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[수업지도안] 초등학교 3학년 수학 <평면도형의 이동> 단원 연구수업 지도안 세안입니다.2025.05.061. 평면도형 밀기 주어진 평면도형을 여러 방향으로 직접 밀어 보면서 모양의 변화를 알게 하고, 주어진 평면도형을 여러 방향으로 밌었을 때 생기는 모양을 생각하고 그려 보게 한다. 2. 평면도형 뒤집기 주어진 평면도형을 여러 방향으로 직접 뒤집어 보면서 모양의 변화를 알게 하고, 주어진 평면도형을 여러 방향으로 뒤집었을 때 생기는 모양을 생각하고 그려 보게 한다. 3. 평면도형 돌리기 주어진 평면도형을 여러 방향으로 직접 돌려 보면서 모양의 변화를 알게 하고, 주어진 평면도형을 여러 방향으로 돌렸을 때 생기는 모양을 생각하고 그려 ...2025.05.06
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[수업지도안] 초등학교 3학년 수학 <평면도형의 이동> 단원 지도안 세안입니다.2025.05.061. 평면도형의 밀기, 뒤집기, 돌리기 이 수업에서는 평면도형의 밀기, 뒤집기, 돌리기와 관련된 문제 해결을 통해 공간 감각을 기르고 문제 해결의 전략적 사고를 기르는 것을 목표로 합니다. 학생들은 우드락으로 도장을 만들어보고, 탐구 활동, 문제 해결, 이야기마당, 놀이마당 등 다양한 활동을 통해 평면도형의 이동에 대해 학습합니다. 2. 도형의 평행이동 탐구 활동에서는 테트라미노 조각을 이용하여 도형의 밀기, 뒤집기, 돌리기를 통해 도형의 평행이동의 기초 개념을 형성하는 활동을 합니다. 3. 문제 해결 문제 해결 활동에서는 도형을 ...2025.05.06
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길이와 시간 단원 수학 수업지도안2025.11.121. 길이의 단위 체계 3학년 수학에서 길이 측정 단원은 2학년의 cm, m 단위에서 더 정확한 측정을 위해 mm와 km 단위를 도입한다. 1cm=10mm, 1km=1000m의 관계를 이해하고 단위 환산을 학습한다. 학생들은 자를 이용하여 물체의 길이를 정확하게 측정하고, 다양한 길이를 cm와 mm로 표현하는 능력을 기른다. 생활 속에서 길이 단위의 필요성을 경험하며 수학적 개념을 형성한다. 2. 시간의 덧셈과 뺄셈 시간 단원에서는 시각과 시간의 개념을 구분하여 이해한다. 1시간=60분, 1분=60초의 관계를 학습하고, 이를 바탕으...2025.11.12
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연구수업 및 공개수업 시 필요한 수업시연 시나리오2025.05.071. 나눗셈 수업 시나리오 이 시나리오는 연구수업 및 공개수업을 위한 수업 시연 자료입니다. 교사가 학생들에게 나눗셈 개념을 설명하고, 실습 활동을 통해 이해를 돕는 내용으로 구성되어 있습니다. 교사는 실제 수업에서 이 시나리오를 참고하여 효과적인 수업을 진행할 수 있습니다. 1. 나눗셈 수업 시나리오 나눗셈 수업 시나리오에 대한 의견을 제시하겠습니다. 나눗셈은 수학의 기본적인 연산 중 하나로, 학생들이 이해하기 어려워하는 개념 중 하나입니다. 따라서 교사는 학생들의 수준과 이해도를 고려하여 효과적인 수업 방법을 선택해야 합니다. ...2025.05.07
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대구교대 수교연지 보고서 10주차2025.01.161. 개방형 과제 개방형 과제는 정답이 여러 개인 문제로, '발견에 따른 수학적 활동', '분류에 따른 수학적 활동', '수량화에 따른 수학적 활동'으로 분류할 수 있다. 이러한 개방형 과제는 학생들의 흥미와 수학적 호기심을 유발하여 긍정적인 영향을 미치지만, 하위 집단 학생들의 경우 이해하기 어려워 포기하는 경향이 있어 개별화가 필요하다. 2. 개방형 문제가 학업 성취도와 수학적 성향에 미치는 영향 개방형 문제로 구성된 수업을 받은 연구집단과 교과서로만 구성된 수업을 받은 비교집단을 비교한 결과, 상·중위 집단에서는 개방형 문제가...2025.01.16
