1. 평가목적 및 방향 사회문제탐구 교과의 평가는 사회문제의 원인 파악과 해결방안 모색 능력을 함양하고, 민주시민에게 요구되는 문제해결력, 의사결정능력, 사회참여능력을 개발하는 것을 목표로 한다. 평가는 사회현상으로서의 사회문제 의미와 특징 이해, 실생활 관련 사회문제 탐구 계획 수립 능력, 정보수집·분석을 통한 해결방안 모색 과정에서의 정보활용능력, 문제해결력, 의사결정능력, 비판적사고력 등을 평가한다. 2. 평가구성 및 방법 평가는 지필평가(40%)와 수행평가(60%)로 구성된다. 지필평가는 1차 고사 기간 중 선다형(25점)과...

1. 사회정의와 윤리적 사고 통합사회 수업에서 사회정의를 주제로 팀 프로젝트를 진행하며 개인선과 공동선의 관계를 웹툰 규제 논란을 사례로 분석했습니다. 표현의 자유와 건전한 가치관 보호 사이의 갈등을 논리적으로 제시하고, 정의로움의 판단이 개인의 자유와 공동체의 가치 중 우선시하는 것에 따라 달라질 수 있음을 설득력 있게 주장했습니다. 또한 청소년 행복 수준을 탐구하며 교육시스템의 문제점을 창의적으로 비판하고 학교 건축물과 창의성의 관계를 학자 이론으로 뒷받침했습니다. 2. 비판적 독서와 문제해결 역량 고전 읽기 활동에서 '파리의 ...