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[a+취득자료] 영유아기 발달특성에 따른 교수-학습의 가정을 설명하고, 영유아 교수학습 원리를 기술하시오.2025.01.241. 영유아기 발달특성 영유아기는 출생에서 6세의 기간으로, 영아기와 유아기로 나눌 수 있다. 영아기는 출생에서 2세까지로 신장과 몸무게의 성장 속도가 가장 빠르고, 근육 운동이 점차 분화되며, 주변에 대한 정보를 감각에 의해 획득한다. 유아기에는 신장과 몸무게의 성장속도가 느리지만, 근육운동이 분화되어 새로운 운동활동이 가능해지며, 인지적 변화가 일어나 자연모방, 중심화, 비가역성, 생동론, 마술적 사고, 자기중심주의, 복합적 분규가 불가능한 특성 등이 나타난다. 또한 정서적으로 성인의 모든 정서를 지니게 되며, 언어발달이 현저하...2025.01.24
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아동기 문제행동 중 표적행동을 설정하여 바람직한 행동의 증가 또는 바람직하지 않은 행동의 감소 기법 중 1가지 적용2025.01.271. 손톱 물어뜯기 행동의 감소 기법 아동기 문제행동 중 손톱 물어뜯기 행동을 감소시키기 위해 습관 역전 훈련(HRT) 기법을 적용하였다. HRT는 문제 행동을 인식하고 대체 행동을 통해 바람직한 습관을 형성하도록 돕는 인지행동 치료법이다. 이 기법은 4단계로 이루어져 있으며, 문제 행동의 전조 신호 인식, 대체 행동 실천, 바람직한 행동 강화, 새로운 습관 유지 등의 과정을 거친다. HRT는 행동 자체에 초점을 맞추며, 강압적인 처벌이나 제재 없이 긍정적인 보상과 강화를 통해 바람직한 행동을 형성한다는 특징이 있다. 이 기법은 아...2025.01.27