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정신간호 간호과정2025.01.141. 부적절한 부모역할 모델과 관련된 부모역할 장애 위험성 제니가 제공한 발달 자극의 양과 아동의 정상적인 성장발달에 대한 지식, 양육기술, 배우려는 태도 등을 사정한다. 제니 앞에서 아동을 다룰 때 효과적인 양육 모델로서 수행하며, 아이를 달래주는 방법과 안아주는 방법에 대하여 시범을 보인다. 제니에게 정상적인 성장과 연령별 발달과제에 대해 교육한다. 제니가 부모역할을 잘 할 때 부모를 칭찬해 준다. 이안과 셀리가 건강하게 보일지라도 의료기관에 정기적으로 방문하도록 한다. 제니가 부모로서 적응하는데 어려움이 있다면 가족지지집단에 ...2025.01.14
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감정 통제에 대한 사례 토론2025.01.111. 감정 통제 인간은 기본적으로 감정이 있는 존재이기에 어떤 특정한 대상이나 원인에 따라 기쁨이나 사랑, 슬픔이나 분노를 느끼게 된다. 인간관계에 있어 기본은 자신의 감정을 적절하게 통제하는 것이며, 자신의 감정을 적절하게 통제하지 못하는 사람은 결국 원만한 인간관계를 정립하지 못하기 때문에 고립된 삶을 살아갈 수 밖에 없는 것이다. 따라서 우리는 원만한 인간관계를 정립하기 위해서라도 강한 의지를 가지고 자신의 감정을 적절하게 통제할 수 있어야 하는 것이다. 2. 생리통으로 인한 짜증 통제 여성의 경우 생리가 시작되면 극심한 통증...2025.01.11
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A+ casestudy 정신간호학 반사회적 성격장애 (영화 사례 타짜)2025.01.151. 반사회적 성격장애 영화 '타짜'의 주인공 '고니'를 통해 반사회적 성격장애의 특징을 살펴보았습니다. 고니는 충동적이고 반복적인 폭력성, 사회적 규범을 지키지 못하는 행동, 자신의 안전을 무시하는 무모성, 타인을 해치거나 훔치는 행동 등의 증상을 보였습니다. 이러한 증상은 DSM-5의 반사회적 성격장애 진단 기준에 부합하는 것으로 나타났습니다. 간호사는 고니의 행동을 관찰하고 분노 조절, 대인관계 기술 향상, 집단 프로그램 참여 등의 간호 중재를 통해 폭력 행동의 위험을 줄이고자 하였습니다. 1. 반사회적 성격장애 반사회적 성격...2025.01.15
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학교사회복지론: 영화 '파수꾼'을 통한 학교폭력 문제 해결 방안2025.01.031. 기태, 동윤, 희준의 문제 해결을 위한 학교사회복지사의 개입 학교사회복지사로서 기태, 동윤, 희준의 문제를 해결하기 위해서는 먼저 기태의 행동을 면밀히 살펴보고 그의 가정환경과 개인적 특성을 이해하는 것이 중요합니다. 기태의 폭력행동의 근본 원인은 가정 내 유대감 부족과 분노 및 자존심 관리 부족에 있는 것으로 보입니다. 따라서 기태 개인에 대한 분노조절 및 공감훈련, 가족 관계 개선을 위한 가족강화 프로그램 등의 개입이 필요할 것입니다. 또한 동윤과 희준과의 관계 회복을 위한 상담 및 프로그램 지원도 병행해야 할 것입니다. ...2025.01.03
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가족생활교육 프로그램 계획 및 제안2025.01.041. 가족생활교육의 정의 가족생활교육의 정의에는 개념과 목표가 혼재되어 나타나고 있다. 가족생활교육의 정의에 나타난 활동들은 개발과 적용, 훈련, 연구, 평가, 지도 등 범주가 다양하다. 이는 가족생활교육 현장에 있어 가족생활교육의 목적을 달성하기 위해서 의도된 다양한 활동들이 가능하다는 것을 말해준다. 우리나라에서는 가족생활교육에 대한 정의에 본격적으로 관계의 개념을 강조하고 있지는 않지만, 가족에 대한 새로운 지식을 습득하며, 성숙한 사고를 발달시키며, 개인과 가족의 삶의 질을 향상시키고, 잠재력을 개발하여 삶의 질을 향상시키는...2025.01.04
