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결혼이민자의 외국인등록시 결혼이민자 세부유형별(F-6-1~F-6-3)차이점에 유의하여 기술2025.05.161. 결혼이민자의 외국인등록시 결혼이민자 세부유형별(F-6-1~F-6-3)차이점 결혼이민자의 외국인등록 시 F-6-1, F-6-2, F-6-3 유형별로 차이점이 있다. F-6-1은 혼인생활 유지, 생계유지 능력, 기본소양 등의 요건을 충족해야 하며, F-6-2는 미성년 자녀가 있는 경우, F-6-3은 혼인관계가 종료된 경우에 해당한다. 각 유형별로 체류기간 연장 시에도 차이가 있다. 2. 결혼이민자의 체류기간연장시 결혼이민자 세부유형별(F-6-1~F-6-3)차이점 결혼이민자의 체류기간 연장 시에도 F-6-1, F-6-2, F-6-3...2025.05.16
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다문화 학생 및 중도입국자녀를 위한 교수학습지도안 초급용 예시2025.05.111. 중도입국자녀 자존감 UP '맞춤형 한국어교육' 이 프로그램은 중도입국 및 외국인 근로자, 다문화가정 자녀를 대상으로 한 한국어 교육 프로그램입니다. 수업 목표는 월, 일, 시계의 시간을 읽고 쓸 수 있게 하고, 1과~6과의 단어와 문장을 읽고 쓸 수 있게 하는 것입니다. 주요 내용으로는 (6과 하루 일과) 월, 일, 시계의 시간을 읽고 쓰기, 교재 1~6과에서 선택한 30문장 따라 읽고 쓰기, 받아쓰기 등이 있습니다. 1. 중도입국자녀 자존감 UP '맞춤형 한국어교육' 중도입국자녀의 자존감 향상을 위한 맞춤형 한국어교육은 매우...2025.05.11
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다문화 학생 및 중도입국자녀를 위한 교수학습지도안 예시2025.05.111. 한국의 계절적 특성 한국의 계절적 특성에 대해 설명하고 있습니다. 봄, 여름, 가을, 겨울의 날씨와 특징, 그에 따른 옷차림과 음식 등을 자세히 다루고 있습니다. 2. 자신이 좋아하는 계절 수업에서는 학생들이 자신이 좋아하는 계절과 그 이유를 말할 수 있도록 하고 있습니다. 특히 가을을 좋아하는 이유가 날씨가 선선하고 먹을거리가 풍부하기 때문이라고 언급되어 있습니다. 1. 한국의 계절적 특성 한국은 사계절이 뚜렷한 나라로, 각 계절마다 독특한 특성을 가지고 있습니다. 봄에는 아름다운 벚꽃과 함께 온화한 날씨가 찾아오고, 여름에...2025.05.11
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다문화 학생 및 중도입국자녀를 위한 교수학습지도안 초급용 예시2025.05.111. 중도입국자녀 자존감 UP '맞춤형 한국어교육' 이 프로그램은 중도입국 및 외국인 근로자, 다문화가정 자녀를 대상으로 한 한국어 교육 프로그램입니다. 수업 목표는 월, 일을 읽고 쓸 수 있게 하고, 1과~6과의 단어와 문장을 읽고 쓸 수 있게 하는 것입니다. 주요 내용으로는 월, 일, 시계를 보고 시간 말하기, 30문장 따라 읽기/쓰기/받아쓰기, 생일 말하기, 문법 익히기 등이 있습니다. 차시 예고로는 동시 쓰기, 동요 부르기, 문법 익히기, 동화 읽기 등이 계획되어 있습니다. 1. 중도입국자녀 자존감 UP '맞춤형 한국어교육'...2025.05.11
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다문화 학생 및 중도입국자녀를 위한 중급반 교수학습지도안 예시2025.05.091. 한국의 가족 예절 한국에서는 가족끼리 식사를 할 때 웃어른이 먼저 숟가락을 드신 다음에 먹는다. 웃어른께 물건을 드릴 때는 두 손으로 공손하게 드린다. 저녁에 잠자리에 들기 전 웃어른께 인사를 드리고, 아침에 일어나서도 웃어른께 인사를 드린다. 2. 한국어 높임말 밥의 높임말은 '진지'이고, '먹다'의 높임말은 '드신다', '말'의 높임말은 '말씀', '자다'의 높임말은 '주무신다', '가다'의 높임말은 '가신다'. 1. 한국의 가족 예절 한국의 가족 예절은 유교 문화의 영향을 많이 받아왔습니다. 가족 구성원 간의 위계질서와 ...2025.05.09
