총 4개
-
논문요약_학습 스타일과 지리교과 내용특성 (지리를 가르치다)2025.05.021. 지리 교과 내용 특성과 학습 스타일의 유기적 상관성 지리 교과 내용 영역의 특성을 체계화하여 각각의 내용 영역을 선호하는 학습자 스타일의 구체적 학습특성과 관련된 상관성을 밝힌다면 지리 교과 교수 현상의 올바른 구성을 위한 토대가 마련될 수 있다. 지리 교과의 영역특수 교수론에 관한 연구 결과물이 필요하며, 교과 내용에 따라 어느 한 스타일의 학습특성이 상대적으로 비중 높게 작용하는 연구 결과에 바탕을 두고 각각의 지리과 내용 영역에서 학습자들을 좀 더 효율적인 학습 과정으로 유도하기 위한 교안이 필요하다. 2. 학습 스타일에...2025.05.02
-
지리교육학 단권화자료2025.05.141. 지리교육의 이데올로기와 패러다임 지리교육은 교육의 이데올로기와 밀접한 관련이 있다. 하버마스의 분류에 따르면 지리교육은 기술적 관심, 해석학적 관심, 비판적 관심 등 다양한 관심에 기반하고 있다. 존스톤, 월포드, 슬레이터 등의 분류에 따르면 지리교육은 실증주의, 해석학, 인간주의, 구조주의 등 다양한 패러다임을 가지고 있다. 이러한 이데올로기와 패러다임은 지리교육의 목적과 내용, 방법에 영향을 미친다. 2. 지리교육의 목적과 목표 지리교육의 가치와 중요성은 자유주의 교육에서 찾을 수 있다. 지리교육의 내재적 목적은 장소에 대...2025.05.14
-
현대 문화지리의 이해 10장(문학과 지리학의 만남, 문학지리학) 요약 정리2025.01.221. 문학과 지리학의 만남 문학(literature)은 언어를 매개로 작가가 창작한 주관적 예술작품이며, 지리학(geography)은 인간과 환경과의 상호작용을 연구하는 학문입니다. 문학지리학은 문학작품 속의 공간적 배경을 연구하는 분야로, 1970년대부터 하위 연구 분야로 자리잡았습니다. 문학지리학은 실증주의적 접근과 인본주의적 접근, 구조주의적 접근 등 다양한 방법론으로 발전해왔습니다. 2. 장소 기록하기로서의 문학 문학작품은 지리적 사실을 담고 있는 기록물로 볼 수 있습니다. 실증주의적 접근은 문학작품 속의 객관적 지리적 사실...2025.01.22
-
고등학교 세계지리 교수학습계획 및 평가계획서 예시2025.01.151. 세계화와 지역 이해 세계화와 지역화의 개념을 이해하고, 세계의 기후를 그래프를 바탕으로 분석하며, 대지형과 독특한 지형들에 대해 이해하고 이러한 지형을 지닌 지역의 특징을 설명한다. 2. 세계의 자연환경과 인간 생활 세계의 기후와 지형의 특성을 바탕으로 지역에 대해 이해하고, 세계 6개 대륙의 기후를 파악하며 각 지역의 기후의 특징과 생활모습을 연결짓는다. 3. 세계의 인문 환경과 인문 경관 인구와 인종, 종교 특성을 파악하고 이를 문화권에 맞게 연결짓고, 식량 자원, 에너지 자원, 광물자원의 특성을 이해하며 그 분포와 영향을...2025.01.15