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이화여대 초등수학수업지도안(약안)-4학년 다각형 재구성(딘즈의 원리 적용)2025.01.191. 다각형의 정의와 특징 다각형은 선분으로만 둘러싸인 도형입니다. 다각형의 변의 개수에 따라 삼각형, 사각형, 오각형, 육각형, 칠각형, 팔각형 등으로 구분됩니다. 다각형은 볼록한 모양이어야 하며, 곡선이 있거나 열린 도형은 다각형이 아닙니다. 2. 다각형 만들기 활동 학생들은 모둠 활동을 통해 점을 이어 다양한 다각형을 그려보고, 기하판을 이용하여 다각형을 만들어봅니다. 이 과정에서 다각형의 특징을 이해하고 다각형의 이름을 익히게 됩니다. 3. 다각형 맞추기 게임 학생들은 짝 활동으로 다각형의 일부가 가려진 모양을 보고 어떤 다...2025.01.19
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초등 수학 부진아 지도 계획2025.05.011. 분수의 나눗셈 분수의 나눗셈 개념을 이해하고 문제를 해결할 수 있도록 지도합니다. 학습지와 익힘책을 활용하여 개념 이해와 문제 풀이 연습을 진행합니다. 2. 각기둥과 각뿔 각기둥과 각뿔의 특성을 이해하고 관련 문제를 해결할 수 있도록 지도합니다. 학습지와 익힘책을 활용하여 개념 학습과 문제 풀이 연습을 진행합니다. 3. 소수의 나눗셈 소수의 나눗셈 개념을 이해하고 문제를 해결할 수 있도록 지도합니다. 학습지와 익힘책을 활용하여 개념 이해와 문제 풀이 연습을 진행합니다. 4. 비와 비율 비와 비율의 개념을 이해하고 관련 문제를 ...2025.05.01
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초등학교 저학년 수학 생활통지표 기재 예문2025.11.171. 수와 연산 자릿값의 의미와 위치적 기수법을 이해하여 1000까지의 수를 읽고 쓸 수 있다. 세 자릿수의 크기 비교, 받아올림과 받아내림이 있는 덧셈과 뺄셈을 수행할 수 있으며, 세 수의 연산도 가능하다. 곱셈의 의미를 이해하고 곱셈구구를 통해 한 자리 수의 곱셈을 할 수 있다. 연속량의 등분할을 통해 분수를 이해하고 읽고 쓸 수 있으며, 실생활 문제 해결에 덧셈과 뺄셈을 활용할 수 있다. 2. 도형 선분, 직선, 삼각형, 사각형, 원의 개념을 이해하고 그 모양을 그리거나 만들 수 있다. 평면도형의 구성 요소를 파악하고 찾을 수...2025.11.17
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초등학교 수학 세특 평어 기재 예문2025.11.171. 자연수의 혼합 계산 덧셈, 뺄셈, 곱셈, 나눗셈의 혼합 계산에서 계산 순서를 이해하고 정확하게 계산하는 능력을 평가합니다. 괄호가 있는 식과 없는 식에서의 계산 방법을 구분하여 이해하고, 계산 순서를 달리하면 결과가 달라진다는 것을 인식합니다. 주어진 문제 상황에 맞는 혼합 계산식을 만들고 능숙하게 계산하는 능력을 중시합니다. 2. 약수와 배수 약수, 배수, 공약수, 최대공약수, 공배수, 최소공배수의 의미를 이해하고 구하는 능력을 평가합니다. 곱셈식이나 나눗셈식을 이용하여 약수와 배수를 구하고, 여러 가지 방법으로 최대공약수와...2025.11.17
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분수의 곱셈 놀이를 통한 수학 학습2025.11.161. 분수의 곱셈 계산 분수의 곱셈을 능숙하게 계산하는 것이 학습의 핵심 목표입니다. 주사위를 굴려 나온 수로 대분수와 진분수를 만들어 두 분수를 곱하는 활동을 통해 학생들은 분수 곱셈의 원리를 이해하고 계산 능력을 향상시킵니다. 가장 큰 대분수를 만들기 위해 가장 큰 수를 자연수 부분에 놓고, 가장 작은 진분수를 만들기 위해 가장 큰 수를 분모에, 가장 작은 수를 분자에 놓는 전략을 학습합니다. 2. 문제 해결 학습 모형 이 수업은 문제 해결 학습 모형을 적용하여 설계되었습니다. 학생들은 놀이라는 맥락 속에서 분수의 곱셈 문제를 ...2025.11.16
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