총 98개
-
21세기 스마트3.0 융합의 시대에 조직 내에서 바람직한 인적자원개발 방향을 통섭적으로 서술하시오2025.05.011. 융합인재교육 최근 융합인재교육에 대한 관심이 증폭되고 있다. 교육과학기술부는 2014년 '2015 문·이과 통합형 교육과정'을 발표하면서, 인문, 사회, 과학 등에 대한 기초 소양을 함양함으로 학생들의 인문학적 상상력과 과학적 창조력을 겸비한 창의·융합형 인재로 길러내겠다는 목적의 교육 개혁 취지를 밝혔다. 융합인재교육은 수학, 과학, 기술, 예술, 공학 간의 융합 및 협업 형태로 이루어지는 교육으로 각 학문 분야의 틀에서 벗어나 전체적인 입장을 통해 다양한 관점과 사고능력을 배양하여 창의적이고 종합적으로 문제를 해결하는 미래...2025.05.01
-
학습 패러다임의 변화와 구성주의 기반 교수-학습 설계2025.01.241. 행동주의 학습 이론 행동주의 이론은 학습을 외부 자극과 그에 따른 반응의 결과로 봅니다. 학습자는 자극에 반응하며, 이러한 반응이 반복되고 강화되면 학습이 이루어집니다. 대표적인 행동주의 학자인 스키너의 '조작적 조건형성'은 학습자가 특정 행동을 할 때 보상을 받거나 처벌을 받는 과정을 통해 행동이 학습된다는 개념입니다. 행동주의는 학습자의 내면적 사고 과정을 무시한다는 한계가 있으며, 창의적 사고와 문제 해결 능력을 기르기에는 적합하지 않습니다. 2. 구성주의 학습 이론 구성주의 이론은 학습자를 지식의 수동적 수용자가 아니라...2025.01.24
-
놀이의 기쁨 영상 2편을 본 후 내용 정리 및 놀이 계획 작성2025.01.241. 놀이의 중요성 놀이는 단순한 시간 보내기가 아니라 아이들의 신체적, 정서적, 인지적 발달에 중요한 역할을 한다. 자유로운 놀이 활동을 통해 아이들은 운동 능력, 사회성, 문제 해결력 등을 기를 수 있다. 특히 야외에서의 놀이는 아이들의 정신 건강에도 긍정적인 영향을 미친다. 2. 현대 사회의 놀이 부족 문제 도시화와 안전 문제로 인해 아이들이 밖에서 놀 수 있는 기회가 줄어들고 있다. 또한 전자 기기 사용 증가로 인해 신체 활동이 감소하는 문제가 발생하고 있다. 이러한 상황은 아이들의 전인적 발달을 저해할 수 있다. 3. 놀이...2025.01.24
-
행동주의 이론에 따른 수학교육의 특성 및 문제점과 21세기 수학교육의 개선점2025.01.161. 행동주의 이론에 따른 수학교육의 특성 행동주의 이론은 유아를 수동적인 존재로 보며, 수학적 능력에 차이가 없는 백지와 같은 상태로 태어난다고 본다. 지식은 학습자의 외부에 객관적으로 존재하는 것으로 간주하며, 반복과 암기, 훈련, 강화를 통해 수학적 지식이 누적된다고 본다. 따라서 수학교육의 내용은 수 세기, 숫자쓰기, 구구단 암기, 계산 등 '산수'에 초점이 맞춰져 있다. 2. 행동주의 이론에 따른 수학교육의 문제점 행동주의 이론은 유아의 내적 사고 과정보다는 외적으로 관찰 가능한 행동의 변화에만 관심을 가지며, 수학의 과정...2025.01.16
-
만4세반 2학기 관찰일지 / 2학기 총평2025.01.061. 일상생활 OO는 가을이 되면 날씨가 추워지는 것을 알고 있으며, 긴팔 옷을 입어야 한다는 것을 말할 수 있습니다. 등원 시 표정이 어두웠지만 교사와의 대화를 통해 마음을 열고 책을 읽는 등 일상생활에 잘 적응하고 있습니다. 식사에 대한 관심이 낮고 편식이 있지만, 교사의 격려로 새로운 음식을 조금씩 먹어보려 노력하는 모습을 보입니다. 배변활동은 스스로 잘 하고 있습니다. 2. 놀이활동 OO는 한복 입기, 역할 놀이, 퍼즐 맞추기, 군고구마 가게 놀이 등 다양한 놀이활동에 참여하며 즐거워하는 모습을 보입니다. 특히 퍼즐을 맞출 ...2025.01.06
