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[집단중심 평생교육] 집단의 특성에 따른 교육방법2025.04.251. 평생교육을 위한 형식적·비형식적 집단 평생교육의 학교, 산업체, 기업, 도서관 및 각종 문화원, 회관 등의 후원을 받고 있는 평생교육 학습집단은 그 수가 많고 다양하다. 이 밖에도 학회, 협의회, 사단 법인 등 한 사람이 수많은 집단에 소속되어 평생교육의 교육자, 혹은 피교육자가 되기도 한다. 대부분의 형식적 집단으로서의 모든 평생교육기관은 라디오나 신문, TV 등을 통하여 홍보하고, 관심을 불러일으킨다. 집단이 형성되면 강연, 토론, 심포지엄, 집단대화 및 기타의 다양한 방법을 평생교육을 실시한다. 한편 인간은 본질적으로 군...2025.04.25
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청소년자치활동의 학교와 지역사회 영역 비교2025.01.221. 청소년자치활동 청소년자치활동은 청소년의 자발적인 참여를 기반으로 외부의 압력이나 간섭 없이 청소년의 의사결정과 합의를 통하여 이루어지는 활동입니다. 이는 학교와 지역사회 영역에서 다양한 형태로 나타나며, 청소년의 민주시민 자질 함양, 자아정체성 확립, 지역사회 기여 등의 긍정적인 효과를 가져올 수 있습니다. 2. 학교 영역 청소년자치활동 학교 내에서의 청소년자치활동에는 학생회 활동, 동아리 활동, 학급 활동 등이 있습니다. 이를 통해 청소년은 의사표현, 문제해결, 협력 등의 능력을 기를 수 있으며, 학교생활 개선을 위한 실천 ...2025.01.22
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청소년단체 가입과 활동 계획2025.04.261. YMCA 청소년단체 YMCA는 기독교 정신을 바탕으로 한 청소년 중심의 단체로, 전국적이고 세계적인 네트워크를 가지고 있어 청소년들을 효과적으로 결집할 수 있는 단체이다. YMCA는 자발적인 소모임과 회원 조직을 기본으로 하며, 각 지역 YMCA가 독립적으로 운영되면서도 세계 YMCA와 한국 YMCA의 활동 원칙과 전통을 지키는 특징이 있다. 2. 청소년 모의투표 운동 청소년 YMCA 회원들은 청소년들이 자신의 삶과 관련된 정책과 제도를 발굴하고 비판적으로 바라볼 수 있는 역량을 키우기 위해 청소년 모의투표 운동을 전개했다. ...2025.04.26
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유아사회교육이 시대에 따라 달라져야 한다'는 측면에서 본다면 유아사회교육은 무엇인가2025.04.301. '유아사회교육이 시대에 따라 달라져야 한다'는 측면에서 본다면 유아사회교육은 무엇인가 유아사회교육은 유아들의 사회화를 포함해 사회에 대한 지식 및 이해를 통하여 세상과 교류하는 능력을 기르도록 돕는 것이라 할 수 있다. 이에 변화하는 시대에 맞도록 유아사회교육이 달라져야 한다는 주장들이 존재한다. 유아는 한 사회의 구성원으로 성장하기 위해 그 사회에 필요한 지식과 기술을 습득해야 하며, 이 과정을 사회화과정이라 하기도 한다. 특히 타인과의 상호작용은 사회를 살아가는데 필수적인 요소라 할 수 있다. 이에 따라 유아사회교육은 자신...2025.04.30
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졸업반 학생들을 위한 정치활동 실천계획2025.01.291. 청소년 정치참여활동 청소년의 정치참여는 전통적으로 가족 중심주의, 성인 중심주의, 유교적 질서의식 등으로 인해 위험한 것으로 여겨져 왔다. 그러나 정보화와 디지털 환경의 변화로 청소년들이 소셜미디어, 소셜 네트워크 서비스 등을 통해 정치적 관심과 참여를 보이고 있다. 2. 학생 자치회 활동 졸업반 학생들이 학생 자치회 활동에 적극 참여하도록 독려하여, 학교 운영에 대한 이해와 참여를 높이고 민주적인 절차를 경험할 수 있도록 한다. 학생 자치회는 정기적인 회의, 학생 의견 수렴, 학교 행사 기획 등의 활동을 수행한다. 3. 모의...2025.01.29
