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인간 운동의 질적 분석2025.01.141. 질적 분석을 위한 필수지식 연구대상이 되는 스포츠에 대한 일반적 지식이 필요하다. 선수가 무엇을 얻으려고 하는 동작인지, 규칙에 의해 어떤 동작들이 제한되는지를 알아야 한다. 또한 기술동작에 대한 축적된 지식이 필요하며, 이는 체육교사, 코치 또는 선수들의 현장 경험과 바이오미케닉스 등을 통해 얻을 수 있다. 2. 질적 분석을 위한 계획 질적 연구에서는 기록 정리의 어려움이 많기 때문에 면접이나 관찰 후 바로 현장기록을 재구성하고 기록하는 것이 좋다. 기록정리의 대상은 조사자의 관심에 따라 달라지며, 가능한 많은 기록을 남기는...2025.01.14
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영아기의 범주화와 상징에 대한 개념, 능력, 연구방법 및 관찰 사례2025.01.151. 영아기의 범주화 범주화는 개별적인 개념, 사건, 사물 등의 공통점을 찾아 분류하고 체계화하는 것을 말한다. 영아기에는 범주화를 통해 자신이 속한 세계를 인식하고 새로운 사물을 쉽게 기억할 수 있게 된다. 예를 들어, 2세 영아가 악기 세트를 보고 트라이앵글, 탬버린, 캐스터네츠 등을 '악기'라고 분류하는 것이 범주화의 대표적인 사례이다. 2. 영아기의 상징화 상징화는 자신의 정서나 사물의 특징을 다른 사물로 표현하는 것을 말한다. 영아기 아동들은 모방과 놀이 활동을 통해 상징화를 직접 경험한다. 예를 들어, 2세 여아가 인형 ...2025.01.15
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일상생활에서의 기억술 활용2025.01.181. 기억의 개념과 정의 기억은 과거에 경험한 사건이나 지식을 유지하고 현재에 되살려 사용할 수 있는 능력을 의미한다. 정보처리 관점에서 기억은 부호화, 파지, 인출의 세 단계를 거쳐 이루어진다. 기억은 감각저장, 단기기억, 장기기억으로 구분된다. 2. 기억과 인지적 역량의 관계 기억 부호화는 감각 정보가 기억에 저장될 수 있는 표상으로 변환되는 과정이며, 파지는 부호화된 정보가 기억에 잘 유지되도록 하는 과정이다. 기억 인출은 기억된 정보를 필요에 따라 회상하거나 활용하는 것을 포함한다. 3. 조직화와 인출 단서의 중요성 조직화는...2025.01.18
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방통대 통계데이터과학과 R데이터분석 A+2025.01.241. 성과점수 분석 1. 연구 종료 시점에서의 성과점수(t2)의 상자그림을 성별로 나란히 그렸습니다. 그래프의 제목으로 본인의 학번을 넣었습니다. 2. 성별에 따라 연구 종료 시점에서의 성과점수(t2)의 평균에 차이가 있는지 검정한 결과, 성별에 따른 성과점수의 평균에 차이가 있는 것으로 나타났습니다(p-value = 0.04677<0.05). 3. 스트레스 그룹 별로 연구 종료 시점에서의 성과점수(t2)의 평균을 구했습니다. 4. 스트레스 그룹 별로 연구 종료 시점에서의 성과점수(t2)의 평균에 차이가 있는지 검정한 결과, 스트레...2025.01.24
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영아기의 범주화와 상징에 대한 개념, 능력, 연구방법2025.01.271. 영아기 발달 연구 방법 영아기 발달을 연구하기 위한 전통적인 방법으로는 육아일기, 자기보고법, 관찰법 등이 있다. 육아일기는 영아 발달에 대한 기본적인 정보를 제공하고 초기 아동 연구의 모델을 제공했지만, 부모의 관점에 편향될 수 있다는 한계가 있다. 자기보고법은 양육자의 지각과 태도를 반영할 수 있지만 사회적 바람직성에 의해 오염될 수 있다. 관찰법은 자연적 관찰과 구조화된 관찰로 나뉘며, 각각 장단점이 있다. 최근에는 정신생리학적 방법과 실험법 등 다양한 방법이 개발되어 연구에 활용되고 있다. 2. 영아의 범주화와 상징 능...2025.01.27
