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딥스를 읽고 (리뷰)2025.01.061. 아동중심 놀이치료 엑슬린 선생님과 딥스의 상호작용에서 아동중심 놀이치료의 특성이 잘 드러났습니다. 선생님은 딥스의 정서적 문제에 개입하지 않고 그의 행동을 있는 그대로 받아들이며 기다려주었습니다. 이는 아동이 스스로 문제를 해결할 수 있는 능력을 가지고 있다는 믿음에 기반한 것입니다. 또한 선생님은 딥스의 내적 세계를 존중하고 그의 자유의식이 발달할 수 있도록 하였습니다. 이러한 접근은 기존의 교사 중심 교육과 크게 다른 것으로, 아동중심 놀이치료의 핵심 가치를 잘 보여줍니다. 2. 놀이치료자의 역할 엑슬린 선생님의 행동은 전...2025.01.06
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사례를 통해 놀이치료에 대해 알아보기2025.01.051. 놀이치료 놀이치료는 자신의 감정이나 상태를 언어로 표현하기 어려운 아동들에게 주로 사용되는 치료 방법입니다. 아동의 정서 및 행동 발달, 가족이나 사회관계에 어려움을 나타낼 때 놀이라는 도구를 통해 깊은 내면의 심리상태를 발견하고 상담자의 개입을 통해 다양한 문제와 상태를 치료하는 데 목적을 둡니다. 아동은 놀이치료를 통해 즐거움을 느끼고, 표현하기 힘들었던 부정적인 감정을 표출할 수 있게 됩니다. 상담자의 무조건적 수용을 통해 아동은 자신에 대해 발견할 수 있으며, 놀이를 통해 일어나는 다양한 상황에 따라 문제 해결의 기회를...2025.01.05
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청소년 집단상담의 개념과 의의 및 과정2025.01.091. 청소년 집단상담의 개념과 의의 청소년 집단상담은 여러 청소년들이 모여 자신들의 경험과 어려움을 나누며, 상담자의 도움을 받아 함께 문제를 해결하고 성장하는 과정이다. 이는 청소년기 특유의 정체성 형성, 가치관 구축, 대인관계 형성 등 다양한 문제에 대응하기 위한 중요한 방법으로 인식되고 있다. 집단상담은 여러 청소년이 함께 참여하며 서로의 경험을 공유하고 상호작용하면서 지지체계를 형성하고, 감정적인 지지를 받을 수 있는 공간을 제공한다. 청소년 집단상담의 의의는 자아 인식 증진, 사회적 관계 기술 향상, 자아 존중감 및 자기효...2025.01.09
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나를 찾아가는 길: 자아 분석과 자아 탐구2024.12.311. 자아 탐구 이 책은 자아 탐구를 원하고 미래를 계획하고 싶은 사람들을 위해 작가의 경험담과 노력을 바탕으로 자아 분석과 자아 탐구에 대해 다룹니다. 자아 탐구의 중요성과 나를 찾아가기 위한 구체적인 방법들을 제시하여 독자들이 진정한 자아를 발견하고 미래를 준비할 수 있도록 도와줍니다. 2. 자아 발견 이 책은 자신이 어떤 사람인지 알아보고 싶거나 자신을 어떻게 준비해야 할지 고민하는 사람들을 위해 작가의 경험을 바탕으로 자아 분석과 자아 탐구 방법을 제시합니다. 독자들이 자신을 깊이 있게 이해하고 긍정적인 면모를 발견할 수 있...2024.12.31
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일본 명문 감상 1과 본문 해석 및 후리가나, 문형2025.01.111. 고독 우리들이 고독감을 품기 시작하는 것은, 언제쯤부터일까. 누구라도 짐작할 수 있듯이 청춘시절이다. 이른바 두번째 탄생일---그때 처음으로 고독이라는 의식을 명료하게 가질 것이다. 즉(다시말해) 자신의 삶의 방식을 구하려는 욕구가 생겼을 때다. 그 이유는, 인생이 미지인 것에서 기인한다. 물론 많은 선인의 가르침이 있고, 인생을 설명한 책도 적지는 않지만, 그것을 살리는 것은 결국 자기자신이며, 단 하나뿐인 생명을 무엇인가에 걸고 인간은 생을 마감하는 것이다. 게다가 그런 일생은, 미리 확실히 정해져 있는 것도 아니고, 자신...2025.01.11
