1. 장애인의 생애주기별 특징 장애인은 비장애인과는 다른 생애주기를 가지고 있다. 영유아기에는 자신이 다른 아이들과 다르다는 것을 인식하게 되어 비장애아동과의 시작점이 달라지게 된다. 학령기에는 자신의 장애와 주변상황에 대해 지각하며, 불투명한 미래에 대한 절망과 좌절을 느낀다. 성인기에는 계속 시설 생활을 하거나 새로운 사회생활을 진입하는데 어려움을 겪게 된다. 노년기에는 신체능력 저하로 인한 장애가 나타난다. 2. 장애인 생애주기별 특징에 따른 서비스 접근 방법 아동기에는 장애 사정 및 재활계획 수립, 상담, 교육 및 치료 프로...

1. 영유아기 장애인 서비스 영유아기 장애인 아동들은 안정적인 환경과 사랑이 필요하지만, 부모들이 충격을 받아 적절한 애착관계를 형성하지 못하는 경우가 많다. 이를 예방하기 위해 보육시설, 집단보호시설 등의 대안과 부모교육 프로그램이 필요하다. 2. 학령기 장애인 교육 대부분의 장애인은 일반교육을 받기 어려워 특수교육 기관에서 학교생활을 시작한다. 이때 부모와 학교의 적절한 지원과 교육이 중요하며, 장애인의 다양한 학습 스타일과 능력 수준에 맞는 맞춤형 교육 프로그램이 필요하다. 3. 성인기 장애인 자립 및 사회참여 장애인의 성인기...

1. 영유아기 영유아기에는 주변 환경에 관한 인지적, 신체적 통제력을 획득하는 것이 중요한 발달 과업이다. 장애 아동 환경을 최대한 확대하고 조기 교육 욕구를 충족시키는 것이 필요하다. 또한 장애 아동과 부모가 겪는 문제, 예를 들어 과보호로 인한 상호작용 경험 부족 등에 대한 지원이 필요하다. 2. 학령기 학령기에는 새로운 상황과 문제를 해결하는 능력이 발달하는 시기이지만, 장애 아동의 경우 발달 과업 성취에 어려움을 겪을 수 있다. 비장애 아동과의 균형 있는 통합이 중요하며, 자아개념 형성과 사회생활 참여를 지원하는 것이 필요하...