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[A++] 최신 아동간호학, 아동간호학 실습 손씻기 치료적놀이 활동 계획서2025.04.261. 손 씻기 교육 감수성이 높은 아동에게 손 씻기 교육을 통하여 감염을 예방할 수 있다. 손 씻기의 중요성을 알 수 있으며, 조기 손 씻기 교육을 통해 습관화 할 수 있다. 손 씻기를 통해 성취감을 얻을 수 있다. 2. 치료적 놀이 활동 6병동 만2~4세 남/여 아동 및 보호자를 대상으로 '뽀드득 뽀드득' 이라는 주제로 치료적 놀이 활동을 계획하였다. 부모교육, 상황극, 손 씻기 방법 교육 등의 내용으로 구성되어 있다. 1. 손 씻기 교육 손 씻기 교육은 매우 중요한 주제입니다. 어린이들에게 올바른 손 씻기 습관을 기르는 것은 건...2025.04.26
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본인의 가족 중 대상을 선정하여 사회복지실천 프로그램을 짜본다2025.01.181. 사회복지실천기술 사회복지사는 클라이언트에게 더 나은 삶을 살아갈 수 있도록, 또 실천 프로그램에 꾸준히 참여할 수 있도록 동기를 부여하는 역할을 하여야 한다. 이외 효과적인 프로그램을 구성하거나 관련 자원들을 중개할 수 있어야 하는데, 가장 효과적인 방법은 행동주의 기법을 이용하는 것이라 생각한다. 2. 습관화 습관화는 원생동물에서 인간에 이르기까지 매우 광범위한 종에 의해 경험되는 반응이다. 습관화는 특정 반응이 나올 때마다 발생하며, 시행 빈도에 따라 처음에는 크게 반응하지만 반응은 점점 둔해진다. 그러나 일정 시간이 지나...2025.01.18
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반두라의 관찰학습이론과 개인의 학습 및 습관화 행동 분석2025.01.051. 반두라의 관찰학습이론 반두라의 관찰학습이론은 인간의 행동과 발달을 설명하는 대표적인 사회학습이론이다. 이 이론에 따르면 인간은 타인의 행동을 관찰하고 모방함으로써 학습이 이루어진다. 관찰학습의 4가지 구성요소는 주의, 기억, 운동재생, 동기유발이며, 이 중 하나라도 결여되면 모방이 성공적으로 이루어지지 않는다. 반두라는 인간의 행동이 단순한 자극-반응의 결과가 아니라 인지적 과정을 거쳐 결정된다고 보았다. 2. 개인의 학습 및 습관화 행동 필자는 자신의 3가지 습관을 반두라의 관찰학습이론을 적용하여 설명하였다. 첫째, 쓰레기를...2025.01.05
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습관화의 원리와 경험2025.05.041. 습관화 형성 원리 습관화 과정, 시간 효과, 재학습 효과, 자극 강도 효과, 과학습 효과, 자극 일반화 등 습관화가 형성되는 다양한 원리를 상세히 설명하고 있습니다. 2. 습관화의 특징 일상적 습관, 성향적 반응, 성격적 특징 등 습관화의 다양한 특징을 설명하고 있습니다. 3. 습관 변화 경험 걱정 습관을 의식적으로 변화시키기 위한 노력과 경험을 구체적으로 기술하고 있습니다. 1. 습관화 형성 원리 습관화는 반복적인 행동을 통해 자동화된 행동 패턴을 만들어내는 과정입니다. 이 과정에서 뇌는 특정 자극에 대한 반응을 학습하고 이...2025.05.04
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분노조절장애의 원인2025.04.301. 분노조절장애 분노조절장애의 원인은 다양하게 나타날 수 있습니다. 기본적으로 분노는 인간의 자연스러운 감정이지만, 불합리한 상황이나 고통을 가져오는 사건을 경험할 때 개인의 의지로 조절하기 어려워질 수 있습니다. 특히 자신의 권리와 소유물이 침해되거나 빼앗길 때 주로 발생하는 감정이 폭발적으로 공격적인 형태로 나타나는 것이 분노조절장애입니다. 이러한 분노조절장애의 원인은 습관화된 인간의 행동, 호르몬 분비의 이상, 감정 조절과 관련된 뇌 부위의 기능적 이상 등 다양한 요인이 복합적으로 작용하여 발생한다고 볼 수 있습니다. 1. ...2025.04.30
