1. 청소년의 비참여단계 청소년이 참여하고자 하는 분야에 대한 관심이 없거나 무관심한 상태입니다. 이들은 특별한 원동력이나 관심사를 가지고 있지 않아 활동에 참여하지 않습니다. 2. 청소년의 형식적 참여단계 청소년이 관심을 가지고 있지만, 실질적인 참여보다는 관심을 표명하는 정도에 그칩니다. 이들은 회원으로 가입하거나 모임에 참석하지만, 주도적인 역할을 하지는 않습니다. 3. 청소년의 실질적 참여단계 청소년이 주도적으로 활동을 하며, 문제를 직접 해결하거나 성과를 창출합니다. 이들은 모임의 중요한 역할을 담당하며, 다른 사람들에게 ...

1. 청소년 인성지도의 필요성 한국 사회에서 학교와 가정이 학생과 자녀들에게 인성적인 부분보다 학업적 성취와 성공만을 강조해왔다. 이로 인해 성적 지상주의와 같은 문제가 발생했으며, 인성교육을 통해 타인과 조화롭게 살아가는 능력을 기르고 학생들의 행복지수를 높이는 것이 필요하다. 2. 청소년 인성교육의 방향 교육부의 인성교육종합계획에 따르면, 인성교육은 주입식이 아닌 참여형으로 이루어져야 하며, 학생들이 미래 사회에 성공적으로 적응하는 데 필요한 바람직한 성품과 역량을 자연스럽게 익힐 수 있도록 해야 한다. 3. 부모의 역할과 책임...