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뇌출혈환자의 간호 컨퍼런스2025.01.271. 뇌출혈의 정의 및 원인 뇌출혈이란 뇌혈관의 출혈이 원인이 되어 일어나는 뇌혈관장애를 말하며 갑작스러운 의식장애, 이완성 반신불수 등이 나타나는 뇌졸중을 일으키는 대표적인 질환이다. 뇌출혈은 출혈의 해부학적 부위에 따라 경막외출혈, 경막하출혈, 지주막하출혈, 뇌내출혈 등으로 나눌 수 있다. 2. 뇌출혈의 병태생리 뇌는 체중의 약 2%밖에 안 되지만 분당 심박출량의 약 20%를 받으며 신체의 산소 소모량의 20%를 사용하는 중요한 기관이다. 뇌혈류는 신경세포의 기능에 필요한 산소와 포도당을 공급하기 위하여 일정하게 유지되고 있으며...2025.01.27
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자폐범주장애아동의 언어치료 방향성 제시2025.04.271. 자폐범주장애의 정의와 특성 자폐범주장애란 자기 자신만의 세계 속에 있는 상태를 지칭하는 복잡한 발달장애로, 사회적 상호작용과 의사소통 기술 영역에 영향을 미치는 것을 설명하고 있습니다. 자폐범주장애를 설명하는 이론으로는 마음이론, 실행기능, 중앙응집력 등이 있습니다. 2. 자폐범주장애 아동의 언어 및 의사소통 특성 자폐범주장애 아동은 음성, 운율, 조음 발달에 특성이 있으며, 의미론적, 화용론적, 구문론적, 반향어 특성을 보입니다. 이들은 어휘력 발달이 늦고, 사회적 소통에 어려움이 있으며, 문장 구조와 문법 사용에 제한이 있...2025.04.27
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A아동.언어진단실습 15회차 회기계획서,보고서(추론-청각적유지)2025.01.131. 추론적 정보 이해 및 표현 아동이 구조화된 상황에서 이야기를 듣고 추론적 정보를 70% 이상 이해하고 표현할 수 있도록 하는 활동을 진행하였다. 상황추론 카드를 제시하고 선반응요구-후시범기법을 사용하여 아동의 표현어휘를 증진시켰다. 2. 청각적 주의 유지 아동이 구조화된 상황에서 청각적 주의를 70% 이상 유지할 수 있도록 하는 활동을 진행하였다. 게임 규칙을 설명하고 다른 순서로 5회 실시하여 아동의 청각적 주의 유지 능력을 향상시켰다. 1. 추론적 정보 이해 및 표현 추론적 정보 이해 및 표현은 인공지능 시스템에 있어 매우...2025.01.13
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단장증후군 아동의 아동복지 실천 과정2025.05.041. 단장증후군 단장증후군은 장의 절반 이상이 소실되어 흡수장애와 영양실조를 일으키며 만성 설사, 구토 등이 일어나는 질환이다. 이 사례에서 OO는 단장증후군으로 인한 흡수장애를 겪고 있어 끼니의 대부분을 특수분유로 먹고 있었다. 정기적인 병원 치료와 엄마의 정성어린 간호 덕분에 건강을 회복하여 이제는 일반식을 먹을 수 있게 되었다. 2. 한부모 가정 OO의 어머니는 남편의 가정폭력으로 인하여 이혼을 한 상태였다. 친척들도 없고 OO조부모님도 계시지 않아서 누구의 도움을 받을 수도 없는 상황이었다. 아픈 OO를 24시간 돌봐야 했던...2025.05.04
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A아동.언어진단실습 11회기 회기계획서,보고서(감정어-사실적정보)2025.01.131. 감정 어휘 이해 및 표현 아동과 인사를 나누고 착석한 후, 치료사가 감정 정서 그림카드를 제시하고 주제 확대하기 기법으로 아동의 표현 어휘를 증진시켰습니다. 또한 상황 카드를 제시하고 시간 지연기법으로 아동의 감정 어휘 이해를 증진시켰습니다. 아동은 감정 어휘 표현과 이해에서 60% 이상의 정반응을 보였습니다. 2. 사실적 정보 이해 및 표현 치료사가 동화 '아저씨 우산'을 들려주고 사실적 정보를 이해하고 표현하도록 유도했습니다. 아동은 사실적 정보 질문을 70% 이상 정확하게 이해하고 표현할 수 있었습니다. 1. 감정 어휘 ...2025.01.13
