구성주의 이론은 학습자를 지식의 수동적 수용자가 아니라...2025.01.24
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의사소통장애학생교육-A+수업참여과제82025.01.151. 환경중심접근법 환경중심접근법을 적용한 구체적인 상황을 설정하고 각 단계별 전개와 관련 설명을 간략히 적었습니다. 상황 설정, 시간 지연, 요구 모델과 모델링, 피드백, 강화 등의 단계로 구성되어 있습니다. 1. 환경중심접근법 환경중심접근법은 인간 중심적 관점에서 벗어나 자연 그 자체를 중요하게 여기는 접근법입니다. 이 접근법은 자연이 인간을 위해 존재하는 것이 아니라 그 자체로 고유한 가치를 지니고 있다고 봅니다. 따라서 자연을 보호하고 보존하는 것이 중요하며, 인간의 활동이 자연에 미치는 영향을 최소화해야 한다고 강조합니다....2025.01.15
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