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[A++]평화적 해결과 폭력예방2025.05.051. 학교폭력 이 수업에서는 학교폭력의 유형과 대처방법, 예방방법에 대해 살펴보았습니다. 학생들이 직접 학교폭력의 피해자와 가해자의 상황을 연기해보며 대처방법과 예방방법을 알아보는 기회를 가졌습니다. 학생들이 학교폭력의 문제점을 스스로 찾고, 수동적으로 방관하기 보다는 적극적으로 대처하고 예방할 수 있도록 하였습니다. 2. 평화적 해결 이 수업에서는 학교폭력에 대한 평화적 해결 방법을 다루었습니다. 학생들이 직접 UCC를 제작하여 학교폭력에 대한 대처를 조금 더 현명하고 적극적으로 할 수 있도록 하였습니다. 이를 통해 학생들이 학교...2025.05.05
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햇빛과 바람 이야기 영어 스토리 텔링 지도안2025.04.261. 영어 스토리텔링 수업 이 수업은 영어 수업의 일환으로 진행되었으며, 학생들이 애니메이션으로 제공된 이야기를 듣고 이해하며 주요 표현을 연습하는 것을 목표로 합니다. 수업은 노래 부르기, 이야기 듣기, 짝 활동, 역할극 등 다양한 활동으로 구성되어 있습니다. 2. 영어 표현 연습 이 수업에서는 7, 8단원에서 학습한 주요 영어 표현을 활용하여 대화를 연습합니다. 학생들은 플래시 카드를 보며 표현을 익히고, 짝 활동과 역할극을 통해 실제 상황에서 사용할 수 있는 능력을 기릅니다. 3. 수업 단계별 활동 수업은 도입, 전개, 정리의...2025.04.26
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빨강머리 앤 스토리텔링 지도안2025.05.041. 빨강머리 앤 이야기 이 수업에서는 빨강머리 앤 이야기를 다루고 있습니다. 학생들은 애니메이션을 보고 등장인물들의 대사를 연습하며 역할극을 합니다. 이를 통해 영어 표현을 익히고 의사소통 능력을 기를 수 있습니다. 1. 빨강머리 앤 이야기 빨강머리 앤 이야기는 캐나다 작가 루시 모드 몽고메리가 쓴 소설로, 19세기 말 캐나다 프린스 에드워드 섬을 배경으로 한다. 이 작품은 고아 소녀 앤 셜리의 성장 과정을 다루며, 그녀의 상상력과 호기심, 그리고 정의감 등 다양한 면모를 잘 보여준다. 앤은 자신의 개성과 열정을 포기하지 않고 자...2025.05.04
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자신의 가족간 갈등상황 중 성공적 경험 작성 및 아쉬웠던 경험을 치료 모델중 한가지 적용하여 나아갈수있는 방향을2025.05.041. 경험적 가족치료 경험적 가족치료는 자아존중감을 증진하고, 자기 인생에 대해 스스로 선택할 수 있는 능력을 갖추게 하며, 가족 규칙을 합리적이고 현실적으로 만들어 주고, 내면적인 경험과 일치된 의사소통을 하도록 돕는다. 이를 위해 빙산 치료, 역할극, 재정의, 가족 조각 등의 기법을 사용한다. 2. 내 가족의 갈등 경험 내가 겪었던 가족 갈등 상황은 직업 선택을 둘러싼 아버지와의 갈등이었다. 큰 소리로 서로 주장하다가 결국 대화를 통해 해결했지만, 아쉬운 점이 많았다. 이를 개선하기 위해 빙산 치료, 역할극, 재정의, 가족 조각...2025.05.04
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교육현장에서 극심한 집단 따돌림을 당하는 학생을 담임하는 교사의 지도 방안2025.05.131. 상담과 격려 교사는 학생에게 이전에 겪었던 조건적이고 가치평가적인 관계와는 다른 새로운 관계를 제공해야 한다. 이를 위해 교사가 지녀야 할 필수적인 태도는 무조건적인 긍정적 존중, 정확한 공감적 이해, 진솔함이다. 이를 통해 학생은 자신의 진정한 모습을 자각하고 수용하여 자기실현적 인간으로 성장할 수 있다. 2. 인성 관련 책 읽기와 독서 토론 책을 읽으면서 사물을 다른 관점에서 이해하고 세상과 자신을 다른 방식으로 깨닫게 된다. 독서는 취미 찾기, 직업 탐색 등에 도움이 되며 스트레스 해소에도 효과적이다. 독서 토론은 인성 ...2025.05.13
