1. 영유아 과학교육의 목표 및 소양 과학교육을 통해 영유아는 일상생활 속 사물과 현상에 대한 관심을 기르고, 과학적 도구를 비판적으로 활용하는 능력을 갖춘다. 또한 생활 및 경험과 관련된 과학적 지식을 습득하고, 자연과 환경의 중요성을 인식하며, 창의적이고 비판적 사고력을 배양할 수 있다. 이를 통해 영유아는 과학의 가치를 인식하고 자신의 과학적 역량을 계발할 수 있다. 2. 일상생활 속 과학적 관찰과 탐구 영유아는 가정에서 음식 조리 시 물이 수증기로 기화하는 현상을 직접 관찰할 수 있다. 어린이집의 가습기에서도 기화되는 수증기...

1. 유아의 과학적 탐구능력 유아의 과학적 탐구능력은 관찰하기, 분류하기, 측정하기, 예측하기, 의사소통하기, 추론하기, 실험하기 등의 요소로 구성된다. 관찰하기는 과학의 기초로 감각을 활용하여 사물을 파악하는 것이고, 분류하기는 수집한 자료를 속성에 따라 정리하는 과정이다. 측정하기는 단위를 사용하여 길이, 무게, 부피 등을 수량화하며, 예측하기는 알고 있는 지식을 바탕으로 미래를 예상하는 사고과정이다. 의사소통하기는 생각을 말, 몸짓, 그림으로 전달하고, 추론하기는 관찰한 것의 인과관계를 생각하여 결론을 도출한다. 실험하기는 이...