1. 교사의 역할 아동이 영유아기 때부터 일상생활 속에서 수학활동을 통해 수학의 가치와 수학적 기초개념 및 원리를 이해하고, 동시에 현대 사회에서 절실히 요구되고 있는 논리적 사고력을 바탕으로 창의적으로 문제를 해결하고, 나아가 문제해결력을 토대로 의사결정 능력을 배양하여 자신의 삶에 적극적으로 활용해서 성공적인 경험을 해 봄으로써 수학학습에 대한 관심과 흥미를 갖도록 하는 것이 아동수학활동의 목적이라고 할 수 있다. 교사는 학습 촉진자, 학습 지원자, 전달자로서의 역할을 수행해야 한다. 2. 환경 구성 아동은 환경과의 상호작용을 ...

1. 전달자 관점에서의 커뮤니케이션 방식 분석 전달자 관점에서 나의 커뮤니케이션 방식의 촉진 요인은 경청하는 자세, 전달자에 대한 관심과 공감 표현, 피드백 제공 등이었다. 장애 요인으로는 과도한 피드백, 부적절한 언어 사용, 신조어 이해 부족 등이 있었다. 2. 수신자 관점에서의 커뮤니케이션 방식 분석 수신자 관점에서 나의 커뮤니케이션 방식의 촉진 요인은 감수성 표현, 내용 정리 및 전달 준비 등이었다. 장애 요인으로는 정리되지 않은 내용 전달, 말하는 속도 및 발음 등이 있었다. 3. 커뮤니케이션 장애 요인 개선 방안 커뮤니케이...