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외국어로서의 한국어이해교육론,한류콘텐츠를 활용하여 중급 학습자를 대상으로 한 읽기 수업2025.01.111. 한류콘텐츠를 활용한 중급 학습자 대상 읽기 수업 한국어 교육에서 의사소통 교수법이 주목받고 있으며, 한국 문화 콘텐츠를 활용한 수업이 이루어지고 있다. 이 발표에서는 KBS1TV 프로그램 '이웃집 찰스'를 활용하여 중급 학습자를 대상으로 한 읽기 수업을 구성하는 방안을 제시하고 있다. 수업은 어휘 학습, 문장 읽기, 대화문 만들기 등의 단계로 진행되며, 한류 콘텐츠의 원본 내레이션과 수정된 텍스트를 활용한다. 1. 한류콘텐츠를 활용한 중급 학습자 대상 읽기 수업 한류콘텐츠를 활용한 중급 학습자 대상 읽기 수업은 매우 효과적인 ...2025.01.11
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관용 표현을 하나 선택하여 중급 학습자에게 교수하는 방안을 제시하기2025.01.141. 관용 표현의 이해 및 관용 표현 교육의 필요성 관용 표현이란 두 개 이상의 단어들이 결합하여 하나의 의미 단위처럼 사용되는 단어, 구절, 문장을 모두 포괄하여 말하는데 구성 요소의 단순한 합을 넘어서는 새로운 의미를 가지게 된다. 관용 표현은 '광의의 관용 표현'과 '협의의 관용 표현'으로 나눌 수 있다. 한국어 어휘 교육에서는 체계적인 관용 표현 교육이 필요한데, 그 이유는 첫째, 관용 표현은 그것을 구성하고 있는 각각의 단어를 알고 있다고 해도 전체적인 의미를 파악하기 어려워 한국어 학습의 어려움이 될 수 있으며, 둘째, ...2025.01.14
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외국어로서의 한국어 어휘 교육에서 관용 표현 교수-학습 방안2025.01.031. 관용 표현 관용 표현은 일반적으로 습관적으로 굳어져 익숙하게 사용되면서 둘 이상의 단어가 결합하여 제3의 의미를 가져오는 관용적 단어, 구절, 문장을 모두 포괄하는 용어입니다. 관용 표현은 그 나라의 제반적 역사·사회·문화적 배경이 반영된 특수한 말이므로 외국어 학습에 장벽이 될 수 있습니다. 따라서 관용 표현 교육은 한국어 학습자의 언어 능력 향상에 중요한 영향을 미칩니다. 2. 중급 학습자를 위한 관용 표현 교수-학습 활동 중급 단계에서는 관용 표현을 사용한 문장을 이해할 수 있어야 하며, 문화적 기초 관용 표현들을 위주로...2025.01.03
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관용 표현을 한 개 선정하여 중급 학습자에게 교수하는 방안제시 설명 활2025.01.021. 한국어 관용 표현 한국어 관용 표현은 다단어 구성이 기본 특성이며, 전체 표현의 의미를 파악할 수 없는 의미적 불투명성이 본질적 특징이다. 관용 표현은 외국인 학습자가 학습하기 어려운 요소 중 하나이다. 한국어 관용 표현의 주요 특징으로는 비유와 은유의 다양한 활용, 사회적 예절 및 미묘한 감정 표현, 높임말과 반말의 적절한 사용, 직설적이지 않은 표현, 많은 고정어구와 표현의 다양성, 문학적인 표현의 사용, 순환적인 표현과 농담의 활용 등이 있다. 2. 관용 표현 교수 방안 관용 표현 교수 방안으로는 첫째, 관용 표현의 범위...2025.01.02
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한국어 실습 교재 및 문형 선정 (베론 한국어) 만점 받았습니다2025.05.121. 한국어 교재 및 문형 선정 이 자료는 한국어 교재 및 문형 선정에 대한 내용을 다루고 있습니다. 교재 정보, 문형 정보, 문형 선택 이유와 활용 방법 등이 자세히 설명되어 있습니다. 특히 중급 학습자를 위해 두 문장을 자연스럽게 연결하는 문형인 'V-(으)려다가'를 선택하여 그 용법과 활용 방법을 자세히 설명하고 있습니다. 이를 통해 학습자들이 일상생활에서 자주 사용되는 이 문형을 효과적으로 익힐 수 있도록 하고 있습니다. 1. 한국어 교재 및 문형 선정 한국어 교재 및 문형 선정은 한국어 학습자의 수준과 목적에 따라 매우 중...2025.05.12
