1. 한국어 교재 속 문학작품 한국어 교재에서 고전문학 작품, 고전시가, 고전소설, 설화, 현대시, 현대소설 등이 어떻게 활용되고 있는지 분석하였다. 고전시가는 12작품이 수록되었고, 고전소설로는 춘향전, 심청전, 흥부전 등이 수록되어 있었다. 설화는 39편이 수록되어 가장 많은 비중을 차지했다. 현대시로는 김춘수의 '꽃', 정호승의 '내가 사랑하는 사람' 등이, 현대소설로는 황순원의 '소나기', 김유정의 '봄봄' 등이 수록되어 있었다. 2. 초, 중, 고급 대상 텍스트 선정 초급 학습자를 위해 안도현의 '스며드는 것'을, 중급 학...

1. 읽기 교육 읽기에 대한 이해가 변화하면서 읽기 교육의 방향이 전환되어야 함을 논의하였다. 텍스트 중심에서 독자 중심으로, 교사 중심에서 학습자 중심으로, 결과 중심에서 과정 중심으로 전환되어야 한다고 제시하였다. 2. 읽기와 어휘 읽기 과정에서 어휘의 역할과 중요성을 강조하였다. 초기 읽기 이론에서는 해독 또는 상향식 처리에 초점을 두었지만, 배경지식과 문화적 요소의 중요성이 부각되었음을 설명하였다. 3. 읽기 사례 분석 한국 문화의 집들이 관련 텍스트를 제시하고, 이를 바탕으로 학습자들에게 질문을 제시하여 이해도를 높일 수 ...