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마르크스의 『자본』 원문 읽기와 현대 자본주의에 대한 고찰2025.01.241. 마르크스의 『자본』 마르크스는 자본주의를 비판하며, 자본가 계급과 노동자 계급으로 나뉘며 이 두 계급 사이에서 자본가 계급이 노동자 계급을 착취하기 때문에 이러한 문제를 사회문제로 인식하고 개혁해야 한다고 주장하였다. 『자본』은 자본주의가 가진 문제점을 낱낱이 파헤치며 우리사회가 경험하는 여러 사회적 모순이 왜 발생하였는지 생각해볼 수 있는 관점을 제공하며, 한편으로 이러한 사회적 문제를 개선하기 위해 어떤 방법의 개입을 선택해야 하는지 방법을 제안한다. 2. 자본주의와 노동착취 마르크스는 자본주의 체제 아래에서 자본가 계급이...2025.01.24
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2024년 1학기 방송통신대 기말과제물 동서양고전의이해2025.01.251. 신채호 조선상고사 신채호의 조선상고사는 일제 강점기에 조선인의 독립정신과 투쟁심을 고취하기 위해 쓰인 작품이다. 이 고전은 역사를 '아(我)와 비아(非我)의 투쟁'으로 보며, 고구려의 웅대한 기상을 통해 우리 민족의 자긍심과 기개를 고취했다는 점에서 감명 깊게 읽었다. 또한 신채호의 삶과 사상이 일치하는 모습이 인상 깊었다. 2. 다윈 종의 기원 다윈의 종의 기원은 생명의 기원에 한 걸음 더 다가가는 학문적 성취로, 생명체 간의 경쟁과 협력이 어떻게 진화의 동력이 되는지 이해하게 해주었다. 이를 통해 생태계의 모든 구성원이 서...2025.01.25
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현대사회의 영상문화 기말고사 대체과제, 마르크스와 장 보드리야르의 자본주의 비판, 생산의 관점과 소비의 관점을 중심으로, 영상문화의 이해 기말고사 대체과제2025.01.081. 마르크스의 자본주의 비판 마르크스는 자본주의를 생산의 관점에서 비판하였다. 그는 자본주의 사회에서 자본가들이 노동자들을 착취하여 잉여가치를 얻는다고 보았다. 마르크스는 자본주의가 과잉생산으로 인해 붕괴할 것이라고 주장했다. 2. 보드리야르의 자본주의 비판 보드리야르는 20세기 자본주의를 소비의 관점에서 비판하였다. 그는 현대사회에서 사람들이 상품의 기능이 아닌 이미지와 기호를 소비한다고 보았다. 보드리야르는 소비가 단순한 희소성의 소비가 아니라 기호 가치의 소비이며, 이는 소비와 생산을 동시에 한다고 주장했다. 3. 마르크스와...2025.01.08
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한국방송통신대학교 인간과 사회 기말과제물2025.01.241. 근로자에 대한 안전수칙 미준수와 대기업의 노동착취 최근 한국 사회에서 발생한 사회문제 중 하나인 SPC 근로자 사망사건에 대해 설명하였다. 이 사건은 안전장치 미설치, 2인 1조 근무 불이행, 근로자에 대한 안전사항 미준수 등의 원인으로 발생하였다. 이는 대기업의 이윤 추구를 위한 노동착취로 인한 것으로, 마르크스의 자본주의 비판 관점에서 분석하였다. 문제 해결을 위해서는 적정 생산량 설정, 충분한 인력 확보, 근로자 안전을 위한 회사의 지원 등이 필요하다고 제안하였다. 1. 근로자에 대한 안전수칙 미준수와 대기업의 노동착취 ...2025.01.24
