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논문 또는 보고서 3편의 설문지 분석2025.01.031. 설문지 구성 및 분석 이 과제에서는 논문 또는 보고서 3편에서 제시된 설문지를 분석하였습니다. 주제와의 관련성, 설문지 표지, 인사말, 설문문항 내용, 문항배치, 문항의 상호성, 포괄성, 편집 등의 내용을 바탕으로 긍정적인 부분과 개선이 필요한 부분을 분석하였습니다. 전반적으로 설문지 구성이 잘 되어 있었지만, 일부 문항 배치, 문항 간 상호성, 응답자 편의성 등에서 개선이 필요한 것으로 나타났습니다. 1. 설문지 구성 및 분석 설문지 구성 및 분석은 데이터 수집과 활용에 있어 매우 중요한 과정입니다. 설문지 구성 시 조사 목...2025.01.03
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확률추출법과 비확률추출법의 비교2025.01.261. 확률추출법 확률추출법은 모집단의 모든 구성원이 표본으로 선택될 확률이 동일한 방법입니다. 대표적인 방법으로는 단순무작위추출, 층화추출, 군집추출, 계통추출 등이 있습니다. 확률추출법의 장점은 모집단의 특성을 정확히 반영할 수 있고 연구 결과의 일반화 가능성이 높다는 것입니다. 그러나 시간과 비용이 많이 소요된다는 단점이 있습니다. 2. 비확률추출법 비확률추출법은 연구자가 특정 기준을 가지고 표본을 선택하는 방법입니다. 대표적인 방법으로는 편의추출, 판단추출, 할당추출, 눈덩이추출 등이 있습니다. 비확률추출법의 장점은 표본 선택...2025.01.26
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학교 내 폭력 문제에 대한 조사연구 과정2025.01.021. 학교 내 폭력 문제 학교 내에서 발생하는 다양한 폭력 문제(언어 폭력, 신체적/정서적 폭력 등)를 파악하고, 그 원인과 대응 방안을 조사하는 연구를 수행할 수 있습니다. 연구 과정에는 문제 정의, 문헌 조사, 연구 설계, 자료 수집 및 분석, 결과 제시 등의 단계가 포함됩니다. 1. 학교 내 폭력 문제 학교 내 폭력 문제는 심각한 사회적 문제로 대두되고 있습니다. 이는 학생들의 안전과 건강한 성장을 위협하며, 학교 교육 환경을 저해하는 요인이 됩니다. 학교 폭력의 근본 원인은 복합적이며, 개인적, 가정적, 사회적 요인이 복...2025.01.02
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표본추출과정에 있어 확률표집법과 비확률표집법 설명2025.01.291. 표본추출 표본추출은 연구자가 전체 모집단에서 일정 수를 선정하여 이를 바탕으로 모집단의 특성, 경향, 관계를 파악하려는 절차이다. 이러한 과정은 모든 개체를 조사하는 전수조사가 현실적으로 어렵거나 비효율적일 때 특히 중요하며, 사회복지 분야에서도 다양한 규모와 특성을 가진 집단을 연구할 때 빈번히 활용한다. 2. 확률표집법 확률표집법은 무작위성을 활용하여 표본이 모집단을 보다 공정하고 객관적으로 반영하도록 돕는다. 이를 통해 연구자는 일정한 기준에 따라 대표성 있는 표본을 추출하고, 해당 표본을 바탕으로 모집단 전체의 특성과 ...2025.01.29
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조사방법론 요점정리2025.04.261. 연구계획서 작성 방법 연구계획서 작성 시 제목, 서론(연구의 필요성), 선행연구 고찰, 연구방법(조사대상, 연구모형, 연구문제 및 가설, 측정도구, 설문지), 참고문헌 등의 구성 요소를 포함해야 한다. 연구 제목은 주요 관심변수 또는 종속변수를 포함하고, 독립/종속변수를 규정하며, 자료수집의 실현 가능성과 타당성, 신뢰성, 대표성을 고려해야 한다. 2. 가설 도출 가설 도출은 개인적 경험, 가치관, 해당 분야의 지식, 주목받는 주제, 호기심, 개입의 효과성 확인 등을 통해 이루어진다. 가설은 명료하고 구체적이어야 하며, 경험적...2025.04.26
