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유아교육기관에서 영유아의 발달적 특성을 고려한 실내환경 구성방안2025.01.241. 감각 및 탐색 영역 영아기는 오감을 활용하여 주변 사물과 세계에 대한 지식을 형성해 나가는 시기로 영아들은 보고, 듣고, 만지작거리며 환경과 사물을 탐색하는 것을 즐긴다. 탐색 및 조작활동이 이루어지는 놀이를 통해 영아는 눈과 손의 협응하는 경험을 하고 신경과 근육을 사용하여 직접 놀잇감을 만지고, 누르고, 돌리고, 맞추는 등의 탐색행동을 하게 된다. 영아들은 만져서 움직이게 하거나 눌러서 튀어 오르는 장난감, 끼워 맞추는 놀이 등을 좋아하므로 손으로 이 영역에는 다양하게 탐색하고 조작해 볼 수 있도록 여러 가지 자연물, 소형...2025.01.24
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유아반(만 3-5세) 영역별 환경구성2025.01.241. 계획 영역 계획 영역은 유아가 등원 후 자유선택 활동을 시작하기 전에 유아자신이 어떤 활동을 할 것인지 생각해보고 개별적으로 계획해보는 영역으로 교실 전체를 둘러볼 수 있도록 출입구 옆에 위치하는 것이 바람직하다. 교사는 계획판을 사용하여 자유선택 활동 영역을 나타내는 그림이나 사진, 영역 이름, 활동할 수 있는 인원수를 표시하여 계획판을 구성하고 새로 첨가되는 영역이나 활동도 그림 카드를 만들어 붙인다. 2. 언어 영역 언어 영역은 유아가 책을 보거나 교사가 책을 읽어주는 영역으로 사용될 수 있다. 따라서 따뜻하고 안정된 분...2025.01.24
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만3~5세 유아 영역별 환경구성2025.01.281. 쌓기놀이 영역 블록은 여러 가지 방법으로 활용될 수 있고 모든 연령층의 유아들이 사용할 수 있으며, 대 ? 소근육의 발달을 도울 수 있을 뿐만 아니라, 유아의 문제해결력, 인지적인 개념 향상과 협동활동을 통한 사회성을 증진시킬 수도 있다. 따라서 쌓기 놀이 영역에는 다양한 종류의 블록, 블록을 정리할 수 있는 장과 바구니, 각종 소품, 아이디어를 자극할 수 있는 건축물 그림이나 사진 등을 제공할 수 있다. 2. 극놀이 영역 유아들은 극놀이를 통해 성인이 되기도 하고 어린 영아가 되기도 하면서 주변의 일상적인 역할을 경험하는 놀...2025.01.28