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만1세 1년치 관찰일지(4월생 남아)2025.01.151. 영아 발달 관찰 이 관찰일지는 만1세 남아의 1년간 발달 과정을 기록한 것입니다. 관찰 내용에는 영아의 언어, 인지, 사회성, 정서 등 다양한 발달 영역이 포함되어 있습니다. 교사는 영아의 행동과 반응을 세부적으로 관찰하고 기록하여 영아의 발달 상황을 파악하고 있습니다. 이를 통해 영아의 개별적인 특성과 요구사항을 이해하고 적절한 교육 및 보육 계획을 수립할 수 있습니다. 1. 영아 발달 관찰 영아 발달 관찰은 매우 중요한 과정입니다. 영아기는 신체적, 인지적, 사회정서적 발달이 급격하게 이루어지는 시기이기 때문에 이 시기의 ...2025.01.15
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만2세 2학기 관찰일지 및 발달평가2025.01.191. 일상생활 OO는 편식이 없으며 골고루 잘 먹는 편이며 또래에 비해 식사량이 조금 많은 편이다. 스스로 손씻기를 할 수 있으며 손을 씻은 후 깨끗해짐을 알고 즐거운 모습을 보인다. 자신의 물건을 만지거나 자신의 의사를 먼저 울음으로 표현하는 경향이 있어 교사의 중재와 관심이 많이 필요하다. 2. 놀이활동 OO는 퍼즐 맞추기, 블록 쌓기, 역할 놀이 등 다양한 놀이에 관심을 보이며 즐겁게 참여한다. 또래와 함께 놀이하는 것을 좋아하며 친구들과 잡기 놀이, 악기 연주 등을 즐긴다. 자신이 만든 작품을 설명하고 자신의 생각을 표현하는...2025.01.19
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만3세 1학기(상반기) 놀이,일살 관찰일지 및 1학기 종합발달평가2025.01.201. 일상생활 OO는 화장실을 가고 싶을 때 교사에게 이야기를 하고 이동하며, 식사 시 스스로 식사도구를 사용하여 자리에 앉아 식사를 할 수 있다. 음식 메뉴와 모양에 관심을 가지고 교사에게 질문하며, 밥을 먹은 후 김치를 스스로 먹어보는 등 음식을 골고루 먹을 수 있다. 또한 자신의 경험과 생각을 여러 가지 단어를 합친 문장으로 표현해낼 수 있으며 상대방의 이야기를 듣고 관련된 답을 할 수 있다. 2. 놀이활동 OO는 클레이를 이용하여 자신이 원하는 모양을 만들어 놀이할 수 있으며, 자신이 만든 모양을 다른 사람에게 설명해 준다....2025.01.20
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만2세반 5명 2학기 관찰일지 입니다.(평가인증A/2학기 종합발달평가 포함)2025.01.241. 일상생활 만2세반 아이들의 일상생활 관찰 내용이 기록되어 있습니다. 식사, 배변, 휴식 등 하루 일과 중 아이들의 행동과 반응이 자세히 기술되어 있습니다. 2. 놀이활동 다양한 놀이 활동에 참여하는 아이들의 모습이 관찰되었습니다. 자연물을 이용한 역할놀이, 악기 연주, 신체 활동 등 아이들이 즐겁게 참여하는 모습이 기록되어 있습니다. 3. 발달평가 2학기 종합발달평가 내용이 포함되어 있습니다. 아이들의 신체, 인지, 사회성 등 전반적인 발달 수준이 관찰되었으며, 긍정적인 변화와 성장이 확인되었습니다. 1. 일상생활 일상생활은 ...2025.01.24
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영아의 발달 특성과 하루 일과 계획2025.01.041. 영아의 발달 특성 영아기는 일생에서 가장 빠른 신체적 성장이 이루어지는 시기입니다. 신장, 체중, 골격, 근육, 중추신경계 등의 발달이 급속도로 이루어지며, 운동능력과 기능도 발달합니다. 인지발달은 감각운동기로 주변을 탐색하며 대상영속성을 발달시킵니다. 언어발달은 울음, 옹알이, 한 단어 문장 등으로 진행되며, 정서발달은 부모와의 애착 관계와 기질에 따라 달라집니다. 2. 영아 하루 일과 계획 영아의 하루 일과 계획은 등원, 통합보육, 화장실 가기 및 간식, 실내외 자유놀이, 점심식사, 낮잠, 오후 간식 및 자유놀이, 실외놀이...2025.01.04
