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학생과 교사가 함께 배우는 글쓰기와 독해력2025.01.041. 독해력 독해력은 단순히 글을 해독하여 그 의미를 아는 수준을 넘어 글에 드러나 있는 정보를 읽을 수 있음은 물론, 드러나지 않은 정보도 찾아 읽을 수 있으며, 나아가 자신이 이미 알고 있는 정보와 결합해 새로운 의미를 생산해 내는 능력을 말한다. 독해란 일반적으로 글의 맥락에 포함된 단어들의 의미를 이해하고 글의 단락들로부터 새로운 정보를 획득하는 과정을 의미한다. 2. 독해의 하위영역 독해의 하위영역은 크게 사실적 이해, 추론적 이해, 비판적 이해로 나눌 수 있다. 사실적 이해는 필자가 무엇을 말하고 있는지에 초점을 두며, ...2025.01.04
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외국어로서의 한국어 평가 형태와 그에 따른 문제 유형 제시2025.05.021. 외국어로서의 한국어 능력 평가 외국어로서의 한국어를 평가하기 위해서는 듣기, 읽기, 말하기 능력을 살펴볼 필요성이 있다. 이번에는 그중에서 읽기 능력을 평가할 수 있는 문제에 대해 다루어보려고 한다. 적절한 읽기 문제를 만들어내기 위해서는 읽기 능력에 대해 정의해 볼 필요가 있다. 읽기라는 행동은 글자를 해독하고 이해하여 사고를 확장하는 행위로 다양한 개념으로 정의할 수 있다. 2. 읽기 능력 평가 형태 읽기 능력을 평가하기 위한 기준을 세우기 위해 대표적으로 한국어 능력을 평가하는 시험 중 하나인 한국어능력시험의 평가 기준 ...2025.05.02