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상담사례적용 보고서2025.01.121. 행동주의 상담이론 상담이론과 실제라는 전공 수업을 제외하고도 지금까지 학업을 해오면서 행동주의 상담의 고전적 조건형성이론, 조작적 조건형성이론 등 그 대표적인 예로 파블로프의 개는 아주 많이 접해왔었다. 고전적 조건형성은 정신 활동을 일으키는 자극 상황과 새로운 환경이 연합되어 학습이 이루어져서 어떠한 조건에 따라 무조건 자극, 무조건 반응, 조건 자극, 조건 반응 등이 학습되어 나타나는 것을 말한다. 이러한 행동은 선행하는 자극과 행동 뒤에 수반하는 변화를 분석하는 행동 분석을 통해 변화할 수 있으며 자기 스스로 조절 가능하...2025.01.12
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유능한 상담자의 인간적 특성2025.05.101. 상담과 상담자 상담이란 도움이 필요한 내담자와 전문 훈련을 받은 상담자가 상호 의사소통을 통해 내담자의 문제 해결을 돕는 과정이다. 상담심리사는 상담심리학 전문가로서 내담자의 고민과 아픔을 극복할 수 있도록 돕고 행복한 생활을 할 수 있도록 노력한다. 2. 유능한 상담자의 인간적 특성 유능한 상담자는 자신을 잘 알고 있어야 하며, 효과적인 인간관계 기술을 바탕으로 타인의 안녕에 대해 진심 어린 관심을 가질 수 있어야 한다. 또한 내담자의 다양한 문화적 특징을 열린 마음으로 이해할 수 있어야 한다. 3. 상담자의 전문적 자질 상...2025.05.10
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상담실습 case analysis2025.05.111. 내담자의 가정 배경과 문제 상황 내담자는 장남으로서 책임감 있는 아들이 되고자 했으며, 가정의 화목함이 큰 의미였다. 그러나 아버지의 경제사범 복역, 조부모님의 사망 등 가정에 어려움이 있었고, 최근 어머니의 과거 외도 사실을 알게 되어 큰 배신감과 상실감을 느끼고 있다. 2. 내담자의 인간관계 변화와 어려움 내담자는 가까운 지인의 커밍아웃, 전 여자친구의 결혼 소식 등으로 인해 인간관계에서 큰 상실감을 느끼고 있다. 이로 인해 정서적으로 힘든 상태이며, 수업 중에도 눈물을 보이는 등 감정 조절이 어려운 상황이다. 3. 상담 ...2025.05.11
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다문화청소년 내담자를 제대로 돕기 위해서는 기본적인 상담기술을 익히는 것이 매우 중요합니다2025.05.131. 다문화청소년상담 다문화청소년 내담자를 제대로 돕기 위해서는 기본적인 상담기술을 익히는 것이 매우 중요합니다. 이를 위해 5차시 '다문화 청소년상담을 위한 질문기법' 강의를 충분히 숙지한 다음 자신의 경험과 생각을 바탕으로 상담 기법을 적용한 모의상담을 진행하고 배운 점과 느낀 점을 분석하였습니다. 열린 질문, 간접 질문, 왜 아닌 질문 등 다양한 질문 기법을 활용하여 내담자와의 대화를 진행하고 그 과정에서 질문 기법의 장단점을 파악하였습니다. 특히 간접 질문은 상대방을 심문하는 듯한 느낌을 줄이고 존중하는 태도를 보일 수 있어...2025.05.13
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이제까지 배운 상담이론 중에서 기법 하나를 선택하여 실습한 후 그 내용을 정리하여 제출하시오2025.05.031. 구조적 가족상담 구조적 가족상담은 가족 내의 하위체계의 구조나 경계가 어떤 식으로 교류하면서 행동을 규정하는지를 확인하고 이를 통하여 현재 가족관계 구조를 이해하는 상담 기법입니다. 상담의 목표는 가족구조를 변화시켜서 증상이나 문제로 나타나는 가족문제를 해결하는 것입니다. 주요 개입 기법으로는 합류기법, 실연화, 재정의 등이 있습니다. 1. 구조적 가족상담 구조적 가족상담은 가족 구성원 간의 상호작용과 역할, 경계 등을 중심으로 접근하는 가족치료 방법입니다. 이 접근법은 가족 내부의 역동을 이해하고 변화시키는 데 초점을 맞추며...2025.05.03
