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교육과정 개발과 설계 1장~5장 요약2025.01.201. 교육과정의 개요 1장에서는 교육과정과 연관된 중요한 개념들을 소개한다. 교육과정의 성격, 교육과정의 정의, 잠재적 교육과정, 조작적 전략으로서의 교육과정, 학교 수준 교육과정 의사결정, 학교중심 교육과정 개발, 교육과정 개발에 대한 개요 등을 다룬다. 2. Taba의 교육과정 개발 모형 Taba의 교육과정 개발 모형은 1) 요구진단, 2) 목표의 설정, 3) 내용의 선정과 4) 내용의 조직, 5) 학습 경험의 선정과 6) 학습 경험의 조직, 7) 평가의 7단계로 구성된다. Taba는 내용과 학습경험을 구분하여 연구 목적으로 제...2025.01.20
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영양프로그램기획및평가 기출2025.01.121. 프로그램 요건 프로그램 개발 시 이들 요건이 프로그램 내용에 포함되어야 한다. 1) 목적성: 목적은 누구나 쉽게 이해할 수 있도록 명확하게 제시되어야 한다. 2) 조직성: 목적 달성을 위해 선정한 활동 및 절차는 위계적, 구조적으로 체계화되어야 한다. 3) 계획성: 프로그램이 체계적으로 조직되면 계획적인 요소를 갖게 된다. 4) 통제성: 목적과 관계없는 사항은 배제하고 최대한 구조화시킨다. 5) 공인성: 반드시 평가를 거쳐 프로그램 효과성을 입증해야한다. 6) 접근성: 쉽게 접근할 수 있어야 한다. 7) 통합성: 다양한 요구 ...2025.01.12
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교육정책학 이론과 사례(정일환 외) 전체 요약2025.05.101. 교육정책의 의의와 특성 교육정책의 의의, 성격 및 유형, 과정과 분석, 한국 교육문제와 주요 교육정책과제 등을 정리하였다. 교육정책은 공공정책으로 교육활동을 위해 국가나 지방자치단체가 국민 또는 교육관련 집단 및 수혜 집단을 대상으로 전개하는 교육의 지침이다. 교육정책의 특징으로는 목적지향성, 변동지향성, 미래지향성, 공익지향성, 정치 관련성 등이 있다. 2. 교육정책학의 학문적 성격과 패러다임 교육정책학은 분과학문으로 인정받기 위해서는 연구 대상, 연구방법, 내적규율, 학문 공동체와 학술지 4가지 조건이 충족되어야 한다. 교...2025.05.10