-
만2세 3월-8월 관찰일지 및 1학기 총평2025.01.021. 일상생활 OOO는 주말에 가족들과 공원에 가서 산책하고 놀았던 경험을 친구들 앞에서 조리 있게 말하는 모습을 보였습니다. 이를 통해 OOO가 자신의 경험을 잘 표현할 수 있고, 또래 앞에서 자신감 있게 말하는 능력이 발달하고 있음을 알 수 있습니다. 2. 놀이활동 OOO는 가위로 모양 종이를 자르고, 우주선 그림에 맞춰 붙이는 활동을 하였습니다. 또한 친구 표정 꾸미기 활동에서 자신의 코를 가리키고, 친구의 코 위치를 찾는 등 관찰력과 문제해결력을 보여주었습니다. 이를 통해 OOO가 다양한 놀이 활동에 적극적으로 참여하며, 창...2025.01.02
-
만4세 2학기 관찰일지 모음 (9월~2월)2025.01.201. 일상생활 OO는 화장실을 가고 싶을 때 자신의 의사를 표현하고 스스로 용변을 본 후 옷을 입을 수 있다. 또한 친구가 용변 후 물을 내리지 않자 친구에게 물을 내리라고 말해 주었다. OO는 콧물감기로 힘들어하며 계속 휴지로 닦으며 놀이를 하였고, 낮잠시간에 잠을 자지 않으려고 하고 계속 옆에 누운 친구와 이야기를 하며 장난을 치는 모습이었다. 2. 놀이활동 OO는 돌맹이를 이용해 세기를 조절해가며 연주할 수 있다. 자신의 생각과 경험을 친숙한 글자와 함께 써서 표현한다. 노래를 부르며 노래와 어울리는 몸짓으로 노래의 느낌을 표...2025.01.20
-
영아발달을 촉진 시키는 효율적인 프로그램을 선정하여 영아발달 학습 내용에 입각하여 영아발달에 기여하는 바에 대해2025.01.201. 영아발달 촉진 프로그램 오감을 활용한 미술 프로그램은 다섯 가지 감각에 맞추어 재료를 나누고 그 발달에 맞추어 미술 프로그램을 진행하는 것이다. 예를 들어 시각발달 재료를 선정하여 '물감을 만들어요'라는 프로그램을 진행할 수 있다. 영아에게 유해하지 않은 천연색소와 밀가루를 섞어 물감을 직접 만들어보면서 영아에게 색에 관한 표현의 동기와 색에 관하여 흥미를 줄 수 있다. 이러한 활동을 통해 영아는 시각적인 자극을 받고 신체적인 발달에 영향을 미칠 수 있다. 2. 영아발달에 기여하는 바 오감활용 미술 프로그램에서는 다양한 재료를...2025.01.20
-
초등학교 5,6학년 역사교재 개발 과정 및 비평2025.05.091. 병자호란의 전개 과정 병자호란 당시 조정에서 청과 화친하는 것에 대한 신하들의 의견을 정리해보고, 전쟁의 결과에 대해 당시 왕, 신하, 백성들의 입장에서 추론해보도록 한다. 이를 통해 역사적 사건에는 반드시 원인과 결과가 존재하며, 이를 이해해야 사건의 의의를 진정으로 알 수 있다는 것을 학생들이 깨닫게 한다. 2. 병자호란이 조선 후기의 변화와 문화에 끼친 영향 병자호란이 조선 후기의 변화와 문화에 끼친 영향을 조사해보는 학습을 하지만, 역사적 변화는 한 가지 이유만으로 발생하지 않기 때문에 학생들의 수준에 따라 학습 내용의...2025.05.09
-
고리울 청소년센터의 '창의성을 키우는 아트 워크샵' 프로그램2025.05.121. 청소년 예술 프로그램 고리울 청소년센터에서 운영하는 '창의성을 키우는 아트 워크샵' 프로그램은 청소년들의 예술적 표현 능력과 창의성을 개발하는 것을 목표로 합니다. 이 프로그램은 다양한 예술 분야를 체험하고 실험하면서 청소년들의 창의성을 자극하고 예술적 능력을 향상시킬 수 있습니다. 또한 자기 자신을 발견하고 자아성찰을 할 수 있는 기회를 제공하여 자신감을 키우는 데 도움이 됩니다. 문제 해결과 협업 능력을 강화하면서 사회성도 기를 수 있습니다. 2. 청소년 예술 교육 이 프로그램은 청소년들에게 다양한 예술 분야를 체험할 수 ...2025.05.12
1 / 10
