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A+ 조현정동장애 케이스 / AI기반 시나리오 / 사례 구체적임2025.01.161. 조현정동장애 증상 관리 환자는 심각한 조현정동장애 증상을 겪었으며, 환청과 피해망상과 같은 증상이 심했다. 약물 치료와 심리치료를 통해 이러한 증상을 관리하고 안정화시키는 데 중점을 두었고 환자의 정서적 안정을 위해 의료진과의 긍정적인 상호작용이 강조되었다. 입원 기간동안 심리치료와 약물 치료를 통해 안정된 상태를 유지하고 있으며 우울증과 불안 장애의 증상은 안정화되었고 신체적 건강 상태도 점차적으로 개선되고 있다. 2. 일상생활 및 사회기술 훈련 대상자에게 자립생활을 증진하고 올바른 위생 관리로 건강을 유지하고, 긍정적 사회...2025.01.16
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일상생활기술훈련_깨끗하게옷입기(1회기)2025.01.121. 깨끗하게 옷 입기 이 프레젠테이션은 일상생활기술훈련의 일환으로 '깨끗하게 옷 입기'에 대한 내용을 다루고 있습니다. 주요 내용으로는 옷을 갈아입는 시기, 옷을 세탁하는 시기, 섬유세탁 기호표 이해, 세탁 방법 등이 포함되어 있습니다. 참여자들은 체크리스트를 작성하고 토의를 통해 청결한 옷 관리 방법을 배우게 됩니다. 1. 깨끗하게 옷 입기 깨끗하게 옷을 입는 것은 개인위생과 사회적 예의를 지키는 데 매우 중요합니다. 깨끗한 옷을 입는 것은 자신의 건강과 타인에 대한 배려를 보여주는 행동이라고 할 수 있습니다. 옷을 깨끗하게 유...2025.01.12
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지적장애 성인의 독립적 생활을 위한 핵심 요소2025.01.021. 지적장애의 특성 지적장애 아동은 신체, 운동, 인지, 언어, 심리 및 사회성 발달 등 다양한 측면에서 비장애 아동에 비해 지체되어 있는 특성을 보인다. 신체적으로는 소근육과 대근육, 민첩성, 균형성 등의 운동발달능력이 지체되어 있고, 인지적으로는 시·지각 발달 지체, 주의력과 기억력 결함, 사회성 기술 부족 등의 어려움을 겪는다. 언어 발달에도 어려움이 있어 발음, 이해력, 표현력 등이 부족하다. 2. 영화 'I am Sam'에 나타난 지적장애 특성 영화 속 주인공 샘은 7살의 지능을 가진 지적장애인으로, 일상생활 기술은 어느...2025.01.02
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유아교육(출석) ) 타 그룹 발표내용이나 우리 조에서 논의된 교육내용이나 토론을 바탕으로 - 나의 교육관과 가장 가깝다고 생각되는 사상2025.01.251. 몬테소리의 교육관 몬테소리의 교육관은 아동 중심의 자기 주도적 교육관이다. 자기 주도적 교육관이란 아동이 독립적으로 성장하고 발달하는 것을 돕는 것을 말하며, 교사는 준비된 환경을 정비하고 관리하는 조성자 역할을 하며 정확하고 간단명료하게 교구를 제공해주는 사람이어야 한다. 이처럼 아동에게 알맞은 개별적인 교육을 통해 자발적인 활동을 위한 준비된 환경과 교구를 제공하여 자기 발달을 돕도록 하는 것으로, 유아가 주변 사물, 환경으로부터 의식적이든 무의식적으로 받아들여 정신을 형성하는 흡수 정신을 지나 민감함이 나타난 외부 자극을...2025.01.25
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활동계획안, 역할영역) 심부름 놀이를 해요2025.05.101. 심부름 놀이 이 활동계획안은 만 5세 유아들을 대상으로 한 심부름 놀이 활동입니다. 유아들은 혼자서 할 수 있는 일을 알아보고, 심부름하는 모습을 극놀이로 표현하며, 친구와 함께하는 놀이를 즐깁니다. 활동에 필요한 물품으로는 어린이용 가방, 돈, 여러 가지 역할 놀잇감이 있습니다. 도입, 전개, 마무리 단계로 구성되어 있으며, 유아들이 질서를 지키며 즐겁게 참여할 수 있도록 지도합니다. 1. 심부름 놀이 심부름 놀이는 어린이들에게 다양한 교육적 혜택을 제공합니다. 이 놀이를 통해 어린이들은 책임감, 협동심, 문제 해결 능력 등...2025.05.10
