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21세기 지식기반 사회의 변화와 특징2025.05.051. 기술 발전 21세기 지식기반 사회에서 가장 큰 변화 중 하나는 기술의 발전이다. 컴퓨터와 인터넷의 발전으로 인해 정보를 쉽게 얻을 수 있게 되었고, 이를 통해 새로운 산업과 일자리가 창출되면서 경제 구조가 변화하고 있다. 2. 글로벌화 인터넷과 모바일 기술의 발전으로 인해 전 세계적으로 소통이 쉬워졌으며, 세계 각국의 경제와 문화가 상호작용하면서 글로벌 경제가 형성되고 있다. 이러한 글로벌 경제에서는 새로운 산업과 일자리가 창출되고 있다. 3. 지식의 확산 인터넷을 통해 지식이 자유롭게 공유되면서, 누구나 지식을 습득하고 정보...2025.05.05
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학교사회복지의 필요성에 대해서 교육환경 변화라는 관점에서 제시하세요2025.05.041. 지식기반 사회에서 학교사회복지의 필요성 지식기반 사회로의 진입은 구성원들로 하여금 새로운 능력과 기술을 필요로 하며 급진적인 변화를 촉구한다. 학교 사회복지를 통해 기성세대는 다음세대에게 지식기반 사회에 적응할 수 있는 경험과 가치들을 모아 교육해야 하며 가이드라인을 마련해 주어야 한다. 학교 사회복지는 지식기반 사회의 인재로서 잠재력을 발휘할 수 있도록 하는 데 기여할 필요가 있다. 2. 평생교육 시대에서 학교 사회복지의 필요성 평생교육은 인간의 삶에 반드시 필요한 기본적인 기술을 습득하거나 결핍으로 인한 욕구를 충족 한다기...2025.05.04
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평생교육론) 1. 평생교육이 등장하게 된 시대적 배경은 무엇인지 설명하시오. 2. 평생교육의 개념과 지역공동체 평생교육의 개념에 대해 설명하시오2025.05.091. 평생교육의 등장과 시대적 배경 평생교육의 등장은 현대 사회의 변화와 시대적 요구에 따라 형성되었다. 지식 기반 사회의 등장, 직업적 유연성과 변화, 인간의 삶과 품질의 중요성 인식 등이 평생교육이 등장하게 된 시대적 배경이다. 또한 우리나라에서 평생교육이 발전하게 된 배경으로는 산업화와 경제 발전, 인구구조의 변화와 고령화 사회의 도래, 인재 개발과 경쟁력 강화, 사회적 요구와 정책의 지원 등이 있다. 2. 평생교육의 개념 평생교육은 지속적 학습, 자기주도적 학습, 커뮤니티 학습, 유연한 학습 등의 개념으로 구성된다. 이를 통...2025.05.09
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평생교육의 등장 배경에 대해 '학교 교육의 한계'와 평생교육의 등장의 단초를 제기한2025.05.031. 학교 교육의 한계 평생교육은 학교교육의 한계를 보완하기 위해서 등장하였다. 학교를 둘러싼 시대, 사회적 환경은 현저하게 변화를 하고 있지만 학교교육은 이러한 변화에 대응을 하지 못하고 있다는 비판을 받기 시작하였고 이로 인해 학교교육의 한계론이 제기되었다. 이와 같은 한계 보안을 위해서 다양하고 탄력적인 평생교육의 필요성이 대두된 것이다. 2. 유네스코 세계성인교육회의 유네스코는 1949년에 제1차 세계성인교육회의를 시작하였고 1997년까지 5차례에 걸쳐 세계성인교육회의와 평생교육과 관련된 세계회의를 개최하여 평생교육 이념을 ...2025.05.03
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평생교육의 의미2025.04.251. 평생교육의 개념 평생교육은 교육의 총체적 원형으로 불리고 있으며, 교육의 본질로 회귀시키고자 하는 개념이다. 평생교육은 학교교육, 사회교육 등 모든 교육을 포괄하는 생애전 주기에 걸친 교육 이념이다. 지식기반사회에서 평생교육은 누구나 언제 어디서나 원하는 교육을 받을 수 있도록 다양한 학습 기회를 제공하는 것을 지향한다. 2. 평생교육의 특징 평생교육은 교육의 대상, 시간, 장소에 국한되지 않고 전 생애에 걸쳐 이루어지며, 학교교육뿐만 아니라 가정, 직장, 사회 등 다양한 학습 공간을 활용한다. 또한 형식교육, 비형식교육, 무...2025.04.25
