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사회복지 연구 설계 실습2025.01.041. 사회복지조사 사회복지조사는 사회복지와 조사가 결합된 개념으로, 사회복지 실천을 위해 필요한 정보와 지식을 과학적으로 탐구하는 절차입니다. 사회복지조사는 논리성, 검증 가능성, 반복 가능성, 일반성 등 과학적 특성을 갖추어야 합니다. 2. 재가장기요양 서비스 이용 노인 이 연구에서는 재가장기요양 서비스를 이용하는 노인을 조사 대상으로 선정하였습니다. 고령화 사회에서 노인 복지 문제에 대한 체계적이고 구체적인 접근이 필요하며, 재가복지 서비스가 중요한 역할을 할 것으로 보입니다. 이용 노인들의 만족도와 불편사항을 파악하여 서비스 ...2025.01.04
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정신질환을 가진 동료지원가의 희망 경험2025.01.021. 정신질환을 가진 동료지원가의 희망 경험 정신질환을 가진 동료지원가가 경험하는 희망의 구조를 인간되어감 이론의 접근으로 밝히는 연구입니다. 연구 결과, 정신질환을 가진 동료지원가의 희망 경험의 구조는 '절망 속의 자부심이며 약함을 인정하는 유대관계로 가능성을 향해 도전해가는 것'으로 나타났습니다. 정신건강간호사는 정신질환을 가진 동료지원가의 관점에서 희망을 이해하고 희망을 증진시켜나가기 위한 노력이 필요합니다. 1. 정신질환을 가진 동료지원가의 희망 경험 정신질환을 가진 동료지원가의 희망 경험은 매우 중요한 주제입니다. 이들은 ...2025.01.02
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은퇴한 중장년층의 사회참여 과정: 의미와 전략의 재발견2025.01.201. 은퇴와 중장년층, 그리고 사회참여 과정 우리나라의 주요일자리 퇴직 나이는 남성은 평균 55세, 여성은 51세 정도로 65세 이상 노년층과 비교했을 때 완전 은퇴자보다는 부분 은퇴자가 많아 적극적으로 사회적 활동, 재취업을 하려는 특성이 있다. 기존의 노년층과 현재 중장년층은 완전히 다른 코호트이기에 노년층 은퇴 경험이 중장년층에게 적용되지 않을 수 있고 노인은 사회적 공헌을 추구하는 것보다 일할 수밖에 없어 일자리에 참여하는 경향성이 있다. 2. 은퇴한 중장년층의 사회참여 과정에 관한 선행연구 양적 연구로 그동안 진행했던 연구...2025.01.20
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일화기록법과 행동목록법의 특징, 장단점 및 비교2025.01.231. 일화기록법 일화기록법은 비구조화된 질적 관찰법으로, 아동의 특정한 행동이나 사건을 상세히 기록하는 방식이다. 이 방법은 아동의 행동 맥락과 배경을 깊이 있게 이해할 수 있으며, 질적 데이터를 제공하여 아동의 개별적인 특성을 반영한 지원 방안을 마련하는 데 도움이 된다. 하지만 관찰자의 주관적인 해석이 개입될 수 있고, 기록 과정이 시간이 많이 소요되는 단점이 있다. 2. 행동목록법 행동목록법은 구조화된 양적 관찰법으로, 사전에 정의된 행동 목록을 기반으로 아동의 행동을 빈도나 지속 시간으로 기록한다. 이 방법은 데이터의 객관성...2025.01.23
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발달장애아동을 양육하는 여성 한부모 가족의 어려움과 정책 제언2025.01.031. 발달장애아동 양육의 어려움 발달장애아동을 양육하는 여성 한부모 가족은 자녀 양육의 어려움과 더불어 가사, 생활비 마련 등의 삼중고를 겪고 있다. 발달장애 정도에 따라 엄마들의 어려움이 다르며, 기초생활수급자로 정부 지원을 받더라도 실질적인 도움이 되지 않는 경우가 많다. 이들이 겪는 어려움을 심층적으로 파악하고 이를 해결할 수 있는 정책 마련이 필요하다. 2. 한부모 가족의 어려움 발달장애아동을 양육하는 한부모 가족은 자녀 돌봄, 가사, 생활비 마련 등 삼중고를 겪고 있다. 이혼 시 발달장애아동의 양육이 대부분 엄마에게 전가되...2025.01.03