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발달장애인 자녀가 가족일 경우 교육과 생활에 대한 가족생활교육2025.05.121. 가족의 역할 가족은 아동의 발달에 있어서 가장 중요한 기능을 하는 1차적인 집단이다. 가정에서 부모는 아동이 가지고 있는 다양한 욕구를 충족시켜 주는 것으로써 아동의 건강한 심리적, 신체적 발달을 도모한다. 또한 부모는 아동이 사회생활을 해 나가는 것에 필요한 사회적, 인지적 기술을 지도하는 것으로써 아동의 원만한 사회적 발달을 도모한다. 가족은 장애아동에게 중요한 도피처이자 도움처의 역할을 하며, 가족구성원으로서의 역할을 수행해야 한다. 2. 부모의 역할 부모는 장애아동을 양육하는 데 있어 양육자, 부양자, 치료자, 중재자,...2025.05.12
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요보호아동의 자립지원을 위한 요리 프로그램 기획2025.05.041. 요보호아동 자립지원 요보호아동들은 가정에서 배울 수 있는 사회문화적 가치와 기술을 습득하지 못하고 있어, 이들의 자립을 돕기 위해 요리 프로그램을 기획하였다. 이 프로그램을 통해 실생활 적응력을 강화하고 정서적 고립을 경감시키며 일상생활 기술을 향상시킬 수 있다. 2. 요보호아동의 현실 요보호아동들은 만 18세가 지나면 시설의 보호를 받지 못하고 부모나 지역사회의 도움 없이 독립해서 살아야 한다. 이들은 경제적 지원이나 취업지원 등의 지원을 받고 있지만, 갑자기 어른과 동일한 환경에서 자립을 강요받는 것은 무리이다. 3. 요보...2025.05.04
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지적장애아동의 기능적 교육과정 적용2025.05.061. 기능적 교육과정의 의미 기능적 교육과정은 지적장애아동이 필요로 하는 일상생활에서 필수적인 기초적인 생활 기술을 가르치는 교육 방법입니다. 이 교육 방법은 아동이 일상생활에서 직면하는 문제를 해결하는 능력을 키워주고, 아동의 능력과 관심사를 고려하여 구성됩니다. 기능적 교육과정은 실제적인 목표 달성을 위한 행동계획을 세우는 것으로, 아동이 자신의 능력에 맞게 기술을 익힐 수 있도록 지원합니다. 2. 기능적 교육과정의 적용 가능성 기능적 교육과정은 지적장애아동뿐만 아니라, 다양한 장애아동들에게도 적용 가능합니다. 이 교육 방법은 ...2025.05.06
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만2세 6월 보육일지 평가제2025.01.231. 신체 표현 및 인식 영아들이 자신의 신체를 탐색하고 다양한 방법으로 움직이며 긍정적으로 인식할 수 있도록 지원하였음. 거울지를 통해 자신의 모습을 관찰하고, 신체기관의 명칭과 하는 일에 대해 이야기를 나누었음. 또한 신체를 이용한 소리 만들기, 율동 등 다양한 방법으로 신체를 표현할 수 있도록 격려하였음. 2. 병원 놀이 병원 관련 자료를 게시하여 영아들이 이전 경험을 떠올리며 관심을 가지고 병원놀이를 하도록 지원하였음. 아기인형을 진찰하고 치료하는 등 다양한 방법으로 병원놀이를 하였으며, 밴드 등 관련 소품을 제공하여 놀이를...2025.01.23
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장애유아에게 효과적인 지도전략 중 '과제분석'2025.05.021. 과제분석 개념 과제분석은 특정한 기술을 적절히 학습할 수 있도록 수행되어야 할 각 하위 기술 또는 과제들을 효율적으로 나누는 것입니다. 과제분석을 통해 장애인이 학습 받아야 하는 것이 복잡한 활동일 때 그들이 더 알기 쉬울 수 있도록 더 간단한 단계들로 나누고, 이러한 단계들을 적절히 순서대로 조직하여 장애 학생들이 순서에 따라 학습을 진행해나가도록 합니다. 2. 과제분석 지도방법 장애인에게 요구되는 직업 기술들을 각 직업의 특성이나 각 장애인이 가지고 있는 장애유형을 고려하여 선정한 뒤, 목표 수행 수준과 장애학생의 현행 수...2025.05.02
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