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다음 문법 중 하나를 선택하여 강의 교안(초급)을 작성(최종지도안)2025.01.222025.01.22
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연결어미 '-니까'의 의미와 배열순서2025.04.271. 연결어미 '-니까'의 의미 연결어미 '-니까'는 크게 네 가지 의미로 나눌 수 있다. 첫째, 뒤에 오는 말에 대한 원인이나 근거를 나타낸다. 둘째, 앞의 사실이 진행된 결과 뒤의 사실이 그러함을 나타낸다. 셋째, 앞의 행동을 진행한 결과 뒤의 행동이 일어나거나 어떠한 상태로 변화되는 것을 나타낸다. 넷째, 이야기되는 내용의 근거를 나타낸다. 2. 연결어미 '-니까'의 배열순서 한국어 문법 교육에서 연결어미 '-니까'의 배열순서는 사용빈도, 난이도, 일반화 가능성 등을 고려하여 결정해야 한다. 가장 먼저 제시할 용법은 이유와 근...2025.04.27
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한국어문법교육론2025.01.152025.01.15
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[보육교사 2급]이유의 중요성과 이유중기의 요리법2025.05.091. 이유의 중요성 이유는 모유만으로 부족한 영양소를 채워주고, 소화기능 발달에 따른 영양공급을 해주면 섭식운동의 발달에 영향을 준다. 또한, 이유를 통해 정서적·지적발달에 도움을 주며, 올바른 식습관 형성을 도와준다. 2. 이유중기 요리법 이유중기에 먹을 수 있는 양송이 수프 만드는 법을 정리하였다. 이유중기는 생후 7~8개월에 해당하며 이유식은 2회로 제공하면 된다. 재료는 양송이버섯, 감자, 양파, 버터, 닭육수, 올리브오일이며, 버터를 녹인 팬에 재료를 볶고 핸드블렌더로 곱게 갈아 졸여서 만든다. 1. 이유의 중요성 이유는 ...2025.05.09
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세종학당 면접용 교안 세종6 2과 -느라고2025.05.141. '-느라고' 표현 이해하기 '-느라고'는 동사에 붙어서 부정적인 결과나 해야 하는 일을 못 했을 때 사용하는 사과 표현입니다. 이 표현은 원인이나 이유를 나타내며, 앞뒤 문장의 주어가 같아야 합니다. 또한 형용사와 함께 사용하기 어려우며, 청유문이나 명령문에도 사용하기 어렵습니다. 2. 동사 + '-느라고' 사용하기 동사 + '-느라고'를 사용하여 '원인, 이유'를 표현할 수 있습니다. 예를 들어 '일하느라고 못 쉬었어요', '수업 듣느라고 전화를 못 받았어요' 등과 같이 사용할 수 있습니다. 1. '-느라고' 표현 이해하기 ...2025.05.14
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외국어로서의 한국어교육실습 ) 모의수업 지도안2025.05.141. 연결어미의 '이유'와 '순서를' 중심으로 의미 이해하기 이 수업에서는 연결어미 '-아/어서'의 '순서'와 '이유'의 의미를 중심으로 다룹니다. 학습자들은 '-아/어서'가 행위의 시간 순서나 앞선 행위의 이유를 나타내는 것을 이해하고, 이를 활용하여 정확한 문장과 대화를 만들어볼 수 있습니다. 2. '-아/어서'의 사용 규칙 이해하기 수업에서는 '-아/어서'가 목적어 반복 사용이 가능하여 생략할 수 있지만, 종결어미 사용은 불가능하다는 점을 설명합니다. 또한 과거 및 미래 시제와는 앞에서 사용할 수 없지만 뒤에서는 사용할 수 있...2025.05.14