1. 교사발달 순환 모형 Burke, Christensen, Fessler(1984)는 교사의 발달을 순환적이고 역동적인 관점에서 보고 교사발달 순환 모형을 제시하였다. 이 모형은 교사발달을 8단계로 나누고 각 단계의 특징과 관심사를 설명하였으며, 교사의 개인적 환경과 학교의 조직적 환경이 교사발달에 영향을 미친다고 보았다. 이 모형은 교사발달이 반드시 일직선적이지 않고 역동적이고 불규칙적일 수 있음을 가정하고 있다는 점에서 현실적인 면이 있다. 1. 교사발달 순환 모형 교사발달 순환 모형은 교사의 전문성 발달 과정을 체계적으로 설...