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유아의 사회적 행동발달과 문제행동 예측 및 지도 방안2025.05.071. 유아의 사회적 행동발달 유아의 사회적 행동발달은 매우 중요하다. 출생 후부터 사회적 상호작용을 통해 이루어지며, 유아는 이를 통해 자신과 타인을 이해하고 상호작용할 수 있는 능력을 키운다. 이러한 사회적 상호작용은 유아의 인지, 언어, 정서, 행동 발달에 큰 영향을 미친다. 유아의 인지 발달은 사회적 상호작용을 통해 일어나며, 언어 발달도 사회적 상호작용을 통해 이루어진다. 정서 발달과 행동 발달도 사회적 상호작용에 큰 영향을 받는다. 따라서 유아의 사회적 행동발달을 위해서는 부모와 교사가 유아의 사회적 상호작용을 지속적으로 ...2025.05.07
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생태유아교육 프로그램의 내용2025.01.281. 생태유아교육 프로그램 운영의 기본 방향 생태유아교육 프로그램 운영의 기본 방향은 인공적인 교재와 교구를 통한 간접 체험보다는 자연과의 직접적 체험을 강조하며, 보육시설을 정보와 지식 전달의 장이 아닌 삶을 체험하는 장이 되게 하는 것입니다. 또한 물, 모래, 흙, 햇빛과의 접촉을 많이 할 수 있는 실외놀이 활동을 강조하고, 교사의 계획된 주제와 활동보다는 아동의 흥미에 따라 활동을 하며, 감각발달 및 체력 향상을 위한 운동놀이와 아뜰리에서의 폐품 및 자연물을 이용한 다양한 작업 활동, 노인-아동 상호작용 프로그램을 통한 세대 ...2025.01.28
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유아교육과정 A+_중간고사~기말고사 총 요약정리_유아교육과정 시험 요약본2025.01.221. 교육과정의 개념 교육과정은 영어 커리큘럼을 우리말로 옮긴 것이며, 경마로를 뜻하는 쿠레레에 어원을 두고 있다. 교육과정의 개념은 크게 교육과정 내용 구성방식과 교육과정 결정자 수준에 따라 구분된다. 교육과정 내용 구성방식에 따라 교육과정 개념은 교과중심 교육과정, 경험중심 교육과정, 학문중심 교육과정, 인간중심 교육과정, 관계중심 교육과정으로 변천되어 왔다. 교육과정 결정자 수준에 따라 교육과정 개념은 국가 수준 교육과정, 교사 수준 교육과정, 학습자 수준 교육과정으로 구분된다. 2. 유아교육과정의 개념 유아교육과정의 개념유형...2025.01.22
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생태유아교육 프로그램의 이론적 배경과 활동방법2025.05.031. 생태유아교육 생태유아교육은 자연친화적인 유아교육으로, 인간 중심이 아닌 자연 중심에서 자연의 본성을 지닌 아동과 자연과 교감을 통해 아동으로 하여금 환경과의 공생적 관계에 대해 이해하게 하기 위한 교육 이론입니다. 생태유아교육의 세계관은 인간도 자연을 구성하는 하나의 요소로 보고, 아동을 선천적으로 귀한 존재로 여기며 아동을 둘러싼 주변 환경까지도 존중해야 한다고 봅니다. 생태유아교육 프로그램에는 산책, 손끝놀이, 동물 교감, 텃밭 가꾸기, 바깥 놀이, 생태미술활동 등이 있으며, 이를 통해 아동의 전인적 성장과 더불어 사는 삶...2025.05.03
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유아교육과정의 개념을 제시하고 그 각각을 설명하시오2025.01.241. 우연히 일어난 것으로서의 교육과정 우연히 일어난 것으로서의 교육과정(curriculum as a happening)은 학습과정 속에 나타나는 유아의 흥미에 높은 가치를 두는 교육과정으로 학습활동과 경험 그 자체를 강조하는 개념이다. 이 교육과정에서 유아들은 활동 선정의 주도권을 가지고 있으며, 교사는 그것을 지원해 주는 조력자의 형태이다. 즉, 유아들의 흥미와 욕구에 바탕을 둔 아동중심의 개별화 교육과정(individualized curriculum)을 지향하고, 유아들의 자발적 행동, 능동적 참여 및 일상생활 경험에 강조를 ...2025.01.24