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대인관계심리학: 친구관계와 낭만적 사랑2025.01.021. 친구관계 친구관계는 개인 대 개인의 관계로, 자연적으로 주어지는 친척과는 달리 자발적으로 이루어지는 관계입니다. 정서적인 유대가 강하며 이는 사랑이 아닌 호감으로 열정보다 친밀감과 헌신의 측면을 중시합니다. 그리고 서로의 욕구를 충족해가는 상호적인 관계이지만 개인 발달 시기에 따라 서로 다른 특성을 보입니다. 2. 낭만적 사랑 사랑은 매우 복잡한 감정으로, 사랑의 유형은 열정적 사랑, 동반자적 사랑, 자애적 사랑 등 다양합니다. 사랑의 삼각형 이론에 따르면 사랑은 친밀감, 열정, 헌신으로 구성되며, 이 세 요소의 조합에 따라 ...2025.01.02
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영유아의 창의성 발달2025.01.171. 창의적 사고의 발달 영유아기의 창의적 사고발달은 논리적 사고능력, 문제해결력 등 유아의 전체적인 발달과정에서 매우 핵심적인 요소이다. 유아기는 창의성 및 상상력 발달의 결정적 시기이며, 창의성이 특정 소수에게만 나타나는 특성이 아닌 보편적인 능력이기에 일상생활과 학습을 통해 계발될 수 있다. 2. 창의적 사고의 구성요소 창의적 사고능력을 발휘하기 위해서는 유창성, 독창성, 민감성 등의 사고기능과 호기심, 자발성, 개방성 등 개인적 창의성향의 결합이 필요하다. 창의적 사고는 지식, 사고 유형, 동기, 환경 등 다원적 요소들이 복...2025.01.17
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영아기-걸음마기의 발달2025.01.161. 신체발달 영아기-걸음마기 동안 신체발달은 일정한 순서와 방향으로 나아간다. 대뇌, 근육, 감각기관 등이 발달하며 도리도리, 잼잼, 곤지곤지 등의 행동으로 신체발달 수준을 알 수 있다. 걸음마기에는 손의 통제력이 정교해져 원을 그릴 수 있고 숟가락 사용이 가능해진다. 2. 인지발달 영아기 인지발달은 감각운동기로, 대상영속성의 발달이 중요하다. 영아는 까꿍 놀이를 통해 대상영속성을 익히고, 모방, 의도적 행동 등을 보인다. 걸음마기에는 상징 사용이 가능해져 언어나 신체로 의사를 표현할 수 있다. 3. 언어발달 영아의 언어발달은 울...2025.01.16
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장애이해의 단계, 장애이해교육의 과제 및 전망2025.01.151. 장애이해의 단계 장애이해의 단계는 인식, 지식화, 정서적 이해, 태도 형성, 수용적 행동의 5단계로 구성됩니다. 각 단계에서 장애인에 대한 이해와 긍정적인 태도 형성이 중요합니다. 2. 장애이해교육의 과제 장애이해교육은 비장애인의 장애인에 대한 편견을 해소하고 긍정적인 태도를 형성하는 것이 목표입니다. 태도는 인지적, 감정적, 행동적 요소로 구성되며 이해와 체험을 통해 변화될 수 있습니다. 3. 장애이해교육의 전망 장애이해교육은 장애인의 사회 참여와 통합을 위해 지속적으로 이루어져야 합니다. 교육을 통해 비장애인의 편견을 해소...2025.01.15
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자신의 발달에 있어서 규범적 영향과 비규범적 영향2025.05.161. 규범적 영향 규범적 영향은 사회적, 문화적, 교육적 규칙과 기대에 의해 조절되는 개인의 발달에 대한 영향을 나타낸다. 이에는 사회적 규칙과 기대, 교육체계, 문화적 영향, 사회적 인터랙션 및 지원체계 등이 포함된다. 2. 비규범적 영향 비규범적 영향은 일반적인 규칙과 예상에서 벗어난 개인의 경험 및 환경적 요소를 나타낸다. 이에는 개인의 고유한 경험, 급격한 변화나 충격, 개인적인 선택과 의사 결정, 환경적 영향, 개별적 대처와 적응 등이 포함된다. 3. 규범적 영향과 비규범적 영향의 상호작용 개인의 발달은 규범적 영향과 비규...2025.05.16
