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학교사회복지사의 지역사회-학교모델 실천방안2025.01.111. 학교사회복지 학교사회복지는 학교를 실천 장소로 하여, 학생-학교-가정-지역사회의 역기능을 상호작용에 의하여 발생하는 학생의 심리사회적 문제를 예방하고 해결하며, 모든 학생이 자신의 잠재력과 능력을 최대로 발휘할 수 있도록 최상의 교육환경과 공평한 교육기회를 제공하고 궁극적으로는 교육의 본질적인 목적과 학생 복지를 실현할 수 있도록 도와주는 교육기능의 한 부분이며 사회복지실천의 전문분야이다. 2. 지역사회-학교모델 지역사회-학교모델은 학교가 단순히 교육기관의 역할을 넘어서 지역사회 내의 학교, 지역사회와의 협력적 관계가 형성될 ...2025.01.11
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현대사회에서 놀이(Play)의 가치와 중요성2025.01.021. 놀이의 개념 놀이의 사전적 개념은 신체적·정신적 활동 중에서 식사·수면·호흡·배설 등 직접 생존에 관계되는 활동을 제외하고 '일'과 대립하는 개념을 가진 활동을 말한다. 놀이는 다양한 학문 분야에서 다르게 정의되고 해석되지만, 일반적으로 자유롭고 창의적인 활동으로 묘사된다. 2. 놀이의 특성 놀이의 특성으로는 즐거움, 자유로운 선택과 표현, 과정 중심, 융통성, 무목적성 등이 있으며, 이러한 특성은 놀이가 창의적이고 개방적인 활동임을 반영한다. 반면, 놀이가 아닌 활동은 일, 공부, 경쟁, 결과 중심 등의 특성을 지니고 있다....2025.01.02
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청소년 인성교육을 위한 지도자의 역할과 책임2025.01.191. 청소년 인성지도의 필요성 한국 사회에서 학교와 가정이 학생과 자녀들에게 인성적인 부분보다 학업적 성취와 성공만을 강조해왔다. 이로 인해 성적 지상주의와 같은 문제가 발생했으며, 인성교육을 통해 타인과 조화롭게 살아가는 능력을 기르고 학생들의 행복지수를 높이는 것이 필요하다. 2. 청소년 인성교육의 방향 교육부의 인성교육종합계획에 따르면, 인성교육은 주입식이 아닌 참여형으로 이루어져야 하며, 학생들이 미래 사회에 성공적으로 적응하는 데 필요한 바람직한 성품과 역량을 자연스럽게 익힐 수 있도록 해야 한다. 3. 부모의 역할과 책임...2025.01.19
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학교교육 현장에서 이루어지는 현장체험학습의 개념과 운영방식2025.01.251. 현장체험학습의 개념과 운영방식 현장체험학습은 학생들을 대상으로 주요 교과과목 외의 비교과목에서 주로 실시되는 교육 방법을 의미합니다. 현장체험학습은 숙박형과 비숙박형 유형으로 구분되며, 교육과정과 연계해서 청소년들에게 필요한 공동체 의식, 협동심 등을 키워주는 체험활동들이 주를 이루고 있습니다. 중 고등학교의 '창의적 체험활동'은 자율활동, 봉사활동, 동아리활동, 진로활동 등 학생들이 주요 교과목 외에도 개인의 진로개발을 위해서 자율적이고 자발적으로 배울 수 있는 다양한 주제로 활동할 수 있는 기회를 부여하고 있습니다. 2. ...2025.01.25
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생활지도에 대한 인식변화와 생활지도의 필요성, 생활지도의 활동영역을 설명하고, 생활지도를 통한 기대효과를 서술하시오2025.01.221. 생활지도에 대한 인식변화 과거에는 생활지도가 규율과 통제에 집중되었지만, 현대에는 학생이나 직장인들이 자신의 잠재력을 발휘하고 심리적, 정서적, 사회적으로 안정적인 삶을 영위할 수 있도록 돕는 포괄적인 지원으로 변화해 왔다. 2. 생활지도의 필요성 생활지도는 개인의 정신 건강 증진, 전인적 성장 지원, 사회 변화에 대한 적응력 향상 등 다양한 측면에서 그 필요성이 증대되고 있다. 3. 생활지도의 활동영역 생활지도는 진로지도, 심리 상담, 사회성 개발, 생활 관리 등 다양한 영역에서 활동하며, 이를 통해 개인의 성장과 사회적 안...2025.01.22