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만0세 영유아 관찰기록: 교사 상호작용 사례2025.11.171. 영유아-교사 상호작용 미술영역과 쌓기영역에서 교사가 영유아와 상호작용하는 과정을 기록한 사례입니다. 교사는 하트모양 스티커 붙이기와 종이블록 쌓기 활동을 통해 영유아와 언어적, 비언어적 소통을 진행합니다. 영유아의 반응에 맞춰 격려와 칭찬을 제공하며, 색깔 이름 인지 및 반복적인 활동을 통해 학습을 유도합니다. 2. 소근육 발달 스티커 떼기와 붙이기 활동을 통해 영유아의 소근육 발달을 촉진합니다. 영유아가 스티커를 가져가 떼어내고 종이에 붙이는 과정에서 손가락의 미세한 움직임을 연습하며, 집중력을 보이고 즐거운 반응을 나타냅니...2025.11.17
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11월 둘째 주 일지 (전문가 작성, 평가제 일지)2025.01.271. 등원 및 통합보육 영아들이 등원하여 교실에 도착하면 선생님이 맞이하며 친구들에게 손을 흔들어 인사하고, 영아들은 자신이 흥미 있는 활동을 스스로 선택하여 자유롭게 놀이합니다. 또한 교실 환기를 위해 창문을 열어줍니다. 2. 자유놀이 영아들은 오전 시간 동안 자유롭게 놀이합니다. 화장실 가기, 기저귀 갈이, 오전 간식 먹기 등의 일상생활 활동도 이루어집니다. 3. 안전교육 영아들에게 실종 및 유괴 상황에 대한 안전교육을 실시합니다. 큰 소리로 도움을 요청하는 방법을 알려줍니다. 4. 신체 활동 대근육 활동으로 빠르고 느리게 징검...2025.01.27
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만 3세 대상 동물 주제 보육실습 연계수업계획안2025.11.131. 동물의 서식지 분류 하늘, 땅, 물에 사는 동물들을 구분하여 학습하는 활동입니다. 하늘에 사는 동물로는 독수리, 참새, 앵무새 등의 새들이 있고, 땅에 사는 동물로는 치타, 호랑이, 토끼 등이 있으며, 물에 사는 동물로는 상어, 고래, 문어 등이 있습니다. 유아들이 각 환경에 맞는 동물들을 사진을 통해 관찰하고 이야기 나누며 자연에 대한 호기심을 높이는 탐구 활동입니다. 2. 동물원 구성 및 역할활동 여러 블록을 이용하여 동물원을 직접 만들어보는 쌓기활동입니다. 유아들이 동물원 사진을 관찰하고 동물원에 방문한 경험을 나누며, ...2025.11.13