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만4세 6개영역 2학기 관찰일지 (평가제 통과)2025.05.051. 기본생활습관 OO는 음식을 골고루 먹으려 노력하며, 규칙과 약속을 잘 지키는 편이다. 기침이 심할 때는 잠시 놀이를 멈추고 휴식을 취한다. 2. 신체운동 OO는 신체 조절 능력이 좋아 다양한 신체활동에 적극적으로 참여한다. 썰매 끌기, 스텍스 쌓기 등의 활동을 안전하게 수행한다. 3. 의사소통 OO는 자신의 경험과 생각을 잘 표현하며, 동시 읊기, 받아쓰기 연습 등 언어 활동에 관심을 보인다. 4. 사회관계 OO는 친구들과 협력하여 놀이하며, 갈등을 긍정적으로 해결하는 모습을 보인다. 아빠의 관심과 칭찬을 받고 싶어 한다. 5...2025.05.05
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만4세 2학기 발달평가 5명2025.01.271. 기본생활 반 명OO반 (만4세)영아명OOO발달상 황 기 록기본생활정해진 자리에서 스스로 도구를 사용하여 즐겁게 식사할수있다.자신의 사물함을 알고, 양말 등 자신의 물건을 스스로 정리할 수 있으며 놀이도중 놀잇감을 던지는 경우가 종종 있으므로 안전하게 놀이 하는 습관이 필요하다. 2. 신체운동 달리기,숨고찾기 등 바깥놀이를 즐기고,피로하다고 느낄 때 스스로 휴식을 취하며, 놀이기구에서 오르기, 미끄러지기 등의 대근육 활동에 즐겁게 활동하고, 날씨나 상황에 알맞게 옷을 입으며,놀이기구나 놀잇감을 안전하게 사용할 수 있다. 3. 의...2025.01.27
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만4세반 5명 발달평가 - 2학기 발달평가 및 종합발달평가2025.01.031. 기본생활 OO 아동은 스스로 양치질을 하고 싶어 하며, 종이를 아껴 쓰는 습관을 기를 필요가 있다. 또한 음식을 소중히 여기며 예절을 지키고 안전하게 놀잇감을 사용하는 모습을 보인다. 2. 신체운동 OO 아동은 또래에 비해 신체 조절 능력이 좋으며, 신체활동을 좋아하고 적극적으로 참여한다. 눈과 손의 협응력이 좋아 가위를 사용해 원하는 모양을 잘 오릴 수 있다. 3. 의사소통 OO 아동은 자신의 감정과 느낌을 정확하게 말할 수 있으며, 책 보는 것을 즐기고 글자를 읽고 쓸 수 있다. 하지만 듣고 쓰고 생각해서 쓰는 것에 어려움...2025.01.03
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1학기 발달평가 - 만 4세 21명2025.05.151. 신체건강운동 아이들은 다양한 신체활동에 적극적으로 참여하고 즐거워하며, 대근육을 사용하는 활동들을 어려움 없이 잘 해내는 모습을 보입니다. 자신에게 날아오는 풍선이나 굴러오는 공을 잡을 수 있고, 공을 던졌다 받기를 반복할 수 있습니다. 또한 노래와 춤추기를 좋아하고, 순발력과 균형감각이 있어 다양한 신체 움직임을 보입니다. 하지만 일부 아이들은 신체활동 시 안전에 유의하지 않고 다치는 경우가 있어 지도가 필요합니다. 2. 의사소통 아이들은 자신의 감정을 정확하게 표현할 수 있고, 다른 사람의 말을 주의 깊게 듣고 이해할 수 ...2025.05.15
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2학기 부모 상담일지 (만 4세)2025.01.221. 신체건강 아이는 운동 대근육 활동에 적극적으로 참여하며 소근육 활동도 잘 합니다. 식사 시간을 즐거워하며 알맞은 양의 음식을 골고루 먹고 손과 이를 깨끗이 하는 습관이 잘 형성되어 있습니다. 다만 알레르기성 비염으로 환절기 감기 증상이 수시로 보이고 소근육의 능력이 불안정하여 움직임이 부자연스러워 보입니다. 2. 의사소통 아이는 이야기 나누기 시간에 질문을 이해하고 자신의 의견을 적극적으로 표현합니다. 새로운 단어를 알게 되면 일상 속에서 바로 사용하며 자신의 생각을 구체적으로 말할 수 있습니다. 다만 부정적인 단어도 많이 접...2025.01.22
