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영유아의 언어적 표현과 교사의 민감성2025.05.141. 영·유아의 언어적 표현 영아기에는 구어의 발달이 빠르게 이루어지며, 언어 이해 능력이 언어 표현 능력보다 앞서는 특징이 있습니다. 영·유아는 언어발달이 미숙하여 정확한 의사전달이 어려워 부정어, 반복언어, 혼잣말 등 다양한 언어적 표현을 보입니다. 2. 영·유아의 언어적 표현 사례 영·유아가 부정어를 사용하거나 자신의 감정을 직접적으로 표현하는 경우, 이는 단순히 고집부리기가 아니라 자신의 요구나 불편함을 표현하는 것일 수 있습니다. 교사는 이러한 언어적 표현의 의미를 파악하고 영·유아의 요구를 해결해주어야 합니다. 3. 영·...2025.05.14
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영유아의 첫 기관 적응을 위한 교사의 계획과 실천2025.05.161. 영유아의 첫 기관 적응 영유아가 처음 접하는 어린이집에서의 생활은 매우 중요합니다. 교사는 영유아가 새로운 환경에 안정감을 느끼고 즐겁게 생활할 수 있도록 다음과 같은 사항을 고려해야 합니다. 첫째, 영아와의 신뢰관계 형성 및 긍정적인 상호작용을 통해 편안함을 느낄 수 있도록 해야 합니다. 둘째, 개별화된 보육계획을 수립하여 다양한 활동을 경험하도록 하고, 유아들의 흥미와 요구를 충족시켜 주어야 합니다. 셋째, 부모님과의 협력 관계를 구축하여 가정과의 연계교육을 실시하고 안전사고 예방에 힘써야 합니다. 넷째, 학부모 상담을 통...2025.05.16
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0~2세 영아의 어린이집 적응을 위한 교사의 유의사항과 적용 방법2025.04.271. 아동생활지도의 목적 및 목표 아동생활지도의 목적은 아동의 자아실현이다. 이는 잠재되어 있던 자아 본질이 실현되는 것을 의미한다. 또한 생활지도는 아동이 생활하는 환경에서 나타나는 문제를 해결하여 조화롭고 통합된 인격을 형성하도록 돕는 것이다. 이를 통해 아동은 자신의 능력과 상황을 인지하고, 자신의 요구와 감정, 충동 등을 받아들이며, 자신감과 긍정적인 자아개념을 형성할 수 있다. 2. 0~2세 영아의 어린이집 적응을 위한 교사의 유의사항 0~2세 영아의 어린이집 적응을 지도하기 위해 교사가 유의해야 할 점은 다음과 같다. 첫...2025.04.27