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조선시대 서원의 건축과 교육 기능2025.11.131. 서원의 역사적 배경과 형성 연산군 때부터 사화와 당쟁이 심화되면서 유학자들이 정계진출을 포기하고 지방으로 내려가 학문 연구와 후진 교육에 집중하게 되었다. 유명한 유학자의 향리거처에 공자와 선현의 묘, 강당, 숙소 등이 갖춰진 서원이 형성되었다. 서원은 신유학 이념을 바탕으로 사림 세력이 중심이 되어 건립한 사림 고등교육의 중추적 기관으로, 유학 양성의 주요 기반이 되었다. 2. 서원의 교육 이념과 목표 서원의 교육은 '장수'에 바탕을 두며, 이는 신유학자들이 마음을 집중해 학문에 힘쓰고 몸과 마음을 수양하는 것을 의미한다. ...2025.11.13
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정약용: 조선 후기 실학자의 사상과 업적2025.11.141. 정약용의 생애와 학문 배경 정약용(1762-1836)은 경기도 광주 출생의 조선 후기 문신이자 실학자였다. 14세에 서울로 올라와 성균관을 거쳐 과거에 합격했으며, 정조의 총애를 받아 한강 배다리 가설과 화성축조의 거중기 창제 등을 이루었다. 신유사옥 때 천주교도로 몰려 귀양살이를 했으나, 진주 목사 부친 정재원에게 학업하고 이기환, 이승훈을 통해 성호 이익의 학문을 접하며 실학사상의 토대를 다졌다. 2. 정약용의 정치사상과 법치주의 정약용은 왕권강화론으로 붕당정치를 시정하되 민본주의적 왕도 정치 이념을 제시했다. 법의 제정과...2025.11.14
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인간의 본성과 우주의 원리를 탐구하는 성리학2025.11.111. 성리학의 정의와 역사 성리학은 인간의 본성과 우주의 원리를 탐구하는 학문으로, 중국 남송시대에 성립되었습니다. 고려 말에 우리나라에 전래되어 조선전기에 크게 성행하게 되었습니다. 안향이 고려 말에 성리학을 처음 도입했으며, 원나라 학자들은 그를 '동방의 주자'라고 불렀습니다. 고려 말 성리학 발전에는 이제현, 이색, 정몽주 등이 기여했습니다. 2. 주자와 주자학의 집대성 주자(주희)는 남송시대에 성리학을 집대성한 인물입니다. 그는 우주가 형이상학적인 '이'와 형이하학적인 '기'로 구성되어 있다고 주장했으며, 인간에게는 선한 '...2025.11.11
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현대사회에서 유교의 방향과 과제2025.11.121. 유교의 긍정적 영향 현대 사회에서 유교는 가족 가치, 효도, 사회적 조화를 강조하며 긍정적 역할을 하고 있습니다. 중국에서 유교는 문화적, 도덕적 가치의 원천으로 부흥하고 있으며 학교 교과 과정에 통합되었습니다. 유교는 기업과 정부에서 윤리적 가치와 사회적 조화를 증진하는 데 활용되고 있으며, 인간과 자연의 조화를 강조하여 환경 윤리 발전에 기여하고 있습니다. 2. 유교의 부정적 측면 유교는 전통적 성 역할을 강조하여 성 불평등을 초래했으며, 권위와 사회 질서에 대한 강조가 정치적 억압을 정당화하는 데 사용되었습니다. 교육에서...2025.11.12