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출생순서, 유전적 요인, 학습 요인 등 성격 형성에 다양한 요인이 작용할 수 있음2025.01.121. 환경적 요인과 성격 형성 영화 "트루먼 쇼"의 주인공 트루먼은 자신의 삶이 전 세계에 방송되는 리얼리티 쇼의 일부임을 모른 채 살아가는 인물이다. 트루먼의 삶은 사실상 방송 프로듀서와 감독에 의해 조작된 환경 속에서 이루어진다. 이러한 독특한 설정은 트루먼의 성격 형성과 자아 발견 과정을 탐색하는 데 있어 매우 흥미로운 사례를 제공한다. 트루먼의 성장 과정은 그가 자신의 진정한 자아를 발견해 나가는 여정이며, 이 과정에서 환경적 요인이 그의 성격 형성에 결정적인 영향을 미쳤다. 2. 자아 발견과 성격 변화 트루먼이 자신의 삶이...2025.01.12
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연극치료와 사이코 드라마 진행과정에서 공통점과 차이점2025.01.131. 목적의 공통성 연극치료와 사이코 드라마는 모두 정신적인 치유를 목적으로 한다. 연극치료에서는 참여자들이 연극을 통해 자아를 발견하고 성장할 수 있는 기회를 제공받으며, 사이코 드라마에서는 감정을 표현하고 이해하는 과정을 통해 자신의 감정을 인식하고 표현할 수 있는 능력을 향상시킨다. 2. 참여자의 역할 연극치료에서 참여자들은 연극 작품의 캐릭터를 맡아 직접 행동하고 감정을 표현하는 주요 주인공의 역할을 수행한다. 반면 사이코 드라마에서는 참여자들이 드라마의 관찰자로서 감정을 공유하고 드라마 캐릭터들의 경험을 이해하는 과정에 참...2025.01.13
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나의 아동기, 청소년기 놀이에 대하여2025.01.141. 고무줄 놀이 어렸을 때 고무줄을 가지고 노는 것은 재미를 주었고, 이웃 친구들과 함께 마당에 모여 고무줄을 달리는 것은 그 과정에서 친구들과 유대감을 형성할 뿐만 아니라 건강한 신체활동을 할 수 있었습니다. 고무줄 놀이는 우리에게 동기를 부여하고 서로의 기록을 깨기 위해 열정을 자극했지만 때로는 높이 뛰지 않는 것이 실망스러웠지만 다음에 도전할 용기와 결단력을 갖게 되었습니다. 이 놀이는 신체 활동뿐만 아니라 도전과 성취를 경험할 수 있게 해주었습니다. 2. 시 쓰기 청소년기에 접어들면서 시 쓰기라는 새로운 종류의 놀이를 경험...2025.01.14
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한국문학개론2025.01.151. 이청준의 소설 <한강> 이청준의 소설 <한강>은 주인공인 특기가 친구의 갑작스러운 사망 소식을 듣고, 한강을 찾아가는 여정을 다룹니다. 특기는 한강을 따라 거닐며 그의 과거와 현재, 그리고 주변 인물들과의 만남을 통해 자신의 내면을 탐구하게 됩니다. 이 소설은 한강의 풍경과 주인공의 내면을 통해 한국 사회의 복합적인 모습을 그려냄으로써 독자들에게 사회적 메시지를 전달합니다. 이청준은 강렬한 서사와 복잡한 인물들을 통해 한국 사회의 모순과 갈등을 생생하게 그려냅니다. 2. 갈등과 탈도 <한강>에서 갈등과 탈도는 한국 사회의 현실...2025.01.15
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우리나라 청소년의 자아정체감: 위기와 수행2025.01.151. 청소년기의 자아정체감 청소년기는 개인의 정체성과 자아개발이 중요하게 일어나는 성장의 시기로, 자아정체감은 청소년의 삶에 있어서 핵심적인 역할을 수행합니다. 자아정체감은 자기 자신에 대한 인식과 이해를 기반으로 개인의 가치, 신념, 목표 등을 깨닫고 수용하는 과정을 의미합니다. 청소년기의 자아정체감 형성은 학교와 가정에서의 교육 환경, 미디어와 사회적 기대 등 다양한 사회문화적 요소에 크게 영향을 받습니다. 2. 청소년 자아정체감의 두 가지 축: 위기와 수행 청소년의 자아정체감은 크게 위기와 수행이라는 두 가지 축으로 나뉠 수 ...2025.01.15
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