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코로나19로 인한 청소년 활동의 변화와 새로운 청소년지도자 역량2025.01.061. 비대면 청소년 활동 코로나19 팬데믹으로 인해 청소년 활동이 큰 변화를 겪었습니다. 학교생활, 친구들과의 만남, 운동, 여가생활 등이 제한되면서 청소년 활동이 위기에 처했습니다. 이에 따라 청소년 시설이 휴관되고 청소년지도자들은 비대면 활동을 도입해야 했습니다. 비대면 청소년 프로그램은 혁신, 융합, 창의를 기반으로 하며 인공지능, 클린테크 등을 활용하여 지속 가능한 미래를 만들기 위한 활동을 지향하고 있습니다. 2. 청소년지도자 역량 청소년지도자에게 필요한 역량으로는 첫째, 4차 산업 역량 강화를 위한 전문적이고 실제적인 체...2025.01.06
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Z세대, 알파세대를 위한 미래 청소년복지는 어떤 것들이 있을지 서술하시오2025.01.141. 정신 건강 지원 정신 건강 지원은 미래 청소년을 위한 가장 중요한 복지 중 하나이다. Z세대와 알파세대는 현대 디지털 환경에서 자라면서 스트레스와 우울감을 겪을 수 있다. 이에 대응하여 정신 건강 서비스를 확대하고, 정신 건강 교육 프로그램을 개발해야 한다. 정신 건강 서비스의 확대는 청소년들이 정신적으로 안정되고 건강한 환경에서 성장할 수 있도록 돕는다. 정신 건강 교육 프로그램은 청소년들이 스스로 정신 건강을 관리하고 적절히 대처하는 방법을 배우게 해준다. 2. 디지털 리터러시 교육 디지털 리터러시 교육은 Z세대와 알파세대...2025.01.14
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한국 사회에서의 다문화 가족의 실태 분석 및 다문화가족지원법에 대한 향후 발전 방향 제안2025.01.121. 이주 여성의 한국 생활의 어려움 이주 여성의 경우, 결혼이민자와 한국 국민으로 이루어진 다문화 가족의 10년 이상 국내 거주자가 크게 증가함은 한국어, 생활문화 등 초기 적응에는 안착하였다는 것을 의미한다. 동시에 정착단계에서 다양한 사회적 관계를 발전시켜야 하는 과제가 있음을 나타낸다. 다문화 가족의 외로움 해소, 사회적 관계 형성을 위해 사회관계망의 구비가 필요하다. 또한 이주 여성은 언어 소통, 비자와 체류 문제에 있어서 어려움이 있으며, 가정폭력 피해에 취약한 상황이다. 이에 따라 공무원의 다문화 가정에 대한 이해 제고...2025.01.12
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학교 밖 청소년의 주체적인 진로구성경험에 대한 내러티브 탐구2025.01.161. 학교 밖 청소년의 진로구성 경험 본 연구는 학교 밖 청소년들의 진로구성경험을 이해하는 데 있다. 연구참여자로 학교 밖 청소년 3명을 목적표집하여 내러티브 탐구 절차로 탐색하였다. 학교 밖 청소년의 진로구성 경험은 '학교 안'과 '학교 밖, 현재의 '대학'과 '직장'이라는 시간과 공간으로 분류되었고, '자퇴 이전 이야기'과 '자퇴 이후 학교 밖 생활 이야기', '대학진학/취업 이야기'라는 세 가지 큰 주제로 나타났다. 참여자들의 진로는 혼돈(나랑 맞지 않는 학교)-해체(자퇴와 학교 밖 생활의 시작)-적응(진로재설계를 위한 부단한...2025.01.16
