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방통대 통계데이터과학과 R데이터분석 A+2025.01.241. 성과점수 분석 1. 연구 종료 시점에서의 성과점수(t2)의 상자그림을 성별로 나란히 그렸습니다. 그래프의 제목으로 본인의 학번을 넣었습니다. 2. 성별에 따라 연구 종료 시점에서의 성과점수(t2)의 평균에 차이가 있는지 검정한 결과, 성별에 따른 성과점수의 평균에 차이가 있는 것으로 나타났습니다(p-value = 0.04677<0.05). 3. 스트레스 그룹 별로 연구 종료 시점에서의 성과점수(t2)의 평균을 구했습니다. 4. 스트레스 그룹 별로 연구 종료 시점에서의 성과점수(t2)의 평균에 차이가 있는지 검정한 결과, 스트레...2025.01.24
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인간 운동의 질적 분석2025.01.141. 질적 분석을 위한 필수지식 연구대상이 되는 스포츠에 대한 일반적 지식이 필요하다. 선수가 무엇을 얻으려고 하는 동작인지, 규칙에 의해 어떤 동작들이 제한되는지를 알아야 한다. 또한 기술동작에 대한 축적된 지식이 필요하며, 이는 체육교사, 코치 또는 선수들의 현장 경험과 바이오미케닉스 등을 통해 얻을 수 있다. 2. 질적 분석을 위한 계획 질적 연구에서는 기록 정리의 어려움이 많기 때문에 면접이나 관찰 후 바로 현장기록을 재구성하고 기록하는 것이 좋다. 기록정리의 대상은 조사자의 관심에 따라 달라지며, 가능한 많은 기록을 남기는...2025.01.14
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언어진단실습, 언어재활, 언어치료 회기보고서12025.05.061. 하위 범주어 이해 및 표현 아동이 구조화된 상황에서 동화책을 듣고 이야기에 나온 하위 범주어인 '두더지, 비둘기, 말, 염소, 소, 개'를 70% 이상 이해하고 표현할 수 있도록 하였다. 정반응 시 강화 스티커를 제공하고, 오반응 시 시각적 단서를 제공하여 정반응을 유도하였다. 2. 상위 범주어 이해 및 표현 아동이 구조화된 상황에서 동물 그림을 보고 상위 범주어인 '동물'을 70% 이상 이해하고 표현할 수 있도록 하였다. 정반응 시 사회적 강화를 제공하고, 오반응 시 단서를 제공하여 정반응을 유도하였다. 3. 이야기 이해 및...2025.05.06
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최근에 우리나라에서도 특정 인종집단에 가지는 편견과 차별대우가 증가하고 있습니다2025.01.211. 특정 인종집단에 대한 차별과 편견 특정 인종집단에 대한 차별과 편견의 주요 원인은 개인의 권위주의적 성격, 자원을 둘러싼 집단 간 갈등, 사회적 범주화 과정 등으로 볼 수 있다. 이를 해결하기 위해서는 개인적으로 편견에 대한 인지와 노력이 필요하고, 사회적으로는 사회적 약자에 대한 인식 개선을 위한 다각도의 노력이 필요하다. 1. 특정 인종집단에 대한 차별과 편견 특정 인종집단에 대한 차별과 편견은 매우 심각한 문제입니다. 이는 개인의 기본적 인권을 침해하고 사회 통합을 저해하는 요인이 됩니다. 모든 사람은 인종, 피부색, 출...2025.01.21
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일상생활에서의 기억술 활용2025.01.181. 기억의 개념과 정의 기억은 과거에 경험한 사건이나 지식을 유지하고 현재에 되살려 사용할 수 있는 능력을 의미한다. 정보처리 관점에서 기억은 부호화, 파지, 인출의 세 단계를 거쳐 이루어진다. 기억은 감각저장, 단기기억, 장기기억으로 구분된다. 2. 기억과 인지적 역량의 관계 기억 부호화는 감각 정보가 기억에 저장될 수 있는 표상으로 변환되는 과정이며, 파지는 부호화된 정보가 기억에 잘 유지되도록 하는 과정이다. 기억 인출은 기억된 정보를 필요에 따라 회상하거나 활용하는 것을 포함한다. 3. 조직화와 인출 단서의 중요성 조직화는...2025.01.18
