1. 지식의 구조 지식의 구조는 사물 그 자체가 가지는 내부적 특성, 현상의 이면에 숨겨져 있는 것, 사물이 아닌 것의 개입 없이 온전한 실체를 파악하는 것을 의미한다. 지식의 구조에는 핵심 개념과 원리, 학문의 특성 및 구조의 체계적 표현, 사물이나 현상들 간의 관련성 이해 등이 포함된다. 지식의 구조를 활용하면 학습 내용의 효과적 이해, 장기간 기억, 다른 사태에 적용, 고등지식과 초보지식 사이의 간극 좁히기 등의 장점이 있다. 2. 브루너의 교육과정 모형 브루너는 지식의 구조를 바탕으로 한 학문중심 교육과정과 나선형 교육과정을...

1. 발견학습 브루너의 발견학습은 학습자에게 불완전한 자료를 제시하여 학습자 스스로 불완전한 요소를 발견하고 탐구하도록 하는 교육방법입니다. 학습자는 관찰과 경험을 통한 귀납적 방법으로 배워나가며, 이 과정을 통해 지적 호기심을 충족하고 유의미한 학습을 도모합니다. 발견학습은 구체적 조작기의 아동에게 효과적이며, 특히 과학 과목에서 관찰과 체험을 통해 과학원리를 발견하기가 용이합니다. 2. 지식의 구조 브루너는 기본 개념과 근본적인 원리를 이해하는 것이 중요하다고 강조했습니다. 학습의 구조를 익히면 학습에 대한 재생적인 힘을 기를 ...

1. 지식의 구조 브루너가 제시한 지식의 구조는 각 학문의 기저를 이루는 핵심적 개념과 원리를 의미한다. 이는 단순한 사실이나 정보가 아니라 이들을 서로 관련짓고 체계화하는 주요 개념이다. 지식의 구조를 통한 학습은 교과 이해를 쉽게 하고, 세부 내용을 구조화된 전체 패턴 속에 기억하도록 돕는다. 또한 기본 원리 이해로 유사한 것도 쉽게 이해되어 전이를 용이하게 하며, 고등 지식과 초보적 지식 간의 간극을 좁힐 수 있다. 2. 나선형 교육과정 나선형 교육과정은 기본 개념이나 핵심 아이디어를 질적으로 향상시키면서 양적으로 취급 범위가...