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아동학대 피해 아동 대상 질적 연구의 윤리적 고려사항2025.01.271. 연구 참여 동의와 보호 아동학대 피해 아동을 대상으로 한 질적 연구에서는 연구 참여 동의와 보호가 가장 중요한 윤리적 고려사항 중 하나이다. 먼저, 아동이 연구에 자발적으로 참여할 수 있도록 하는 것이 필수적이다. 이는 법적 대리인의 동의뿐만 아니라, 아동 본인의 동의를 얻는 절차를 포함한다. 또한, 연구자는 아동이 인터뷰 과정에서 불편함이나 스트레스를 느끼지 않도록 주의해야 하며, 아동의 신체적, 정서적 안전을 보장하기 위한 구체적인 방안을 마련해야 한다. 2. 아동의 심리적 안전 보장 아동학대 피해 아동을 대상으로 한 인터...2025.01.27
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이혼가정 자녀의 상담프로그램 효과에 대한 질적 연구2025.01.271. 이혼가정 자녀 이혼가정의 자녀가 이혼 이후에 겪는 가족관계, 대인관계, 일상생활의 어려움을 살펴보고, 이러한 어려움을 해소할 수 있는 사회적 및 가족 내외부적 지원 방안을 모색하고자 한다. 특히 현재 시행되고 있는 상담프로그램이 실제 이혼가정 자녀의 삶에서 어떤 효과를 지니고 있는지를 질적으로 분석하고자 한다. 2. 질적 연구 이혼가정 자녀의 경험과 인식을 심층적으로 파악하기 위해 질적 연구 방법을 선택하였다. 질적 연구는 연구 대상의 복잡한 세계를 전체적인 관점에서 해석하고 알리는 데 초점을 두며, 주관적인 인식과 경험을 중...2025.01.27
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청소년 미혼모와 가정 간의 갈등 문제 질적 연구2025.01.171. 청소년 미혼모와 가정 간의 갈등 청소년 미혼모와 가정 간의 갈등은 심각한 문제이다. 이러한 갈등은 다양한 형태로 나타날 수 있으며, 대화의 부재, 갈등적 상황, 의사 결정의 어려움, 감정적인 거리 등으로 나타난다. 가정 간의 갈등은 청소년 미혼모의 정서적 안정성, 가족 관계, 부모-자녀 상호작용 및 지지 체계에 부정적인 영향을 미칠 수 있다. 이러한 갈등은 청소년 미혼모의 삶의 질과 사회적 지지에도 영향을 미칠 수 있으며, 가정의 기능적 안정성을 위협할 수 있다. 2. 청소년 미혼모와 가정 간 갈등의 원인 청소년 미혼모와 가정...2025.01.17
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이혼가정 자녀의 삶과 적응에 관한 연구2025.01.091. 이혼가정 자녀의 학업성취 이혼가정 자녀의 학업성취에 영향을 미치는 요인으로 부모의 사회경제적 자원과 양육행동이 중요한 것으로 나타났다. 특히 아버지의 소득과 어머니의 대인관계적 교류가 자녀의 학업성취에 긍정적인 영향을 주었다. 또한 어머니의 감독이 자녀의 자가학습시간을 증가시켜 학업성취 수준을 높이는 것으로 확인되었다. 이는 한부모가정에서도 양부모가정과 유사하게 부모역할이 분담되고 있음을 보여준다. 2. 이혼가정 자녀의 적응과정 이혼가정 자녀들은 가정, 학교, 사회생활에서 '억눌림'을 경험하며 이는 부정적인 영향을 미치는 것으...2025.01.09
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예비유아교사의 유아특수교육 수강경험에 따른 '유아특수교육'에 대한 지식변화연구 논문분석2025.01.141. 유아특수교육 논문에 따르면 예비유아교사들은 유아특수교육 수업을 수강하기 전에는 '사회 인식 및 감정', '특수유아', '특수교육' 등의 개념을 주로 인식하고 있었으나, 수강 후에는 '특수교육방법', '유아', '교육' 등의 개념을 더 많이 인식하게 되었다. 이는 특수교육에 대한 관점이 장애를 가진 특수유아 중심에서 교육 전반으로 확장되었음을 보여준다. 또한 수강 전에는 특수교육에 대한 지식이 분절적이었으나 수강 후에는 보다 체계적이고 구체적으로 정립되었다. 이를 통해 예비유아교사 양성과정에서 특수교육 관련 교과목의 필요성과 중...2025.01.14
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