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영아기 인지발달을 위한 부모와 교사의 역할2025.01.271. 영아기 인지발달 영아기 아기들의 지적 능력에 대한 오랜 믿음이 바뀌고 있다. 영아들은 우리가 예상했던 것보다 훨씬 더 뛰어난 능력을 보이는 존재이다. 연구자들은 영아들의 인지 발달을 평가하기 위해 신체적 성장 외에도 사물을 바라보는 시간, 새로운 대상과 익숙한 대상 구별 등을 관찰한다. 2. 부모와 교사의 역할 영아의 인지 발달을 위해서는 적절하고 자유로운 탐색 환경 제공이 필요하다. 다양한 감각 자극을 제공하되 과도한 자극은 피해야 한다. 영아가 불안을 느끼면 자극을 받기 어려워지므로 안전한 환경을 조성하고 자유로운 탐색을 ...2025.01.27
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영아기의 범주화와 상징에 대한 개념, 능력, 연구방법2025.01.271. 범주화 범주화(categorization)란 유사하거나 동일한 대상에 대한 심적 표상을 지칭하는 개념으로서 각각의 대상을 어떠한 법칙에 따른 집합으로 나누는 과정을 말한다. 범주화는 서로 조금씩 차이가 있는 대상을 비슷하게 처리하도록 하며, 수많은 새로운 대상에 대한 지나치게 인지적인 처리 부담을 감소시키는 역할을 한다. 영아의 범주화 능력은 습관화 과제, 순차적 접촉, 모방 등의 방법을 통해 연구될 수 있으며, 영아들은 점차 구체적인 범주 이해 능력을 발달시켜 나간다. 2. 상징 상징(symbol)이란 어떠한 대상, 사건, ...2025.01.27
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최근에 우리나라에서도 특정 인종집단에 가지는 편견과 차별대우가 증가하고 있습니다2025.01.211. 특정 인종집단에 대한 차별과 편견 특정 인종집단에 대한 차별과 편견의 주요 원인은 개인의 권위주의적 성격, 자원을 둘러싼 집단 간 갈등, 사회적 범주화 과정 등으로 볼 수 있다. 이를 해결하기 위해서는 개인적으로 편견에 대한 인지와 노력이 필요하고, 사회적으로는 사회적 약자에 대한 인식 개선을 위한 다각도의 노력이 필요하다. 1. 특정 인종집단에 대한 차별과 편견 특정 인종집단에 대한 차별과 편견은 매우 심각한 문제입니다. 이는 개인의 기본적 인권을 침해하고 사회 통합을 저해하는 요인이 됩니다. 모든 사람은 인종, 피부색, 출...2025.01.21
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도박의 개념과 범주 분석2024.12.311. 도박의 정의와 특성 도박은 '결과가 불확실한 사건에 가치 있는 것을 걸고 더 많은 것을 얻으려는 행동'으로 정의됩니다. 주요 특성으로는 가치 있는 것을 걸고 시작하며, 더 많은 것을 얻고자 하는 갈망, 자발적 참여, 그리고 결과의 불확실성과 운이나 우연에 의해 결정되는 특성 등이 있습니다. 2. 고전적 범주 이론의 한계 도박은 고전적 범주 이론의 가정들을 잘 만족하지 않는 경우가 많습니다. 가치물이 금전적인 것이 아닌 경우, 더 많은 것을 얻기 위한 것이 아닌 경우, 결과가 불확실하지 않은 경우 등 다양한 예외 사례가 존재합니...2024.12.31
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일상생활에서 기억술 활용하기2025.01.181. 과잉학습 과잉학습은 반복적인 암송(rehearsal)이 기억을 공고화하는데 큰 효과가 있음을 나타내는 기억술이다. 규칙적인 시간 간격을 두고 여러 번 수행하는 분산학습이 단기간 집중학습보다 더 큰 효과를 가져온다. 과잉학습은 일상생활에서 시험 준비, 언어 학습, 새로운 지식 습득 등에 활용될 수 있다. 2. 범주화 범주화는 관련된 항목들을 그룹화하여 기억하는 기억술이다. 정보의 구조화와 조직화를 통해 기억을 향상시키고 정보를 더 쉽게 추출할 수 있도록 돕는다. 쇼핑, 학습, 문제 해결 등 다양한 일상생활에서 범주화를 활용할 수...2025.01.18
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