1. 일상생활 발달 만1세 아동들의 식습관 형성 과정을 관찰한 결과, 숟가락을 사용하여 스스로 음식을 섭취하려는 시도가 증가하고 있습니다. 일부 아동은 반찬을 거부하고 밥만 먹으려 하지만, 교사의 격려로 다양한 음식에 관심을 보이기 시작했습니다. 또한 아기 변기 사용 등 배변 훈련이 진행 중이며, 또래 친구의 행동을 모방하면서 자연스럽게 학습하는 모습이 관찰되었습니다. 개인차가 있지만 대부분 제자리에 앉아 식사하도록 지도받고 있습니다. 2. 놀이활동 및 인지발달 만1세 아동들은 블록 끼우기, 색칠하기, 역할놀이 등 다양한 놀이를 통...

1. 일상생활 영역 발달 만1세 아동들의 일상생활 영역에서 점심시간 식사 시 손가락으로 음식을 가리키며 의사표현하기, 손으로 밥을 집어먹기, 숟가락 사용 시도 등의 자조기술 발달이 관찰됨. 낮잠시간 자신의 이불을 찾아 누우며 편안함을 느끼고, 배변훈련이 진행 중이며 화장실 변기 사용 시 소변을 잘 보는 모습을 보임. 의자에서 뛰어내리는 위험한 행동에 대해 교사의 지도 후 지시를 따르는 모습이 관찰됨. 2. 놀이활동 및 인지발달 모래놀이에서 모래를 그릇에 담고 숟가락으로 떠서 담는 활동을 통해 도구 사용 능력 발달. 가을 동화 감상 ...

1. 일상생활 습관 형성 만1세 아동이 낮잠, 식사 시간에 보이는 행동 패턴을 관찰한 기록입니다. 아동은 교사의 지도에 따라 누워서 잠을 자고, 점심 시간에 바르게 앉아 먹도록 반복적인 지도를 받고 있습니다. 식사 중 몸을 뒤로 눕거나 비틀면서 먹는 습관으로 인해 음식을 많이 흘리는 모습을 보이며, 교사의 지속적인 격려와 지도를 통해 올바른 식습관 형성을 진행 중입니다. 2. 언어 발달 및 의사소통 아동이 '포', '뭐야?', '그릇', '차가워' 등의 단어를 사용하며 능동적으로 의사소통하는 모습을 보입니다. 호기심이 증가하여 보이...