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2학기 만4세 (6세) 관찰일지& 2학기 총평2025.05.011. 신체 운동 건강 OO가 점심을 먹고 양치를 하기 위해 화장실에 가서 거울을 보며 양치질을 바르게 하는 모습을 보였다. 또한 바람의 힘을 이용해서 사물을 움직일 수 있음을 이해하고 신체로 표현하였다. 그리고 겨울철 건강하게 지내는 방법을 알고 있었다. 2. 의사소통 OO가 친구들과 지구본을 가지고 여러 나라에 대해 이야기를 나누고, 주말에 있었던 일을 발표하는 등 자신의 생각과 경험을 말로 표현할 수 있었다. 또한 동시를 듣고 내용을 이해하며 개작하는 활동에 참여하였다. 3. 사회관계 OO가 친구들과 협동하여 미술작품을 만들고,...2025.05.01
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2학기 만4세 관찰일지&발달평가 5명2025.05.031. 일상생활 OOO는 1년 동안 OOO반에서 했던 다양한 놀이를 회상하며 이야기를 나누었다. 친구들과 함께 영어 노래를 부르며 서로 도와주는 모습을 보였다. 선인장의 가시에 대해 궁금해하며 교사와 함께 책을 읽어보며 관심을 가졌다. 숲 활동을 다녀와 자연물로 그림을 그려 친구들에게 나누어주는 등 자신의 생각과 감정을 표현하는 모습을 보였다. 2. 놀이활동 OOO는 블록으로 비행기를 만들다 친구의 블록을 부수면서 화를 내는 모습을 보였다. 하지만 교사를 보고 손을 멈추는 등 자신의 행동을 조절하는 모습도 있었다. 발명가 책 만들기에...2025.05.03
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관찰일지 1학기 만4세 25명2025.01.131. 신체운동건강 친구와 짐 볼을 주고 받기를 한다. 자신의 쪽으로 짐 볼이 오자 짐 볼을 차는데 많이 나가지 않자 손으로 짐 볼을 굴려 전달해 보기도 한다. 손으로 굴려보다가 발로 굴려서 선생님이 손으로 굴려 보라고 이야기하자 입을 삐죽거리며 '네' 하고 손으로 굴려본다. 2. 의사소통 점심식사 후 식기도구를 정리한 00가 교사에게 칫솔을 가져와 '선생님 치약 짜주세요' 라고 이야기 한다. 교사가 치약을 짜주자 화장실로 이동하여 이를 닦는다. 이를 닦고 나서 교사에게 와서 '선생님 쌓기영역에서 놀아요?' 라고 질문한다. 3. 사회...2025.01.13
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일상,놀이영역 만4세 관찰일지 20명2025.01.131. 일상생활 OO는 신체검사를 해 본 경험을 회상한 뒤 친구의 키와 몸무게를 재어본다. 자리에서 일어나 친구와 키를 재어본 뒤 '많이 컸네'라고 말하며 역할을 바꾸어 활동한다. OO의 생일날이었다. 교사는 OO의 등원맞이를 하며 OO에게 'OO야, 생일 축하해.'라고 말하고 등원맞이를 하였는데 OO가 울며 어린이집을 들어왔다. 그리고는 가만히 서서 울고 서 있었다. 교사는 OO를 우선 의자에 앉게 하고 OO에게 오늘은 OO의 행복한 생일날인데 우는 이유에 대해서 묻자 대답없이 계속 울기만 하였다. 시간이 지속됨에도 교사의 질문에 ...2025.01.13
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2학기 발달평가 만 4세 7명2025.01.141. 신체건강 운동 유아들은 신체의 각 부분을 협응하여 움직임을 조절하며 다양한 이동운동을 하고 신체활동에 즐겁게 참여한다. 또한 안전교육을 통해 위험한 물건을 구별하고 안전하게 놀이하는 방법을 알고 있다. 일부 유아는 균형 감각이 뛰어나고 신체 능력을 긍정적으로 인식하고 있다. 2. 의사소통 유아들은 자신의 생각과 느낌을 말과 글로 표현할 수 있다. 글자에 관심을 가지고 자음과 모음을 조합하여 단어를 만들어내며, 친숙한 단어를 읽고 쓸 수 있다. 또한 그림을 보고 이야기를 상상하여 말할 수 있다. 3. 사회관계 유아들은 친구와의 ...2025.01.14
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