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자폐스펙트럼장애 유아의 조기 발견 및 중재를 위한 노력2025.04.291. 자폐스펙트럼장애의 특성 자폐스펙트럼장애는 의사소통과 타인과의 사회적 상호작용 능력에 저하를 일으키는 신경 발달 장애입니다. 이들은 관심, 행동, 활동에 있어서 특이한 패턴을 보이며 다른 사람과의 관계가 부족하고 언어발달에도 문제가 있습니다. 2. 자폐스펙트럼장애의 조기 진단 어려움 자폐스펙트럼장애는 대체로 12~24개월에 부모들로부터 발달적 어려움이 인지됨에도 불구하고 대략 3~4세 시기 또는 그 이후에 진단되는 경우가 많습니다. 이는 전문가와 부모가 이를 인지하는 시기가 늦을 뿐만 아니라 조기에 제대로 선별하지 못하기 때문입...2025.04.29
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30개월 아이를 둔 엄마의 걱정을 덜어드리는 방법2025.04.281. 말 늦은 아동의 정의 일반적인 기준으로 말 늦은 아동이란, 심각한 청력 손상이 없고, 뚜렷한 인지, 신경 또는 정서장애를 보이지 않는 아동들에서 (1) 18-23개월 사이의 아동으로 명료한 어휘가 10개 미만이거나 (2) 2-3세 사이의 아동으로 표현 어휘수가 50개 미만이거나 두 낱말 조합이 나타나지 않는 경우 또는 (3) 18개월에서 3세 사이의 아동으로 표준화된 표현 어휘 발달 검사에서 10 퍼센타일 또는 ?1SD 미만을 나타낸 아동을 말한다. 2. 말 늦은 아동의 특성 말 늦은 아동들은 언어발달 초기에 정상발달 아동들과...2025.04.28
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매체(TV.영화)에 등장하는 자폐성 장애아동의 사회적 상호작용 특성과 효과적인 지원방법2025.05.051. 자폐성 장애아동의 사회적 상호작용 특성 자폐성 장애아동들은 다른 사람과의 관계 형성 시 눈맞춤 부족, 신체접촉 회피, 상동행동과 다행동 등 다양한 비언어적 신호를 통해 자신의 감정상태나 의도를 표현한다. TV프로그램 제작자는 프로그램 내에서의 자폐성 장애아동의 모습을 연출할 때 이러한 특징들을 주의깊게 관찰해볼 필요가 있다. 2. 자폐성 장애아동의 효과적인 사회적 기술 및 의사소통 지원방법 자폐성 장애아동들이 타인과의 대화 중 자연스럽게 사용할 수 있는 언어기술로는 '말 따라하기', '질문하기', '설명하기', '지시 따르기'...2025.05.05
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개별화교육계획2025.01.281. 특수교육 대상자의 인적사항 김** 학생은 만 3세의 남아로, 전음성 청각장애를 가지고 있습니다. 급성 중이염으로 인해 양쪽 청력에 심각한 수준의 손상을 입었으며, 현재 약물 치료를 받고 있습니다. 약물 부작용 발생 가능성이 있어 주의가 필요합니다. 발달 수준은 신체·운동 영역은 평균 수준이지만, 인지·언어 및 사회·정서 영역에서 지체를 보이고 있습니다. 2. 특별한 교육지원이 필요한 영역의 현재 학습 수행 수준 김** 학생은 언어 영역에서 수용언어와 표현언어 모두 '언어 발달 지체' 수준을 보이고 있습니다. 비언어적 의사소통 ...2025.01.28
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단순언어장애 아동 및 조음/음운장애 아동의 발달을 돕기 위한 가정 내 환경적 지원2025.05.061. 단순 언어 장애 아동의 특성 단순 언어 장애 아동은 언어 이해, 사용, 발성 등의 영역에서 어려움을 겪을 수 있습니다. 이러한 언어적 어려움은 아동의 발달에 지장을 미칠 수 있으므로, 적절한 치료와 교육이 필요합니다. 2. 단순 언어 장애 아동을 위한 환경적 지원 단순 언어 장애 아동에게 가장 중요한 것은 의사소통 능력이며, 이를 위해 가정 내에서의 부모와의 관계 형성 및 또래 친구들과의 놀이 활동 기회 제공 등의 환경적 지원이 필수적입니다. 하지만 이러한 아동들은 인지 발달 수준이 낮고 자기중심성이 강해 가족이나 또래 집단 ...2025.05.06
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