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청소년의 정치참여와 참여기구 활성화 방안2025.04.271. 청소년의 정치참여 청소년의 정치참여는 매우 중요하다. 청소년기는 아직 자신의 가치관이 뚜렷하게 세워지지 않은 상태이므로, 정치에 관심을 두고 여러 주장을 접하며 공부하는 것이 필요하다. 정치에 관심을 두지 않는 청소년들은 자신의 권리를 스스로 버리는 것이나 다름없다. 정치는 우리의 삶과 밀접한 관련이 있으므로, 청소년들도 정치에 관심을 가져야 한다. 2. 청소년 정치참여 활성화 방안 청소년의 정치참여를 활성화하기 위해서는 선거권 연령을 하향 조정하여 18세까지 낮추는 것이 가장 강력한 수단이다. 또한 민주시민교육의 제도적 정착...2025.04.27
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인성 교육 실천 계획서2025.01.021. 인성 교육 이 계획서는 민주시민으로서 배려와 나눔을 실천하는 더불어 사는 사람을 육성하기 위한 인성 교육 프로젝트입니다. 주요 내용은 존중과 소통을 통한 인성 및 시민성 함양, 가정-학교-지역사회가 연계된 인성 프로그램 운영, 실천 중심의 인성 교육 등입니다. 구체적인 실천 계획으로는 인성 역량 중심 교육과정 운영, 인성 실천 주간 운영, 인문학과 연계한 인권 및 인성 교육, 세대공감 프로그램 등이 포함되어 있습니다. 2. 민주시민 교육 이 계획서는 참여와 존중의 인성 교육을 통해 실천하는 민주시민 교육을 강화하고자 합니다. ...2025.01.02
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참여, 소통, 융합의 고등학교 학교평가 계획2025.01.031. 학교평가 운영 학교평가 운영을 위한 근거, 목적, 추진 방향 등을 제시하고 있다. 학교평가 절차와 학교평가위원회 구성 등 구체적인 운영 계획을 수립하고 있다. 2. 학교 교육 질 개선 학교평가를 통해 학교 교육 활동을 진단하고 개선하여 교육적 책무성을 제고하고자 한다. 학생 성장 중심의 교육과정 운영, 학습부진 학생 지원, 학생의 건강한 성장 등을 중점적으로 다루고 있다. 3. 학교 민주주의 교육 학교 공동체의 참여와 소통을 통한 민주적 학교 문화 조성, 학생 자치활동 활성화 등 민주시민교육 실천을 강조하고 있다. 4. 융합 ...2025.01.03
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영유아의 인성교육의 필요성에 대해 간단하게 논하고, 영유아의 인성교육활동2025.04.291. 인성교육의 목적 사람의 인성은 그 개인의 삶 가운데 아주 중요한 역할을 맡고 있다. 다른사람들과 맺는 인간관계의 여러 가지 다양한 상황들에 관한 반응과 대처, 그리고 해결 등이 그 개인의 인성에 따라서 보여질 수 있기 때문이다. 유아기 때에 배운 바른 인성을 향한 경험은 성인기까지 사람이 살아가는데에 영향을 미친다. 인성교육은 전인적인 인간교육을 위한 필수적인 과정이고 유아교육은 지,정,의의 조화로운 발달이 이루어진 전인적인 인간의 육성을 교육 이상으로 삼는 것으로 유아 인성교육은 오늘날의 사회에서 요구하는 바람직한 인간상을 ...2025.04.29
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청소년 정치참여 레포트 느낀점2025.05.101. 청소년 정치참여 2020년 공식선거법 개정으로 만 18세 선거권이 보장되면서 청소년들도 선거에 참여할 수 있게 되었다. 이는 청소년을 정책의 주요 대상이자 주체적인 민주시민으로 보려는 한국 사회의 큰 결심이자 시도라고 볼 수 있다. 하지만 청소년들이 과연 성인들과 동등한 위치를 가지고 있는지에 대해서는 구체적으로 생각해볼 필요가 있다. 일각에서는 청소년들을 미성숙하게 바라보고 있지만, 선거권 보장에 따라 참정권을 보장받고 있다는 점은 부인할 수 없다. 따라서 '유권자로서의 시민'에 대한 교육의 필요성이 제기되고, 청소년들이 스...2025.05.10
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