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영아의 범주화) 영아기 범주화의 발달2025.01.291. 영아의 범주화 영아는 자신의 경험을 더 잘 저장하고 검색하기 위해 사물이나 사건을 범주화한다. 범주화는 영아가 세상을 요약하고 정리하는 데 도움이 된다. 영아기 범주화 능력은 습관화를 통해 측정할 수 있으며, 영아기 놀이 관찰을 통해서도 측정할 수 있다. 영아는 생물과 비생물, 탈것과 먹을 것 등 포괄적인 범주화가 가능하지만, 동물의 세부적인 범주화 능력은 점차 발달한다. 1. 영아의 범주화 영아의 범주화는 매우 중요한 인지 발달 과정입니다. 영아들은 생후 몇 개월 만에 세상을 이해하고 분류하기 시작합니다. 이를 통해 세상에 ...2025.01.29
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습관화의 원리와 습관 형성 및 제거에 대한 경험2025.04.271. 습관화의 원리 습관은 우선 습득적인 행동이기 때문에 안정화가 특징이다. 습득한 생동이 되풀이 되는 동안에 헛된 동작이 없어져 숙달이 되고 안정이 된 경우가 습관이라고 할 수 있다. 습관화 과정은 자극이 반복적으로 제시가 될 때마다 일어나게 되고 시행이 증가함에 따라 일어나는 반응에 대한 감소는 처음에는 크지만 습관화가 진행이 될수록 점점 작아지게 된다. 습관화는 시간 효과 원리, 재학습 효과, 자극 강도 효과, 과학습 효과, 자극 일반화 원리 등의 다양한 원리를 가지고 있다. 2. 손톱 물어뜯기 습관 형성 및 제거 경험 나는 ...2025.04.27
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영아기의 기억능력 발달, 재인과 회상2025.01.271. 영아기 기억능력 발달 영아기 초기부터 기억능력이 존재하지만 완벽하지는 않다. 월령이 증가할수록 더 많은 정보를 더 오랫동안 기억할 수 있으며, 자극이나 사건을 기억에 집어넣는 시간도 더 짧아진다. 또한 자신이 재인하는 대상이나 사건이 전에 경험한 친숙한 것임을 더 분명하게 인식하게 된다. 2. 영아의 재인 능력 영아들은 월령이 증가할수록 더 오랫동안 정보를 기억할 수 있다. 2개월 영아도 하루 뒤 모빌을 보고 발차기를 하는 등 어떤 사건을 적어도 하루 간 기억할 수 있으며, 6개월 영아는 2주 뒤에도 기억할 수 있다. 또한 기...2025.01.27
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조작적 조건형성 원리에서 제시된 강화와 벌의 효과에 대한 의견2025.05.161. 조작적 조건형성 조작적 조건형성 이론은 인간의 행동이 자극과 반응의 관계에 의해 결정된다고 설명합니다. 특정 행동에 대한 강화나 벌이 그 행동의 발생 빈도를 결정하는데, 긍정적인 강화는 행동을 증가시키고 부정적인 벌은 행동을 감소시킵니다. 이를 통해 바람직한 행동을 형성할 수 있습니다. 2. 강화와 벌 강화는 행동의 빈도를 증가시키는 자극이고, 벌은 행동의 빈도를 감소시키는 자극입니다. 적절한 수준의 강화와 벌을 사용하면 긍정적인 방향으로 행동을 변화시킬 수 있지만, 부적절한 강화와 벌은 오히려 역효과를 낼 수 있습니다. 3....2025.05.16
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자동화와 자동처리: 익숙한 일을 능숙하게 처리하는 과정2025.05.121. 자동처리와 통제처리 자동처리는 의식적 통제 과정을 거치지 않고 수행되는 인지과정으로, 주의 자원이 필요하지 않다. 반면 통제처리는 의식적 통제가 필요한 인지과정으로 주의 자원을 통해 순차적으로 수행된다. 처음에는 통제처리를 거치지만 지속적인 연습과 훈련을 통해 자동처리로 발전하게 된다. 2. 만 시간의 법칙 만 시간의 법칙은 반복적인 훈련을 통해 모든 작업 능률이 향상되고 진전된다는 인지학 법칙이다. 처음에는 서투르고 주의를 집중해야 했던 일도 지속적인 연습과 훈련을 통해 점차 처리 시간이 단축되고 결국 의식적 자각 없이 일을...2025.05.12
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