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4세 1년간의 관찰일지 및 영유아발달평가2025.01.021. 일상생활 OO는 밥과 반찬을 골고루 먹고 스스로 그릇과 자리를 정리하는 등 자립적인 습관을 가지고 있다. 또한 화장실 가기, 간식 먹기 등 일상생활에서 자신의 욕구를 잘 표현하고 있다. 편식하지 않고 골고루 먹는 습관을 가지고 있으며 더 먹고 싶은 만큼 자율적으로 배식할 수 있다. 2. 놀이활동 OO는 색종이 접기, 그림 그리기, 만들기 등의 미술활동에 즐겁게 참여하고 자신의 작품에 대해 잘 설명한다. 또한 물놀이를 즐기며 다양한 방법으로 탐색하고 시도한다. OO는 동생과 함께 병원 놀이, 동물 병원 놀이 등 다양한 역할 놀이...2025.01.02
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[인간발달]성인후기에 해당되는 사람을 인터뷰하여, 성인후기의 인지발달, 성격발달, 그리고 성인후기 시작 연령에 대한 인식을 서술하시오.2025.01.261. 성인후기의 인지발달 및 학습 노년기에 이르게 되면 기억력, 문제해결, 정보처리과정 등에서 반응속도가 감소하는 것이 일반적이다. 즉, 인지나 학습능력이 감소하는 것은 노인들의 심리적 특성 중 하나인데 학습능력은 반복이나 경험을 통하여 정보, 기능, 기술을 인지하는 능력을 말한다. 연령이 증가할수록 저하된다고 하나 연령 이외의 다른 요인들도 복합적으로 영향을 미치므로 연령이 학습능력에 미치는 영향을 불분명하다. 노인과 노인복지에 관심 있는 모든 사람들이 아직은 노년기를 경험하지 못한 연령의 집단이 대부분이기 때문에 이러한 노인의 ...2025.01.26
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만2세 2학기 총평 포함 5명 관찰일지2025.01.231. 일상생활 영아가 자신의 일상생활 활동을 스스로 수행하고 있으며, 교사의 지도에 따라 안전한 행동을 실천하고 있다. 또한 또래와의 상호작용에서 갈등이 발생하지만 교사의 개입으로 해결하는 모습을 보인다. 2. 놀이활동 영아는 다양한 놀이 활동에 적극적으로 참여하며, 교사의 질문에 자신의 생각과 경험을 표현할 수 있다. 또한 또래와 함께 놀이하며 상호작용하는 모습을 보인다. 3. 발달평가 영아는 전반적인 발달 영역에서 연령에 적합한 수준의 발달을 보이고 있다. 특히 언어, 인지, 사회성, 예술 등의 영역에서 긍정적인 변화와 성장을 ...2025.01.23
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발달지체 영유아의 부모상담 및 지도방법2025.01.241. 발달지체의 사례 발달지체는 아동이 정상적인 발단 단계에서 기대되는 연령별 기준에 도달하지 못하는 상태를 말한다. 이는 신체, 인지, 의사소통, 사회, 정서, 적응행동 중 하나 이상의 발달이 또래에 비하여 현저하게 지체되어 특별한 교육적 조치가 필요한 아동을 말한다. 발달지체 여부를 결정하기 위해서는 구체적인 진단 기준이 제시되어야 하는데 발달지체의 개념이 잘 정착되고 있는 미국의 사례를 보면 이와 같은 진단 기준은 발달의 양적 측면과 일탈적 측면의 두 가지로 나누어지는 것을 알 수 있다. 발달지체의 구체적인 사례로는 신체 발달...2025.01.24
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만1세 1학기(상반기) 영아전담 어린이집 관찰일지 / 종합발달평가 (일상,놀이 관찰일지)2025.01.221. 일상생활 OO가 밥은 먹지 않고 반찬으로 나온 멸치볶음만 먹는 모습을 볼 수 있었다. 밥 위에 멸치볶음은 올려준 뒤 "OO가 좋아하는 멸치랑 밥이랑 같이 먹어볼까요?"라고 상호작용을 해주었다. OO는 옷에 묻은 이물질이 불편할 수 있다는 것을 알고 있으며 옷에 묻은 국수를 털어내며 청결한 생활을 직접 표현한다. 청결한 생활을 실천하며 긍정적 감정을 느낄 수 있다. OO는 안전벨트를 매야 하는 것을 알고 있으며 안전한 생활을 인식하고 실천해야 함을 알고 있다. 2. 놀이활동 OO는 매직의 뚜껑을 열기 어려워 교사에게 도움을 요청...2025.01.22
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