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영아기 인지발달을 위한 부모와 교사의 역할2025.01.271. 영아기 인지발달 영아기 아기들의 지적 능력에 대한 오랜 믿음이 바뀌고 있다. 영아들은 우리가 예상했던 것보다 훨씬 더 뛰어난 능력을 보이는 존재이다. 연구자들은 영아들의 인지 발달을 평가하기 위해 신체적 성장 외에도 사물을 바라보는 시간, 새로운 대상과 익숙한 대상 구별 등을 관찰한다. 2. 부모와 교사의 역할 영아의 인지 발달을 위해서는 적절하고 자유로운 탐색 환경 제공이 필요하다. 다양한 감각 자극을 제공하되 과도한 자극은 피해야 한다. 영아가 불안을 느끼면 자극을 받기 어려워지므로 안전한 환경을 조성하고 자유로운 탐색을 ...2025.01.27
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영아기의 범주화와 상징에 대한 개념, 능력, 연구방법2025.01.271. 범주화 범주화(categorization)란 유사하거나 동일한 대상에 대한 심적 표상을 지칭하는 개념으로서 각각의 대상을 어떠한 법칙에 따른 집합으로 나누는 과정을 말한다. 범주화는 서로 조금씩 차이가 있는 대상을 비슷하게 처리하도록 하며, 수많은 새로운 대상에 대한 지나치게 인지적인 처리 부담을 감소시키는 역할을 한다. 영아의 범주화 능력은 습관화 과제, 순차적 접촉, 모방 등의 방법을 통해 연구될 수 있으며, 영아들은 점차 구체적인 범주 이해 능력을 발달시켜 나간다. 2. 상징 상징(symbol)이란 어떠한 대상, 사건, ...2025.01.27
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영아기의 범주화와 상징에 대한 개념, 능력, 연구방법 및 관찰 사례2025.01.151. 영아기의 범주화 범주화는 개별적인 개념, 사건, 사물 등의 공통점을 찾아 분류하고 체계화하는 것을 말한다. 영아기에는 범주화를 통해 자신이 속한 세계를 인식하고 새로운 사물을 쉽게 기억할 수 있게 된다. 예를 들어, 2세 영아가 악기 세트를 보고 트라이앵글, 탬버린, 캐스터네츠 등을 '악기'라고 분류하는 것이 범주화의 대표적인 사례이다. 2. 영아기의 상징화 상징화는 자신의 정서나 사물의 특징을 다른 사물로 표현하는 것을 말한다. 영아기 아동들은 모방과 놀이 활동을 통해 상징화를 직접 경험한다. 예를 들어, 2세 여아가 인형 ...2025.01.15
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원형 이론(prototype theory)을 한국어 어휘 교육에 활용할 때의 장단점2025.04.281. 원형 이론(prototype theory) 원형 이론은 자연 범주가 원의 모양으로 계층적 구조를 갖추고 있다는 이론입니다. 이 이론에 따르면 낱말의 의미는 의미망으로 저장되며, 해당 망구조 안에서 한 고리인 개별적인 낱말은 원형을 중심으로 하여 저장되고 이해됩니다. 원형의 정의는 그 범주를 대표할 수 있는 가장 전형적이고도 적절한, 그리고 이상적이고 좋은 보기를 의미합니다. 또한 원형의 범주는 '중심'과 '주변'으로 형성되어 있는데, 여기서 중심성의 지표는 적형성, 전형성, 질입니다. 2. 한국어 어휘의 특징 한국어는 첨가어로...2025.04.28
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원형 이론(prototype theory)을 한국어 어휘 교육에 활용할 때의 장단점2025.01.181. 원형이론 원형이론(prototype theory)은 1970년대에 인지심리학자 엘리노어 로쉬(Eleanor Rosch)의 카테고리 구조에 대한 심리언어학적 연구에서 비롯되었으며, 인간이 개념을 이해하고 범주화하는 방식을 설명합니다. 어떤 사례를 범주화할 때 범주 표상과 비교하여 어느 범주에 속하는지를 판단한다고 주장하는 이론으로, 개념이 원형에 의해 표상된다고 가정합니다. 사람들이 어휘를 사용할 때 보다 원형적인 보기를 발견하고, 원형을 통해서 그 의미를 이해한다는 것입니다. 2. 외국어로서의 한국어 어휘교육 외국어 의사소통에...2025.01.18
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