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중도입국자녀들을 위한 초급 한국어 교육 프로그램 일지 견본2025.05.101. 한글 단자음, 쌍자음, 복자음 받침 발음 익히기 수업에서는 한글의 단자음, 쌍자음, 복자음 받침 발음을 익히는 것을 목표로 하였습니다. 초성 19개 중 단자음 14개, 쌍자음 5개, 중성 21개 중 단모음 10개와 복합모음 11개, 종성 27개 중 단자음 14개, 쌍자음 2개, 복자음 11개에 대해 학생들이 발음을 연습하고 설명하는 활동을 진행하였습니다. 또한 받침 없는 음절 399자, 받침 있는 음절 10,773자 등 한글의 구조와 특성에 대해 이해할 수 있도록 지도하였습니다. 2. 요일과 하루의 시간 익히기 수업에서는 한국...2025.05.10
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중도입국자녀의 교육 실태와 개선 방안2025.05.091. 중도입국자녀의 교육 실태 중도입국자녀들은 한국어와 문화에 익숙하지 않아 학교 적응과 학업 성취에 어려움을 겪고 있다. 특히 언어적, 문화적, 외모적 차이로 인한 편견과 차별로 인해 학교생활에 어려움을 겪고 있다. 이들의 교육적 결함을 지원하기 위해 예비학교, 다문화교육 담당교사 배치, 대안학교, KSL 교육과정, 멘토링 등의 프로그램이 운영되고 있다. 2. 중도입국자녀의 가족 관계 문제 중도입국자녀들은 친부모와의 오랜 시간 공백으로 인해 정서적 유대감이 부족하고, 새 부모와의 언어와 문화적 차이로 인해 가족 간 유대감 형성에 ...2025.05.09
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다문화 학생 및 중도입국자녀를 위한 교수학습지도안 중급용 예시2025.05.121. 중도입국자녀 자존감 UP '맞춤형 한국어교육' 이 교육 프로그램은 중도입국 및 외국인 근로자, 다문화가정 자녀를 대상으로 한 한국어 교육 수업입니다. 수업 목표는 여름방학 동안의 다양한 놀이와 활동에 대해 배우고, 이와 관련된 주의사항을 숙지하는 것입니다. 수업 내용에는 물놀이, 캠핑, 가족 여행 등 여름방학 활동과 관련된 내용이 포함되어 있습니다. 학생들은 이를 통해 여름방학 동안 안전하고 건강한 생활을 할 수 있도록 배웁니다. 1. 중도입국자녀 자존감 UP '맞춤형 한국어교육' 중도입국자녀의 자존감 향상을 위한 맞춤형 한국...2025.05.12
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다문화 학생 및 중도입국자녀를 위한 교수학습지도안 예시2025.05.091. 중도입국자녀 자존감 UP '맞춤형 한국어교육' 이 교육 프로그램은 중도 입국 및 외국인 근로자, 다문화가정 자녀를 대상으로 한 한국어 교육 프로그램입니다. 수업 목표는 반말로 이야기할 수 있고 방향을 묻고 대답할 수 있는 것입니다. 수업 내용은 수업 시간, 쉬는 시간 동작 소개, 학교 소개, 방향과 동작 표현 등입니다. 4주간의 교육 내용이 요약된 프린트물을 읽고 써보는 활동도 포함되어 있습니다. 1. 중도입국자녀 자존감 UP '맞춤형 한국어교육' 중도입국자녀의 자존감 향상을 위한 맞춤형 한국어 교육은 매우 중요한 과제입니다....2025.05.09
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중도입국자녀들을 위한 초급 한국어 교육 프로그램 일지 견본입니다.2025.05.091. 중도입국자녀 한국어 교육 이 프로그램은 중도입국자녀와 외국인 근로자, 다문화가정 자녀를 대상으로 한 초급 한국어 교육 프로그램입니다. 수업에서는 학교 주변 소개, 동작 표현, 색깔 말하기, 길찾기 등의 내용을 다루며 초등학생을 위한 표준한국어 교재를 사용합니다. 수업 목표는 학교 주변을 소개하고 다양한 동작을 말할 수 있게 하는 것입니다. 1. 중도입국자녀 한국어 교육 중도입국자녀의 한국어 교육은 매우 중요한 과제입니다. 이들은 한국 문화와 언어에 익숙하지 않은 상태에서 한국에 입국하기 때문에 언어 습득과 학교 생활 적응에 많...2025.05.09