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영유아발달의 이론 중 행동주의 이론의 특징과 적용2025.05.121. 행동주의 이론 행동주의 이론은 인간의 행동을 환경과의 상호작용 결과로 보는 학습이론이다. 영유아기에 이 이론을 적용하면 긍정적 강화를 통해 바람직한 행동을 습득하고 자아존중감을 높일 수 있다. 하지만 지나친 처벌은 역효과를 초래할 수 있으므로 주의해야 한다. 2. 모델링 영유아 교육기관에서는 교사의 모델링을 통해 영유아들에게 바람직한 행동을 가르칠 수 있다. 모델링은 다른 사람의 행동을 관찰하고 모방함으로써 학습하는 것을 말한다. 3. 긍정적 강화 행동주의 이론에서 긍정적 강화는 영유아의 정서 발달과 자아존중감 향상에 도움이 ...2025.05.12
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만3세 1학기 관찰일지 20명2025.01.161. 3세 아동의 놀이 활동 관찰일지에 따르면 3세 아동들은 훌라후프 돌리기, 동화책 읽기, 옷 입기, 소리 탐색 및 그리기 등 다양한 놀이 활동에 참여하고 있습니다. 아동들은 또래와 협력하며 즐겁게 놀이하고, 교사의 도움을 받아 새로운 활동을 경험하고 있습니다. 이를 통해 아동의 신체 협응력, 언어 발달, 사회성 등이 향상되고 있음을 알 수 있습니다. 2. 3세 아동의 사회성 발달 관찰일지에서 3세 아동들은 또래와 협력하며 놀이하고, 도움이 필요한 친구를 도와주는 등 사회성 발달이 관찰됩니다. 아동들은 또래와의 상호작용을 통해 사...2025.01.16
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나의 성장보고서2025.05.121. 애착이론 애착이론은 보울비에 의해 주창되었으며, 부모와의 따듯한 스킨쉽을 통한 애착의 형성이 인간의 생존과 발달에 큰 영향을 미치게 된다. 애착형성은 전애착단계, 애착형성단계, 애착단계, 상호관계형성단계를 거쳐 이루어지며, 애인스워스는 낯선상황실험을 통해 안정애착과 불안정애착(회피애착, 저항애착, 혼란애착)으로 나누었다. 안정애착은 유아가 부모에게 신뢰감을 느끼고 정서적 안정을 가질 수 있음을 의미하며, 불안정애착은 부모와의 관계에서 어려움을 겪는 경우를 나타낸다. 2. 나의 애착유형 저자는 자신이 남동생이 있는 평범한 가정에...2025.05.12
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영아기 인지발달을 위한 부모의 역할2025.01.291. 영아기 인지발달 영아는 주변의 다양한 정보를 받아들여 그것을 적극적으로 해석하며, 여러 활동에 능동적으로 참여하는 과정 속에서 자신이 속한 세상을 이해한다. 영아는 인생의 초보자로서 세상에 적응하기 위해 생각하고 행동하고 그들의 주변 사람들과 상호작용을 하는 법을 배운다. 영아의 인지발달에는 영아의 환경적 ? 유전적 요인 등 다양한 요인이 복합적으로 영향을 미친다. 2. 부모의 역할 부모는 자극제공자, 민감한 반응자로서 영아의 인지발달에 중요한 영향을 미친다. 부모의 특성이 영아의 인지발달에 영향을 미치는 것으로 보고되었다. ...2025.01.29
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영아기(0~3세) 영아의 언어 특징 관찰2025.05.151. 영아기 언어발달 영아기(0~3세)는 전생애 중 가장 빠른 속도로 언어발달이 이루어지는 시기입니다. 이 시기에 필요한 상호작용과 지원을 경험하지 못하면 언어 발달이 늦어지고 정서적, 정신적 발달에도 영향을 미칠 수 있습니다. 영아기 언어발달 단계를 살펴보면, 1~3개월에는 말하는 사람의 얼굴을 보거나 소리에 반응하고, 3개월 이후부터 옹알이가 시작되며, 4개월부터는 조음기관 발달과 소리 모방이 나타나고, 6개월 이후부터는 한 음절을 연속적으로 발음하려 노력하며, 7~9개월부터는 실질적인 의사소통이 가능해집니다. 10~13개월에는...2025.05.15
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