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다문화 가족 자녀들의 성장에 따라 발생할 수 있는 문제점과 방안2025.01.171. 다문화 가족 부모들의 특징과 어려움 다문화 가족이 갖는 문제점을 알아보기 전에 다문화 가족에 대한 이해가 필요하다. 다문화 가족은 부모 중 어느 한쪽 이상이 외국인 부모인 가정을 말한다. 한국인 남성과 결혼한 이주 여성가정, 한국인 여성과 결혼한 이주 남성 가정, 노동이나 유학을 목적으로 이주한 외국인 가정 등을 말한다. 다문화 가정의 결혼 이주 여성들은 한국말이 서툴고 한국 사회에 적응을 못한 채 출산하는 경우가 많아 자녀양육에 혼란을 겪고, 서툰 한국어로 자녀의 언어발달을 돕지 못하거나 자녀교육에 필요한 학습지도에 어려움을...2025.01.17
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학교사회복지의 개념, 필요성, 목적 및 실천방안2025.01.241. 학교사회복지의 개념 학교사회복지는 학교를 실천현장으로 하여 사회복지서비스를 클라이언트에게 공급하는 전문적인 실천방법이자 제도를 지칭하는 개념이다. 학교사회복지의 본질적인 목적은 교육복지 수준을 높이고, 교육제도 내에서 학생들이 경험하기 쉬운 다양한 문제를 해결 및 예방하며 클라이언트에게 결핍된 욕구를 충족하는 등의 복지적인 접근을 추진하는 체계이다. 2. 학교사회복지의 필요성 학교사회복지는 학생들이 자신의 잠재력과 능력을 최대로 발휘할 수 있는 교육환경을 제공하고, 그로써 학교가 교육의 본질적인 목적을 달성할 수 있도록 지원하...2025.01.24
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진로정보의 여러 가지 형태에 대해 요약하여 설명하시오2025.01.261. 직업 상담 및 진로 지도 직업 상담 및 진로 지도는 개인의 진로 결정 과정에서 가장 직접적이고 개인화된 지원을 제공하는 형태의 진로 정보이다. 이는 전문 상담사가 개인의 흥미, 적성, 가치관 등을 평가하고, 이를 바탕으로 적합한 직업을 추천하거나 진로 계획을 수립하도록 돕는 과정이다. 최근 연구에 따르면, 직업 상담을 받은 유아의 85%가 자신의 진로에 대해 더 명확한 이해를 가지게 되었으며, 이는 진로 만족도와 직업적 성공에 긍정적인 영향을 미쳤다. 2. 온라인 진로 정보 플랫폼 온라인 진로 정보 플랫폼은 디지털 기술의 발전...2025.01.26
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청소년 멘토링의 개념과 필요성에 대한 사례 서술2025.01.281. 청소년 멘토링의 개념 청소년 멘토링은 경험이 풍부한 성인이 청소년에게 지식, 경험, 조언을 제공하고, 정서적 지지와 모델 역할을 하는 관계를 의미한다. 이 관계는 일방적인 지식 전달이 아닌, 상호 작용을 통한 성장과 발전을 목표로 한다. 멘토는 청소년의 개인적, 학업적, 사회적 목표를 이해하고, 이를 달성하기 위한 구체적인 방법을 제시하며, 청소년이 스스로 문제를 해결할 수 있도록 지원한다. 청소년 멘토링은 청소년들의 자기효능감과 긍정적인 자아상 형성, 사회적 기술 및 문제 해결 능력 향상, 정신 건강 지원 등 다양한 영역에서...2025.01.28
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다문화가족(아동·청소년 지원 정책)2025.01.171. 다문화 아동·청소년 지원 정책 우리나라는 세계화와 더불어 다문화사회로 진입하면서 다문화가정과 다문화 아동·청소년이 증가하고 있다. 이에 따라 정부는 다문화 아동·청소년의 건강한 성장을 위해 성장단계별로 기초학습, 진로설계, 이중언어 학습 및 교육 활동비 등을 지원하고 있다. 그러나 여전히 다문화가정 자녀들의 언어, 정서, 사회성발달 수준이 일반 아동 평균에 미달되며 학습 부진, 또래 적응, 학교 적응 등의 어려움을 겪고 있다. 따라서 다문화가족 자녀들의 원활한 학교생활 적응을 위해 학교 내 도우미 학생, 멘토 교사, 전문 상담...2025.01.17