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지구온난화와 시를 활용한 연계수업 방법2025.01.261. 유아 대상 지구온난화 교육의 필요성 유아기부터 지구온난화 문제에 대한 교육을 시작하면, 자연 감수성을 증진하고, 자연보호의 중요성을 인지하고 실천하려는 의지를 형성하는 데 도움이 된다. 유아기 지구온난화 교육을 통해 단순한 지식 전달이 아니라 자연 보호 활동에 참여하면서 자연과의 교감을 얻게 된다. 기후온난화로 인해 각 종 자연재해가 빈번하게 발생하고 있으며 점점 더 가속화되고 있다, 미래 세대들이 앞으로 살아가야 할 세상은 환경 문제 해결 능력을 갖춘 인재를 필요로 한다. 유아기부터의 환경 교육은 미래 사회를 짊어질 지속 가...2025.01.26
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나의 리더십 계획서2025.01.031. 리더십 리더십은 구성원들을 이끌어 나가는 리더의 능력을 의미합니다. 리더는 구성원들이 맡은 역할을 잘 수행할 수 있도록 격려하고 영향력을 발휘해야 합니다. 자신의 리더십을 점검하고 부족한 부분을 보완하며, 롤모델로 삼을 수 있는 리더의 자질과 능력을 배우는 것이 중요합니다. 2. 시간 관리 효과적인 시간 관리를 위해서는 목표 설정, 우선순위 설정, 스케줄 작성 등이 필요합니다. 구체적이고 실천 가능한 목표를 세우고, 중요도에 따라 우선순위를 정하며, 일일 계획표를 작성하여 시간을 효율적으로 활용해야 합니다. 자투리 시간을 활용...2025.01.03
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교육철학 및 교육사 레포트2025.01.291. 인간관계 유지 방법 이 책에서는 행복한 인간관계를 유지할 수 있도록 다양한 지혜를 제공해주고 성공적으로 유지할 수 있도록 대안과 비법을 제공해준다. 첫인상은 관계를 맺는데에만 영향을 미치고, 자주 만나면 공통점을 찾아 친밀감을 느낄 수 있다. 칭찬은 관계를 좋게 유지하는데 도움이 되며, 자신을 사랑하는 것이 중요하다. 다름을 인정하고 공감하는 것이 중요하며, 경청하고 감사하는 자세가 필요하다. 2. 인간관계 유지를 위한 실천 방법 사람을 움직이는 간단한 법칙은 1분 말하고 2분 듣고 3번 맞장구치는 것이다. 완벽한 사람보다는 ...2025.01.29
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사회복지사 사회복지학개론 레포트2025.01.061. 사회복지의 개념과 목적 사회복지는 구체적인 서비스를 요구하는 현장과 클라이언트에게 수행하는 것을 말한다. 사회복지의 수요자가 되는 대상으로 개인과 가족, 집단 등을 통해서 서비스를 제공하며, 현대사회에서 다양한 사회 문제에 맞추어 사회복지 실천의 범위도 넓어졌다. 사회복지의 개념은 한정적 개념, 광의적 개념, 통합적 개념으로 구분되며, 사회복지의 목적은 인간다운 생활보장, 자립적 생활 추구, 사회통합 등이다. 2. 사회복지의 일반적 가치 사회복지의 일반적 가치에는 평등, 자유, 민주주의, 정의, 사회통합, 이타주의 등이 포함된...2025.01.06
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신명기 4장 설교문: 하나님의 언약과 우리의 응답2025.01.041. 하나님의 언약 모세는 출애굽 2세대에게 하나님께서 그들의 조상들과 맺으신 언약이 오늘날 그들과도 맺으신 것이라고 말합니다. 비록 그들이 직접 목격하지 못했지만, 믿음으로 그 언약을 이어받았다는 것입니다. 이는 하나님의 언약이 세대를 넘어 계속 이어지는 것을 의미합니다. 2. 믿음의 실천 모세는 출애굽 2세대에게 하나님의 말씀을 듣고, 배우며, 지켜 행하라고 말합니다. 이는 단순히 듣는 것이 아니라 마음을 다해 경청하고, 지속적으로 훈련하며, 실천하는 것을 의미합니다. 믿음은 단순히 지식이 아니라 삶으로 드러나는 것이어야 합니다...2025.01.04