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관용 표현과 속담 중 하나를 골라, 중급 학습자에게 어떻게 가르칠 것인지 교안 작성2025.01.051. 관용 표현 교육 관용 표현은 비유를 위해 사용되던 용어가 하나의 표현으로 굳어지면서 만들어지는 경우가 가장 흔하며, 이를 통해 한국어를 자연스럽게 사용할 수 있을 뿐만 아니라 그 언어적 표현을 풍부하게 할 수 있다. 중급 한국어 학습자를 대상으로 관용 표현 '고삐 풀린 말'을 순차적인 단계를 거쳐 학습시키는 방법을 제시하였다. 제시 단계에서는 문맥과 시각자료를 통해 의미를 추측하게 하고, 설명 단계에서는 관용 표현의 형성 과정을 설명한다. 연습 단계에서는 의미 확인과 다양한 상황에 적용해 보는 연습을 하며, 활용 단계에서는 유...2025.01.05
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관용표현과 속담 교수 방안2025.04.301. 한국어 관용표현의 개념 및 특징 관용표현은 오랜 기간에 걸쳐 언중들에 의하여 습관적으로 널리 사용되는 표현이다. 둘 이상의 단어 등이 결합한 구 또는 절로서 이루어지며 기본적인 구성 요소와 다른 의미를 갖는 제3의 의미를 갖는다. 한국어 관용표현의 특징으로는 비합성적, 투명성의 정도, 표현의 효과 등이 있다. 2. 관용표현 '그림의 떡'에 대한 교수 방안 관용표현 '그림의 떡'을 중급 학습자에게 가르치는 방안은 다음과 같다. 제시 단계에서는 관용표현에 대해 설명하고 관련 질문을 통해 학습자의 흥미와 동기를 유발한다. 설명 단계...2025.04.30
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한국어 교재에서 문학 작품의 활용과 학습자 수준별 문학 작품 선정2025.05.131. 초급 학습자를 위한 문학 작품 활용 초급 학습자의 경우 시, 소설, 수필 등 맥락 이해가 어려운 작품보다는 전래동화를 활용하는 것이 좋다. 전래동화는 한국적 정서와 문화를 잘 보여주며 어휘 학습에도 도움이 된다. <해님달님>, <흥부놀부>, <혹부리영감>, <콩쥐팥쥐> 등의 작품을 활용할 수 있으며, 내용이 지나치게 어렵거나 복잡한 작품은 제외해야 한다. 2. 중급 학습자를 위한 문학 작품 활용 중급 학습자의 경우 수필 작품을 활용하는 것이 가장 적절하다. 장영희의 <괜찮아>와 정호승의 <10년 뒤에 내가 무엇이 되어 있을까를...2025.05.13
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중급 및 고급 한국어 학습자를 위한 읽기 텍스트 유형과 읽기 전략2025.05.151. 중급 대상 읽기 텍스트: 전래동화 전래동화는 구전으로 전해진 이야기로 복잡하지 않은 문장 구조와 단순한 문법, 어휘, 짧은 분량 등의 특징을 가지며 중급 학습자는 이미 한국어와 한국 문화를 어느 정도 이해할 수 있는 단계이기 때문에 전래동화를 학습할 시 어려움을 느끼지 않고 중심 내용을 파악하는 것이 가능하다. 전래동화의 줄거리를 그대로 유지하면서도 새로운 학습 요소들을 추가하여 재구성하면 유익하고 적절한 교육 자료를 개발할 수 있으며 이는 한국어의 다양한 언어적 요소를 효과적으로 전달할 수 있는 방법이다. 전래동화 읽기 전략...2025.05.15
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한국어 관용 표현의 중급 학습자 교수 방안2025.11.121. 한국어 관용 표현의 정의 및 특징 관용 표현은 두 개 이상의 단어가 필수공기 관계에 놓이면서 화석화되어 통사적으로 굳어진 표현으로, 원래의 뜻과는 다른 의미를 지닌다. 일상생활에서 관습적으로 사용되며 간결하지만 인상적으로 의사를 전달한다. 예시로 '공든 탑이 무너지랴', '손이 크다', '발이 길다' 등이 있으며, 이들은 각각 격려, 많은 구매, 음식점 탐방 등의 상황에서 사용된다. 2. 관용 표현 '손 놓고 있다'의 교수 방안 '손 놓고 있다'는 물리적으로 손을 놓는 것이 아니라 어떤 행위나 일, 사태에 대해 한 발짝 물러서...2025.11.12
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