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상담자는 자신의 문제를 모두 해결한 사람만이 될 수 있는 것인지 자신의 생각을 논리적으로 서술하시오2025.05.041. 상담자의 자질 상담자가 갖추어야 할 자질로는 상담이론에 대한 이해, 상담방법에 대한 이해, 상담실습 경험, 훈련지도 등이 있다. 인간의 자질은 자신을 받아들이는 것, 타인에 대한 열린 마음, 삶에 대한 용기와 성실함, 경청과 끈기, 공감, 정직한 태도, 무조건적인 존중과 수용, 긍정적인 태도와 건강한 태도를 포함한다. 상담자에게 필요한 자질 중에 자기 자신에 대한 숙달이라는 항목은 없으므로, 반드시 모든 문제를 해결한 사람이 될 필요는 없다. 2. 상담자의 문제 해결 여부 유능한 상담사의 인간적 특성 중 실수를 기꺼이 받아들이...2025.05.04
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상담이론과 실제 학습계획2025.04.261. 학습동기 현대인이 일상생활에서 직면하는 어려운 문제를 해결하기 위해서는 도움이 필요하다. 인간의 행동은 목표지향 → 실패 → 불만, 좌절, 갈등이나 불안 또는 심리적 긴장의 경험 → 비관, 자살로 이어지기도 한다. 이러한 정신적 긴장, 불안, 무질서, 비관을 해소하기 위해서는 합리적이고 효과적인 방법을 동원하여 당면한 문제를 극복할 수 있도록 전문가의 상담이 필요하다. 이런 실습 코칭은 이론과 실습의 결합이라고 생각한다. 2. 학습목표 상담은 내담자와 상담자 사이에 수용적이고 구조화된 관계를 형성하는 것으로, 내담자가 자신과 ...2025.04.26
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예비상담사로서의 전문적 자질과 인간적 자질 분석 및 개발 방향2025.04.301. 상담사의 전문적 자질 상담사의 전문적 자질은 상담을 수행하는 데 필요한 전문적 지식, 기술, 태도를 의미합니다. 이에는 사회 환경에 대한 이해, 윤리 강령, 상담 실습, 인성과 사회적/문화적 요인과의 관계, 개인차 이해 및 심리검사 등의 지식과 기술이 포함됩니다. 2. 상담사의 인간적 자질 상담사의 인간적 자질은 내담자에게 영향을 미칠 수 있는 인성적인 특징을 의미합니다. 이에는 명확한 자아의식, 인간과 인간문제에 대한 관심, 감정 통제력, 상담에 대한 열의, 올바른 가치관 등이 포함됩니다. 3. 예비상담사로서의 전문적 자질 ...2025.04.30
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심리상담사2025.04.301. 상담의 개념과 역사 상담이라는 용어는 1957년 한국에서 학교 상담사 양성을 위한 수업의 기회로 사용되기 시작했다. 당시 상담의 이론과 실천은 학교생활 지도의 한 방법으로 소개되었다. 상담은 규율과 대조되는 방법으로 이해되며, 학생 이해에 초점을 맞추는 방법이다. 2. 상담자의 자질 상담자가 되기 위해서는 상담에 대한 이론적 지식과 실천적 기술을 가지고 있어야 하며, 바람직한 인간성을 가져야 한다. 상담사는 합리적인 주장을 충분히 할 수 있어야 하며, 전문성 관련 요인으로는 상담사 학위, 자격, 자격증 종류 및 등급, 전문가가...2025.04.30
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상담심리에서 상담자의 전문적 자질2025.05.101. 상담의 목표 상담의 목표는 과정을 점검하는 과정과 결과를 점검하는 과정의 기준이 된다. 상담의 방향을 결정하는 것으로, 이론이나 적용하는 분야에 따라 강조점이 다를 수 있다. 정신분석이론에서는 무의식을 의식하면서 자아의 기능을 강화하는 것이 목표이며, 행동수정이론에서는 특정한 행동을 증가시키거나 감소시키는 것이 목표이다. 인간중심상담이론에서는 방어기제를 삭제하고 기능적인 사람으로 내담자를 변모시키는 것이 목표이며, 인지상담이론에서는 자동적인 사고를 변혁하면서 합리적으로 사고할 수 있도록 돕는 것이 목표이다. 2. 상담자의 전문...2025.05.10
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