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노원 차 없는 거리 축제와 탄소중립 실천2025.01.121. 노원 차 없는 거리 축제 노원 차 없는 거리 축제는 노원구가 주최하는 행사로, 지역사회 내에서 탄소중립에 대한 인식을 높이고 실천에 동참하기 위해 마련되었습니다. 이 축제는 2050 탄소중립 목표를 향한 첫걸음으로, 넷제로(Net-Zero) 에너지 실현을 위한 다양한 활동을 포함합니다. 축제는 노원역 일대에서 개최되며, 주민참여 활동마당, 넷제로 행사, 지구시민 이벤트 등 다채로운 프로그램으로 구성됩니다. 2. 탄소중립 실천 활동 노원 차 없는 거리 축제에서는 탄소중립 캠페인 행진, 제로웨이스트 줍깅 캠페인, 탄소중립 구민 선...2025.01.12
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자살 예방 생명 지킴이 소감문_정신건강간호학2025.01.131. 자살 예방 생명 지킴이 교육 자살 예방을 위한 생명 지킴이로서 역할 수행을 위해 보고 듣고 말하는 법에 대한 교육을 들었다. 도움을 어떠한 방법으로 제공할 수 있는지 배워 자살을 예방하고 자살을 생각하는 사람을 돕기 위한 노력이 필요하다. 서로에 대한 배려와 관심을 갖고 행동한다면 우리는 서로를 지킬 수 있고, 자살을 예방할 수 있다고 생각한다. 2. 자살 예방 교육의 중요성 자살률 감소를 위한 노력 중 가장 중요한 것은 보고 듣고 말하기를 통한 세심한 관찰과 관심이 가장 중요하다고 생각한다. 또한, 자살 수단의 파악하고 제거...2025.01.13
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사회복지사의 윤리적 실천2025.01.041. 윤리 윤리는 사물의 이치 또는 특정 행동이 도덕적으로 올바름에 관한 질문과 관련 있는 것으로 도덕적으로 좋고 나쁜 것, 옳고 그른 것에 관한 것이라고 할 수 있다. 사회복지사는 사회복지실천현장에서 모든 순간 윤리적 이슈에 직면하게 되는데 이에 따라 사회복지실천과 윤리는 불가분 관계에 놓였다고 할 수 있다. 2. 전문직과 윤리 그린우드(1956)는 모든 전문직이 체계적인 이론, 권위, 지역사회의 제가, 윤리강령, 문화를 포함한다고 하면서 전문직과 윤리의 관련성을 강조했으며 임희섭(1995)은 전문직이 가지는 전문성, 독점성, 높...2025.01.04
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공자가 주장한 배움의 의미와 오늘날 한국의 교육 간의 적용 필요성2025.01.271. 공자의 '배움'과 오늘날 변질된 그 의미 공자는 『논어』의 첫 구절에서 '배우고 때에 맞춰 이를 실천하니 이 아니 즐거운가!'라고 말하며 배우고 실천하는 것을 '기쁘다'고 표현했다. 이는 현대 한국 사회에서 공부하는 이유가 대학과 취업을 위한 것이 되어 배움의 기쁨이 사라진 것과 대조된다. 공자의 이러한 관점은 한국 교육이 경쟁적이고 획일화되었다는 점에서 주목할 만하며, 그의 학문 방식이 감정적인 행복을 줄 수 있는지 참고할 필요가 있다. 2. 흥미를 느끼며 배움을 즐거워하다 공자는 배움을 '즐길' 수 있게 흥미 유발을 위한 ...2025.01.27
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학교사회복지 실천과정에 대한 다양한 의견2025.01.101. 학교사회복지 실천과정 학교사회복지 실천과정에 대한 국내외 학자들의 의견을 살펴보면 다음과 같습니다. Allen-Meares 외(2000)는 학교사회복지사 본인에 대한 사정, 학교사회복지서비스에 대한 신뢰와 당위성 구축, 학교와 지역사회의 자료와 역동성 조사, 평가와 보고서 작성 등의 단계를 제시하였습니다. 김연옥과 이상균(1998)은 진입 전 단계, 진입단계, 협력 및 정착단계로 구분하였고, 전재일 외(1999)는 준비과정, 사정과정, 수행과정, 평가 및 종결과정으로 나누었습니다. 한인영 외(2004)는 초기과정, 중간과정, ...2025.01.10
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