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보복 운전에 대한 이해와 대처 방안2025.01.041. 보복 운전의 발생 원인 보복 운전은 도로상에서 특정한 사건을 계기로 발생하며, 보복 운전을 하는 사람들은 상대방에게 위협을 가하기에 앞서 자신이 상대방의 운전 태도로 인해 피해를 입었다고 생각합니다. 특히 급작스러운 끼어들기가 보복 운전의 가장 큰 원인이 됩니다. 보복 운전 가해자들은 일반적인 운전자들과 다른 잠재된 분노와 불만이 있을 수 있으며, 이를 적절하게 조절하지 못하다가 운전 중 부당한 대우를 받았다고 생각할 때 보복 운전을 하게 됩니다. 인지행동 모델에 따르면 보복 운전을 하는 사람들은 비합리적이고 왜곡된 사고를 가...2025.01.04
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학교폭력 전문 상담사 양성 프로그램 개발2025.01.021. 학교폭력 예방 및 상담 이 프로그램은 학교폭력 가해 학생들의 자아존중감 향상, 분노 조절 능력 향상, 피해 학생에 대한 이해 증진을 목표로 합니다. 상담사 양성을 통해 학교폭력 문제에 전문적으로 개입하고 재발을 방지하고자 합니다. 프로그램에는 분노 조절 교육, 학교폭력 실태 및 피해 학생 이해 교육, 상담 기술 교육, 법률 및 관련 지원 교육, 현장 실습 등이 포함됩니다. 1. 학교폭력 예방 및 상담 학교폭력은 학생들의 건강한 성장과 발달을 저해하는 심각한 문제입니다. 이를 해결하기 위해서는 다각도의 접근이 필요합니다. 첫...2025.01.02
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강박장애 청소년의 분노조절 및 자아존중감 향상을 위한 미술치료 사례연구2025.01.171. 강박장애의 정의와 증상 강박장애는 강박사고나 강박행동으로 특정지어진 장애로, 증상으로는 본인의 의지와는 무관한 끔찍한 생각이나 장면을 떠올리며 불안해하며, 그 불안을 완화시키기 위한 반복된 행동을 하는 질환을 의미한다. 강박장애 발병 연령은 남녀 모두 11~15세 사이로, 아동·청소년이기에 적극적인 조기 개입이 중요하다. 2. 다양한 강박증 증상 강박장애는 결벽증, 청결 강박, 저장 강박증 등 다양한 형태로 나타난다. 이들은 본인들이 설정한 수준을 만족시키지 못하면 끊임없이 반복된 행위를 지속한다. 이런 강박증세는 방치하는 경...2025.01.17
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[학점은행제] 인간관계론 레포트2025.01.171. 분노 대처법 분노는 일상생활에서 누구나 겪는 감정이지만, 이를 적절히 다스리지 못하면 개인과 사회에 큰 피해를 줄 수 있다. 본 레포트에서는 상대방의 분노에 대처하는 방법으로 한 숨 돌리기, 건강한 활동하기, 내 방식으로 표현하기, 대화하기 등을 제시하고 그 이유를 설명하고 있다. 또한 분노조절이 어려운 경우 전문가의 도움을 받는 것이 필요하며, 부모의 역할도 중요하다고 강조하고 있다. 2. 분노의 원인 현대사회에서의 분노는 개인의 문제이기도 하지만 대부분 사회 내부, 사회 구조적 문제와도 연관되어 있다. 물질만능주의와 지나친...2025.01.17
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정서행동장애 아동의 교육적 접근, 교수방법2025.01.151. 긍정적 행동지원 긍정적 행동지원(Positive Behavior Support : PBS)은 문제 행동을 감소시키고 예방하는 것만이 목적이 아니라 친사회적 행동을 형성하여 이러한 것들을 일상생활에서 일반화 할 수 있도록 지원하는 종합적인 접근법이다. PBS는 기능적 행동평가(Functional Behavior Assesment)를 통해 문제행동의 기능을 결정하고, 그 기능을 대신할 바람직한 행동을 찾아내어 지도한다. 2. 인지행동중재 인지행동중재(cognitive behavioral intervention : CBI)는 학생 ...2025.01.15
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