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내적 타당도와 외적 타당도 및 내적 타당도와 외적 타당도와의 관계2025.04.301. 실험연구에서의 타당도 실험연구에서는 실험 결과가 순수한 실험 처치에 의한 것이라는 결론을 도출하도록 하는 내적 타당도와 실험 결과의 일반화 정도에 관한 외적 타당도가 확보되어야 올바른 연구설계라 볼 수 있다. 내적 타당도는 실험 처치를 통해 실험의 결과가 나타났는지를 의미하며, 외적 타당도는 실험결과에 대한 일반화 가능성을 말한다. 내적 타당도 저해요소로는 역사 혹은 개인적 경험, 성숙, 검사 실시, 도구 사용, 통계적 회귀, 연구대상자 선정, 연구대상자 탈락, 연구대상자 선정-성숙 상호작용이 있다. 외적 타당도 저해요소로는 ...2025.04.30
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심리학 연구법-독립집단설계2025.01.151. 독립집단설계 독립집단설계는 단일요인 실험설계로, 무작위화 집단설계라고도 불립니다. 이 설계에는 최소 두 개 이상의 하위 수준이 존재하며, 피험자들은 각 하위 수준에 무선으로 할당됩니다. 종속변인(D.V.)의 측정은 처치 후 한 번 또는 처치 전과 후에 두 번 이상 실시됩니다. 기본 논리는 두 개 이상의 상이한 처치 조건에 노출된 피험자들의 D.V.에서의 차이를 비교하여 처치 효과를 검증하는 것입니다. 통계 분석 방법으로는 I.V. 하위 수준이 2개인 경우 t-test, 3개 이상인 경우 One-way ANOVA가 사용됩니다. ...2025.01.15
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변수의 개념 및 변수의 기능에 따른 분류와 제3의 변수에 대해 설명2025.01.191. 변수의 개념 변수는 특정한 현상 및 사물의 의미를 추상적으로 구성한 것으로, 2가지 이상의 값을 가지는 경험적 속성을 말한다. 변수는 사람, 물건, 사건 등의 특성 및 속성이 둘 이상의 가치를 가지는 경우에 해당한다. 변수는 한 가지 개념을 대표하는 상징이며, 그 특성이 가지는 차이가 나타날 수 있어야 한다. 2. 변수의 분류 변수는 독립변수, 종속변수, 매개변수, 조절변수, 통제변수, 외생변수, 억압변수 등으로 분류할 수 있다. 독립변수는 인과관계에서 타 변수의 변화를 일으키는 변수이며, 종속변수는 타 변수의 영향을 받는 변...2025.01.19
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확률표집과 비확률표집의 개념 및 비확률표집 연구 시 유의사항2025.04.271. 확률표집 확률표집은 랜덤표집 방식을 말하며, 단순 랜덤표집, 시스템표집, 계층화표집, 콜로니표집으로 세분화된다. 확률표집은 모든 선택의 기회가 동일하므로 연구 결과를 일반화할 수 있다는 장점이 있다. 2. 비확률표집 비확률표집은 편의표집, 판단표집, 스노우볼표집, 과제표집으로 세분화된다. 비확률표집은 연구자가 접근할 수 있는 사람만 조사할 가능성이 높기 때문에 연구를 일반화하기 어렵고 연구자의 편향성이 개입될 가능성이 크다는 한계가 있다. 3. 비확률표집 연구 시 유의사항 비확률표집으로 연구한 결과를 해석할 때 연구자는 연구 ...2025.04.27
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대학생의 학업 성취도와 생활 스트레스의 관계2025.01.231. 개념화와 조작화 개념화는 연구자가 특정 주제나 문제를 이해하고 설명하기 위해 개념적 틀을 설정하는 과정이다. 조작화는 개념화된 개념을 실제로 측정할 수 있도록 변수로 변환하는 과정이다. 이 두 과정은 연구 문제를 명확하게 정의하고 실증적으로 검증할 수 있도록 한다. 2. 학업 성취도 학업 성취도는 학생이 학업에서 달성한 성과나 성공을 의미하며, 일반적으로 성적, 학업 능력, 학업 참여도 등의 지표를 통해 평가된다. 본 연구에서는 학업 성취도를 대학생의 학기 말 성적 평균(GPA)으로 정의한다. 3. 생활 스트레스 생활 스트레스...2025.01.23
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