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ADHD 학생을 위한 학교사회복지사의 실천방안2025.01.171. 초기 평가 및 개인 맞춤 계획 수립 초기 평가를 통해 ADHD 학생의 강점과 약점을 파악하고, 개인 맞춤형 지원 계획을 수립하는 것이 중요하다. 학부모, 교사, 상담사와의 협력을 통해 학생의 전반적인 상태를 평가하고, 구체적인 전략을 포함한 개인 맞춤형 지원 계획을 수립한다. 2. 학습 환경 조성 및 지원 ADHD 학생이 학습에 집중할 수 있도록 교실 내 자리 배치, 학습 도구 제공, 시간 관리 기술 교육 등 다양한 전략을 통해 최적의 학습 환경을 조성하고 지원한다. 교사와의 지속적인 소통과 협력을 통해 학생의 변화와 반응을 ...2025.01.17
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사회복지현장에서 정신분석이론의 평가와 적용2025.01.191. 정신분석이론의 기본 개념 정신분석이론은 인간의 심리적 발달과 정신적 문제의 원인을 이해하는 데 중요한 역할을 해왔다. 이 이론은 무의식, 성격 구조, 심리적 방어기제 등의 개념을 통해 인간 행동과 정서를 설명한다. 2. 정신분석이론의 사회복지현장에서의 평가 정신분석이론은 클라이언트의 심리적 문제를 깊이 이해하는 데 유용하지만, 무의식과 같은 추상적 개념, 복잡성, 문화적 차이 등의 한계점도 가지고 있다. 3. 정신분석이론의 사회복지현장에서의 적용 방안 정신분석이론을 효과적으로 적용하기 위해서는 초기 평가와 진단, 치료적 관계 ...2025.01.19
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의료사회사업의 실천과정 초기단계에서 해야할 활동2025.01.211. 클라이언트와의 관계 형성 및 신뢰 구축 초기단계에서 가장 중요한 것은 클라이언트와의 신뢰 관계를 형성하는 것이다. 신뢰는 클라이언트가 자신의 문제를 개방적으로 표현할 수 있게 하며, 사회복지사가 클라이언트의 문제를 정확하게 이해하는 데 필수적이다. 연구에 따르면, 초기단계에서 클라이언트와의 신뢰 관계 형성이 성공적인 상담 결과에 중요한 영향을 미친다. 2. 문제 이해와 상담 목적 설명 초기단계에서는 클라이언트가 처한 문제를 이해하고, 상담의 목적과 과정을 명확히 설명하는 것이 필요하다. 이는 클라이언트가 상담의 목적과 과정을 ...2025.01.21