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교육의 패러다임이 학교교육에서 평생교육으로, 다시 평생학습으로 변화하게 된 계기와 특징2025.05.081. 평생교육의 개요 평생교육은 유아에서 시작하여 노년에 이르기까지 평생에 걸친 교육으로, 평생교육의 용어는 불어의 영구교육에서 시작되어 영어로는 평생교육으로 이론에서는 생애교육으로 불린다. 평생교육은 학교교육과 사회교육을 동시에 포괄하는 개념으로, 오늘날 대부분의 국가가 평생교육 이념하에 교육체계를 재정립하는 과정에 있다. 평생교육이 세계적인 관점에서 논의되기 시작한 것은 제2차 세계대전 이후 유네스코를 중심으로 한 활동에서 연유되었다. 2. 학교교육에서 평생교육으로의 변화 교육의 패러다임이 학교교육에서 평생교육으로 변화한 이유는...2025.05.08
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21세기 지식기반사회의 변화와 그 이유2025.01.041. 지식기반사회의 변화 21세기 지식기반사회는 과거와 비교하여 다음과 같은 점에서 변화했다. 첫째, 육체적 능력보다는 지식을 기반으로 한 능력을 요구한다. 둘째, 단순한 노동에서 다양한 능력을 요구하는 사회로 변화했다. 셋째, 제품 지향적인 시장에서 시장 지향적인 시장으로 변화했다. 2. 지식기반사회의 변화 이유 이러한 변화의 이유는 다음과 같다. 첫째, 풍족해진 자원으로 인해 소비자들의 요구가 증가했다. 둘째, 기술의 발전으로 단순 노동이 기계로 대체되면서 지식 습득이 필요해졌다. 셋째, 무한 경쟁 사회가 되면서 기업과 개인이 ...2025.01.04
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지식기반사회와 현대사회에서의 지식의 중요성2025.05.131. 지식기반사회 지식기반사회는 정보와 지식이 개인, 기업, 국가의 경쟁력을 좌우하는 핵심 요소이자 가치 창출의 원천이 되는 사회를 의미한다. 학자 앨빈 토플러는 이를 '제3의 물결'이라고 명명하며, 정보 기술의 발전에 의한 대대적인 사회변화를 설명하였다. 또한 O'Brien은 정보화 사회를 경제활동의 영역이 상품 제조에서 정보와 지식 제조로 이동하고 전문화된 정보와 새로운 기술의 효율적 이용이 중요해지는 사회라고 정의하였다. 2. 지식기반사회의 특성 지식기반사회는 정보통신혁명으로 인해 정보 가공 처리 비용이 감소하고 시공간을 넘어...2025.05.13
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[평생교육론] 평생교육의 필요성을 3가지 이상 제시하고, 나는 왜 평생교육에 참여하고 있는지 어떤 형식으로 참여하고 있는지 기술하세요.2025.01.191. 평생교육의 필요성 평생교육의 필요성은 다음과 같은 이유로 제시할 수 있다. 첫째, 인간의 성장과 발달을 위해 필요하다. 인간은 전 생애를 통해 성장하고 발달하며, 교육은 이러한 내적·외적 수요에 부응하고 자아실현을 이루어 나가는 과정이다. 둘째, 인간의 다양한 욕구를 충족시키기 위해 필요하다. 인간은 누구나 자신의 부족한 부분을 채우고 싶은 욕구를 가지고 있으며, 평생교육은 이러한 욕구를 충족시키는 데 도움을 준다. 셋째, 학교교육의 한계를 보완하기 위해 필요하다. 사회가 빠르게 변화하고 있어 학교교육만으로는 부족하며, 평생교...2025.01.19
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21세기 지식기반사회가 과거에 비해 달라진 점과 그 이유2025.05.031. 지식기반사회의 등장 배경 지식기반사회는 1990년대부터 등장했으며, 정보와 지식, 교육이 가치창출의 원동력이자 중요요소가 되는 사회를 말한다. 지식기반사회가 도래된 이유는 사회복지의 발전과 산업화 등을 거치며 의식주와 관련된 기본적인 생리적 욕구가 충족됨에 따라 자아실현 및 생활상의 편의 등에 대한 욕구가 증가했고, 지식과 기술발전에 대한 요구와 필요가 증가하면서 지식기반사회가 도래되었다. 또한 인터넷의 발달 및 확산, 교통 통신의 발달은 이러한 지식기반사회가 출현하게 된 주된 원인이 되었다. 2. 지식기반사회의 특징 지식기반...2025.05.03
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