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나의 멘토에게 쓰는 편지2025.05.021. 멘토와의 관계 글쓴이는 자신의 멘토였던 사람에게 편지를 쓰고 있다. 멘토와의 관계에서 배운 점과 아쉬웠던 점, 그리고 현재 자신의 삶에 미치는 영향 등을 회고하고 있다. 멘토와의 관계가 단순한 사랑의 관계가 아니라 정신적인 유대감과 성장의 계기가 되었음을 알 수 있다. 2. 실패에 대한 관점 멘토로부터 '실패를 즐기는 인생'을 배웠다고 말하며, 실패에 대한 긍정적인 관점을 가지게 되었다. 실패를 두려워하지 않고 그것을 성장의 기회로 삼는 태도를 가지게 되었다. 3. 사랑과 희생 멘토가 가르쳐준 '사랑은 희생'이라는 개념에 대해...2025.05.02
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나의 멘토에게 쓰는 편지2025.05.011. 멘토십 편지의 내용을 통해 저자가 자신의 멘토인 최 선배에 대해 깊은 존경심과 감사의 마음을 가지고 있음을 알 수 있습니다. 최 선배는 저자의 인생에 큰 영향을 미친 중요한 인물로, 저자의 삶의 전환점에서 조언과 격려를 아끼지 않았습니다. 저자는 최 선배로부터 간호사 이외의 다양한 삶의 가능성을 발견하고, 자신의 진정한 모습을 찾아갈 수 있었습니다. 2. 인생의 전환점 저자는 간호사 생활에 회의감을 느끼다가 최 선배의 조언을 통해 새로운 길을 찾게 됩니다. 첫 아이 출산 후 자아를 상실했던 경험, 그리고 이후 사업을 시작하게 ...2025.05.01
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청소년 활동의 활성화를 위한 방안2025.05.011. 청소년 활동의 현황 우리나라의 청소년 활동은 유럽이나 선진국에 비해 활성화되지 못하고 있다. 이는 청소년의 자율성이 충분히 인정되지 않고, 청소년 활동에 대한 사회적 인식이 좁은 데 기인한다. 특히 청소년 정치활동에 대한 양극화된 반응은 청소년 활동을 저해하는 요인이 되고 있다. 2. 청소년 활동 저해 요인 청소년 활동을 저해하는 주요 요인으로는 자금, 장비, 공간 등 자원의 부족, 시간 제약, 안전상의 문제, 차별 및 사회적 배제, 정신 건강 문제, 역할 모델 및 멘토 부족 등이 있다. 이러한 요인들이 청소년들의 활동 참여와...2025.05.01