총 97개
-
예술과 과학이 더해진 소통의 세상2025.01.071. 예술과 과학의 융복합 오늘날 예술과 과학의 융합은 어렵지 않게 볼 수 있다. 미술관에 작품을 보러 가도 과학 기술을 활용한 수많은 예술작품이 보인다. 이렇듯 지금은 전 세계적으로 예술에 과학을 더하거나, 과학에 예술을 더하는 등의 작품과 기술들이 많이 소개되고 활용되고 있지만 사실, 유럽에서는 예술과 과학을 더하는 융복합 문화가 40년 전부터 시작되었다. 2. '헬로 램프 포스트' 시스템 분석 이 프로젝트는 도시 곳곳에 위치해있는 우체통, 배수관, 맨홀 뚜껑 등과 같은 시설물에 스마트폰을 통해 메시지로 말을 걸면 시설물이 메시...2025.01.07
-
외국어로서의언어교수이론 ) 쓰기지도에서 결과 지향적 접근방식과 과정 지향적 접근방식의 차이와 효율성2025.01.131. 결과 지향적 접근방식 결과 지향적 접근 방식의 쓰기 지도는 쓰고자 하는 글의 내용, 조직, 어휘와 사용 문법, 구두점의 기준을 가르치는 것을 말한다. 글을 쓰기 위해 필요한 조건을 알려주고 학습을 하는 사람의 쓰기 결과물이 어떤 기준에 도달했는지 확인하는 데에 기준을 두는 것이다. 2. 과정 지향적 접근방식 과정 지향적 접근 방식은 글을 쓰는 과정에 기준을 둔다. 글을 쓰는 과정에서 생각하는 것, 내용을 구상하고 글을 쓰고 수정과 보완하는 모든 과정에 중점을 두고 지도한다. 3. 결과 지향적 접근방식의 세부 방법 결과 지향적 ...2025.01.13
-
멘토에 대한 다음 세 가지 질문에 대해 서술해주십시오2025.01.181. 멘토의 특성 가장 도움이 되었던 멘토는 자신의 지식과 경험을 자랑스럽게 여기지 않고, 항상 배우고자 하는 자세를 갖추고 있었습니다. 또한 의사소통 능력이 뛰어나 복잡한 개념이나 아이디어를 명확하게 전달할 수 있었으며, 포괄적인 시각을 갖고 문제를 해결하려 했습니다. 2. 멘토의 역할과 도움 멘토는 자신의 경험과 지식을 공유함으로써 멘티의 전문성을 높이는 데 크게 기여합니다. 이를 통해 멘티는 자신의 역량을 깨닫고 향상시킬 수 있으며, 자기 인식을 증진시키고 비전을 발전시키는 데 도움을 받을 수 있습니다. 3. 멘토의 자질 멘토...2025.01.18
-
[A+보장] 유아교과논리 언어교육 레포트2025.01.181. 누리과정의 의사소통 영역 누리과정의 의사소통영역은 일상생활에 필요한 의사소통 능력과 상상력을 기르는 것을 목표로 한다. 의사소통영역은 '듣기와 말하기', '읽기와 쓰기에 관심가지기', '책과 이야기 즐기기'의 세 가지 범주로 구성된다. 각 범주별 목표는 일상생활에서 듣고 말하기를 즐기고, 읽기와 쓰기에 관심을 가지며, 책이나 이야기를 통해 상상하기를 즐기는 것이다. 2. 의사소통 영역과 논리· 창의적 사고와의 관계 의사소통 영역은 논리적· 창의적 사고의 발달에 있어서 가장 중요한 영역이라 볼 수 있다. 유아가 자신의 생각과 경...2025.01.18
-
성숙주의 이론과 행동주의 이론에 따른 교사의 역할 비교2025.05.071. 성숙주의 이론 성숙주의 이론은 인간의 내면적 성장을 강조하며, 개인의 성숙 과정에서의 자아실현과 자기개발에 초점을 둡니다. 이 이론에 따르면 교사는 학생들이 자신의 경험을 통해 내면에서 깊이 이해하고, 자신을 인식하며, 세상에 대한 이해를 높일 수 있도록 돕는 역할을 합니다. 교사는 학생들의 관찰을 통해 학생들이 스스로 자기 개발의 주체가 될 수 있도록 돕고, 안전한 학습 환경을 제공하며, 학생들의 자기 주도적 학습을 지원해야 합니다. 2. 행동주의 이론 행동주의 이론은 개인의 행동이 학습과 성장에 중요한 역할을 한다고 강조합...2025.05.07
