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한국어 학습 앱의 한국어 발음 교육 특징2025.01.131. 한국어 학습 앱 스마트폰 앱을 통한 외국어 학습이 증가하고 있으며, 특히 코로나19 이후 비대면 학습이 확산되면서 한국어 학습 앱의 중요성이 부각되고 있다. 그러나 다국적 학습자를 대상으로 제작된 앱의 경우 한국어 학습 내용이 부실하거나 정확하지 않은 경우가 있어, 이에 대한 개선이 필요한 상황이다. 2. 한국어 기본 자모음 및 단어 학습 한국어 학습 앱 '듀오링고'와 '펀 이지 런'의 한국어 기본 자모음과 간단한 단어 학습 과정에서 나타나는 한국어 발음 교육의 특징을 분석하고자 한다. 이를 통해 한국어 학습 앱의 발음 교육 ...2025.01.13
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비대면시대로 인해 학습곤란을 겪는 특수아동을 지원하기 위한 전략2025.01.141. 비대면시대의 특수아동의 학습 실태 장기화된 코로나19로 비대면 학습이 지속되는 가운데, 특수아동을 위한 교육은 점점 악화되고 있다. 현재 특수아동의 교육은 실시간 화상 강의(Zooo)와 콘텐츠 활용 강의, 과제 제출형식의 수업으로 학습이 이루어지고 있는데, 이러한 원격교육에서 특수아동이 학습하기 어려운 문제들이 발생한다. 장애 학생들은 환경을 배려하지 않는 지원제도와 다른 학생들과 동일한 상황에서 교육이 진행되는 점을 강조했다. 특히, Zoom 수업 같은 경우 스크린 리더로 읽기 힘든 자료나 빠르게 반복되는 화면공유를 통한 자...2025.01.14
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코로나19로 인한 학생들의 주요 문제와 학교사회복지의 대응방안2025.01.171. 학습 격차 확대 코로나19 팬데믹으로 인해 비대면 학습 환경이 도입되면서 학생들 간의 학습 격차가 크게 확대되었다. 이는 주로 디지털 기기와 인터넷 접근성의 불균형에서 비롯된다. 학교사회복지는 학습 지원 프로그램을 강화하고, 디지털 기기와 인터넷 지원을 제공함으로써 이 문제에 대응할 수 있다. 또한, 교사와 학교 직원들은 학생들의 학습 상황을 모니터링하고, 개별적인 학습 지원을 제공함으로써 학습 격차를 줄일 수 있다. 2. 정신건강 문제 증가 코로나19 팬데믹은 학생들의 정신건강에 심각한 영향을 미쳤다. 고립감과 스트레스 증가...2025.01.17