총 5개
-
만5세 1년 일상생활,놀이활동 관찰일지 (1학기,2학기 총평포함)2025.01.241. 일상생활 OO는 교사가 제시하는 신체활동을 잘 이해하는 모습을 보이며 즐겁게 참여하는 모습을 보인다. 교사의 지시에 따라 모든 활동에 적극적으로 참여하려는 의사가 확고하며, 하루일과에 즐겁게 참여한다. OO는 교통안전 규칙을 알고 잘 지킨다. OO는 친구의 얼굴 중 특별한 곳을 찾으려 하였으나 찾지 못하고 웃을 때 모습에 대해 이야기 하는 모습을 보였다. OO는 문제 상황이 생기면 혼자 해결하지 못할 때 친구나 교사에게 도움을 요청하는 모습을 보여 문제를 해결하는 모습을 보인다. OO는 자신의 체온으로 인해 얼음이 빨리 녹을 ...2025.01.24
-
파스칼의 삼각형에 숨겨진 조합과 집합 탐구2025.01.021. 파스칼의 삼각형 파스칼의 삼각형은 수학에서 이항계수를 삼각형 모양의 기하학적 형태로 배열한 것입니다. 파스칼의 삼각형에서는 (a+b)^n의 전개식에서 n의 자리에 차례대로 1,2,3,4... 를 대입했을 때 나오는 이항계수를 삼각형 모양으로 정리한 모습이 나타납니다. 또한 파스칼의 삼각형에서는 조합을 이용해서 살펴볼 수 있으며, 부분집합의 개수와 관련된 식을 얻을 수 있습니다. 2. 조합 파스칼의 삼각형에서는 조합을 이용해서 살펴볼 수 있습니다. 예를 들어 1번째 줄은 1을 {0C0}으로 나타낼 수 있고, 2번째 줄은 각각 {...2025.01.02
-
유아들의 놀이 주제 환경구성2025.01.031. 언어영역 - '우리 동네 이름 찾기' 만4세 유아들과 함께 우리 동네의 이름과 이웃 동네의 이름에 관심을 가지면서 어떻게 글자가 다른지 알아본다. 유아들은 동네이름을 적혀져 있는 것을 보고 읽어보거나, 어려운 글자는 선생님을 따라 읽어본다. 우리 동네 이름에 있는 글자를 잡지나 신문에서 찾아 오려본다. 2. 과학영역- '우리 동네 미로 찾기' 우리 동네의 모습에 대해 관심을 가지고 탐색하면서 지역사회에 관심을 가진다. 유아는 미로 찾기 경험을 통해서 간단한 도구와 기계를 활용하는데 자석의 성질을 이용한다. 같은 극은 서로 밀어...2025.01.03
-
표준보육과정과 누리과정의 수학내용 및 0-2세 영유아의 수학교육 중요성2025.01.191. 표준보육과정의 수학교육 표준보육과정에서는 자연탐구 영역의 세 가지 하위 범주 가운데 하나로 '수학적 탐구하기'에 대해 교육한다. '수학적 탐구'에서는 영유아가 일상생활에서 경험하는 수, 공간 등에 대한 인식, 비교, 규칙성의 파악 등과 같은 내용에 때해 가르치고, 이를 구체적 경험이나 조작활동을 통해 습득해 나가도록 한다. 2. 누리과정의 수학교육 누리과정에서도 아동에게 수학적 사고를 배양하기 위해 '수학적 탐구하기'에 대해 교육한다. 수와 연산에 대한 기본적인 개념을 이해하고, 공간 및 도형에 대한 이해의 기초를 쌓으며, 기...2025.01.19
-
유아수학교육 게임 활동계획안_수감각과 수개념_숫자야 어디 숨었니?2025.01.291. 유아수학교육 이 활동계획안은 유아들의 수감각과 수개념 발달을 위한 게임 활동입니다. 활동 목표는 일상생활에서 숫자가 활용되는 상황을 이해하고, 숫자가 가지는 여러 의미를 이해하는 것입니다. 활동 방법으로는 우리 주변에서 숫자를 찾아보는 이야기 나누기, 숫자 숨바꼭질 책 감상, 숫자 찾기 게임, 숫자 사진 탐색 및 숫자 활용 상황 이해하기 등이 포함되어 있습니다. 2. 수감각과 수개념 이 활동은 유아들의 수감각과 수개념 발달을 목표로 합니다. 수감각은 숫자와 수량에 대한 직관적인 이해를 의미하며, 수개념은 숫자의 의미와 기능을 ...2025.01.29