-
NCS 문제해결능력 교과목 강의계획서2025.05.051. 문제해결능력 문제해결능력이란 직업생활에서 문제 상황이 발생하였을 경우, 창조적이고 논리적인 사고를 통하여 이를 올바르게 인식하고 적절히 해결하는 능력을 의미한다. 문제해결능력과 관련된 다양한 사례, 활동 및 관계지식에 대한 지도 방법 및 해설을 구체적으로 제시함으로써 학습자가 문제해결능력을 보다 효과적으로 학습할 수 있도록 한다. 2. 사고력 문제를 창의적으로 사고할 수 있고, 창의적 사고와 개발방법을 활용할 수 있으며, 문제해결을 위한 논리적, 비판적 사고와 개발방법을 활용할 수 있다. 3. 문제처리능력 문제를 인식하고 접근...2025.05.05
-
4주 2강에서 창의성에 대해 학습했습니다. 창의성에 대하여 조사하고 일상생활에서 창의성을 개발할 수2025.01.201. 창의성 창의성은 학자마다 다양한 정의가 이루어져왔다. 일련의 학자들은 개인의 능력, 태도, 성격, 특성 등 창의적인 잠재력에 중점을 두었는데 즉, 창의적인 사람은 특별한 소질을 가지고 있는 사람으로서 개인의 능력과 흥미에 맞는 훈련, 특별한 재능 소유 여하에 따라서 창의성이 실현되는 것으로 보았다. 반면 창의성을 과정 측면에서 정의했던 학자들은 창의적 문제 해결 단계를 제시하기도 했으며 아이디어의 통합, 관계를 지각하는 과정에 중점을 두고 창의성을 정의하기도 하였다. 또한 확산적 사고를 창의적 사고의 특징으로 보면서 이와 같은...2025.01.20
-
문제의 정의기법_22025.04.291. 문제의 정의 기법 문제의 정의 기법에는 대안관점 기법, 문제 범위 확대 기법, 전후 계획법, 타인의 관점 기법, Why Method 목표 지향 기법, 순차적 추상 기법 등이 있다. 이러한 기법들은 문제를 다양한 관점에서 정의하고 분석하여 해결책을 찾는 데 도움을 준다. 예를 들어 기업 직원의 사기 향상 방안, 자원의 배분 문제, 신제품의 실패 원인 분석, 기업 경쟁력 강화 방안 등의 문제를 해결하는 데 활용할 수 있다. 2. 목표 지향 기법 목표 지향 기법은 문제의 해결 필요성, 문제의 장애요인, 문제의 제약조건을 고려하여 문...2025.04.29
-
창의적사고와프레임워크_디자인씽킹 5단계를 적용해서 해결하기2025.04.291. 디자인씽킹 디자인씽킹은 직면하고 있는 문제를 해결하는 것에 있어서 디자이너의 실제 사고와 활동을 이용하는 것이다. 디자이너가 다양하고 독특하게 해석해서 문제를 구체화하는 기법을 적용하는 것이다. 디자이너는 문제 프레이밍의 작업을 통해서 문제를 해결하고 이를 기반으로 하여 새롭고 참신한 결과물을 만든다. 디자인씽킹에 대한 보편적인 정의는 첫째, 다양하게 해석해서 문제를 구체화하는 기법을 실제로 적용하는 것이다. 둘째, 디자이너의 감수성과 작업 방식 등을 이용하는 사고방식이다. 셋째, 직관적인 사고와 분석적인 사고의 역동적인 균형...2025.04.29
-
지역아동센터 현장실습 집단프로그램2025.01.031. 마인드맵을 활용한 자기소개 이번 프로그램을 통해 아동들이 자신에 대해 객관적으로 생각해보고 정리할 수 있었습니다. 마인드맵을 활용하여 자신을 소개하는 방법을 익히면서 생각을 구조화하고 조직하는 데 도움이 되었습니다. 또한 이를 통해 자신을 효과적으로 소개할 수 있게 되었으며, 나아가 진로 결정 등 삶의 방향성을 찾는 데에도 도움이 될 것으로 기대됩니다. 저학년 아동들은 간단한 자기소개 수준에서 시작하였고, 학년이 올라갈수록 더 다양한 주제와 내용을 포함하는 마인드맵을 만들어 나갔습니다. 이번 프로그램을 통해 아동들이 자신에 대...2025.01.03
1 / 10