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(유아건강교육) 다음에 제시된 건강교육 '주제 - 활동유형' 1)~4) 중 두 가지를 선택하여 유아를 대상으로2025.01.241. 편식 예방교육 유아들은 새로운 음식 섭취에 대해 민감하게 반응하며 편식하려는 경향이 늘었다. 채소 섭취에 대한 거부감이 늘어나는데 달고 짠 음식의 소비는 늘어났다. 유아들이 편식의 문제에 대해 배워보고 야채섭취를 위한 활동과 성장기 유아들에게 어떤 음식을 먹어야 하는지 알아보고자 하였다. 유아들에게 적극적 식재료 노출은 편식 예방하는데 도움이 되면서 활동을 선정해 보았다. 2. 실종 및 유괴 예방교육 실종과 유괴는 왜 발생할까요? 부모님이나 선생님 말을 듣지 않으면 일어나요. 선생님 제 동생은 말을 안 듣고 혼자 돌아다니다가 ...2025.01.24
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(유아건강교육) 다음에 제시된 건강교육 '주제 - 활동유형' 1)~4) 중 두 가지를 선택하여 유아를2025.01.241. 편식 예방교육 유아들은 건강에 좋은 야채들을 알고, 좋아하는 음식만 먹는 편식을 하면 우리 몸이 성장하는데 방해받는다는 것을 알아야 한다. 건강한 몸의 성장을 위해서 야채를 잘 먹는 습관을 들일 수 있도록 하고자 이 활동을 계획해 보았다. 2. 실종 및 유괴 예방교육 유아들의 일상생활에서는 예기치 못한 상황에서 여러 안전사고가 일어나게 된다. 길을 잃거나 낯선 사람이 다가와 위협을 하거나 데리고 갈 수도 있는 상황이 발생될 수 있다. 이런 상황에 대처하고자 이 활동을 계획해 보았다. 1. 편식 예방교육 편식 예방교육은 어린이들...2025.01.24
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(유아건강교육) 다음에 제시된 건강교육 '주제 - 활동유형' 1)~4) 중 두 가지를 선택하여 유아를2025.01.241. 편식 예방교육 유아들은 야채만을 골라내거나 맛있는 것만 먹으려고 하며 편식하는 유아들에게 잔반괴물이 나타난다. 잔반괴물을 물리쳐줄 수 있는 방법과 여러 색깔을 가진 채소들이 얼마나 우리 몸에 중요한지를 알 수 있는 시간을 마련하고자 활동을 선정해 보았다. 2. 실종 및 유괴 예방교육 낯선 사람들이 친근하게 대하거나 찾아오면 유아들은 쉽게 문을 열어주거나 경계를 풀고 따라가게 된다. 이런 상황을 미연에 방지하고자 역할극을 통해서 유아들이 실종이나 유괴에 당하지 않도록 안전교육으로 계획하여 보았다. 1. 편식 예방교육 편식 예방교...2025.01.24
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한국어 능력 중 사회언어학적 능력이 떨어지는 학습자의 한국어 능력을 신장시키기 위한 구체적인 방안2025.05.051. 사회언어학의 개념 사회언어학(sociolinguistics)은 언어를 '사회적 맥락(social context)'에서 다루는 언어학(linguistics)의 한 분야로, 언어를 사용하는 집단의 성별, 연령, 직업, 교육, 경제적 지위 등의 차이로 인하여 발생하는 다양한 특징과 사회적 연관성에 관하여 연구하는 것이다. 2. 사회언어학적 능력 사회언어학적 능력(sociolinguistic competence)은 언어가 전달하는 사회적 의미를 해석하고, 의사소통 상황에 사회적으로 적합한 언어를 선택할 수 있는 능력이다. 이를 위해서...2025.05.05
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중학교 도덕 학습지도안 - 성의 도덕적 의미는 무엇일까?2025.01.191. 성의 의미와 가치 성의 의미와 가치를 찾아보는 활동을 통해 성의 생식적, 쾌락적, 인격적 가치를 이해하고 성에 대한 올바른 도덕적 자세를 갖추게 됩니다. 2. 사랑의 의미와 가치 사랑하는 사람에게 선물을 주는 프로젝트와 '엄마 사랑해' 영상 시청을 통해 사랑의 다양한 의미와 가치를 이해하고 주변 사람들에게 사랑을 표현하는 방법을 익힙니다. 3. 청소년기의 성 문제 대중매체와 일상생활에서 드러나는 청소년기의 성 문제를 찾아보고 음란물의 해악에 대해 이해하며, 음란물에 대처하는 방법을 모색합니다. 4. 청소년기의 성 윤리 비주얼 ...2025.01.19
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