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마르크스의 「자본」에 대한 이해와 현대적 의의2025.01.251. 마르크스의 「자본」 마르크스의 「자본」은 자본주의 사회의 구조와 메커니즘을 세밀하게 분석하면서 자본주의 사회가 지닌 모순을 드러내는데 기여했다. 「자본」에서 마르크스는 자본주의 사회에서 자본가와 노동자의 관계가 계급 관계로 형성되며, 자본가가 노동자를 착취하여 잉여가치를 창출한다고 주장했다. 이러한 마르크스의 비판은 현대 자본주의 체제의 수정과 발전에 영향을 미쳤다. 현재 자본주의 국가들은 노동자의 권익을 인정하고 자본가와 노동자의 협력적 관계를 요구하는 등 마르크스의 「자본」에 담긴 사상을 수용하고 있다. 따라서 「자본」은 ...2025.01.25
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마르크스(K. Marx)와 베버(M. Weber)의 사회적 관점 비교2025.01.181. 마르크스의 사회적 관점 마르크스는 경제적 결정론과 프로레타리아티의 역할에 주안점을 두었다. 그는 자본주의 사회에서의 계급 분화와 경제 구조의 역할에 관심을 가졌으며, 인간의 사회적 존재는 경제적인 조건에 의해 결정된다고 주장했다. 마르크스는 자본가와 노동자 사이의 대립적 이해 관계를 강조했으며, 자본주의 사회에서 경제적 결정이 사회적 계급 간의 대립과 이해 관계에 의해 결정된다고 주장했다. 또한 마르크스는 공산주의를 통해 생산 수단의 공유 및 경제의 집중적 계획화를 추구하여 경제적인 평등과 계급의 소멸을 이루고자 했다. 2. ...2025.01.18
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마르크스의 『자본』 - 자본주의의 핵심과 한계2025.01.241. 마르크스의 『자본』 마르크스는 『자본』을 통해 자본주의 사회의 핵심을 설명했다. 자본주의 사회에 만연한 인간 소외현상을 비판하고, 상품과 이윤을 잉여노동과 잉여개념으로 연결시켜 설명했다. 자본주의적 생산양식이 지배하는 사회에서 자본가와 노동자라는 두 부류의 집단이 존재하게 된다는 것을 지적했다. 마르크스는 이윤이 상품 생산에 투여되는 여러 요소 중 노동력에 있다고 보았으며, 자본가가 노동자의 노동력을 착취하여 많은 부를 축적할 수 있다는 점을 설명했다. 또한 자본의 축적과 기술혁신으로 인한 노동자 수요 감소와 실업자 증대, 이...2025.01.24
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대량생산 등 효율적인 시스템을 추구하는 자본주의 경제생태계는 필수적으로 잉여를 낳는다2025.01.211. 대량생산 등 효율적인 시스템을 추구하는 자본주의 경제생태계는 필수적으로 잉여를 낳는다 자본주의 경제생태계에서 대량생산 등 효율적인 시스템을 추구하면 필수적으로 잉여가 발생한다. 이러한 잉여에는 소비자 잉여와 생산자 잉여가 있다. 소비자 잉여는 소비자가 재화를 구입할 때 지불 용의와 실제 지불 가격의 차이이며, 생산자 잉여는 생산자가 재화를 판매할 때 받는 금액과 비용의 차이이다. 마르크스는 이러한 잉여가치가 자본가에 의해 노동자로부터 착취된다고 보았다. 하지만 이러한 마르크스의 분석에는 논리적 모순이 있으며, 상품 가치가 투하...2025.01.21
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학교에서 이루어지는 사회화: 사회통합 과정인가 지배 이데올로기의 습득 과정인가2025.01.041. 사회통합의 관점 사회통합의 관점에서 볼 때, 의무교육의 목적은 교육력 향상을 통한 국가 경쟁력 강화와 기본 교육을 통한 사회 규범 확립에 있다. 도덕 과목을 통해 행동 양식을 배우고, 역사를 통해 규범과 사회문화를 가르침으로써 사회와 국가의 발전에 이바지하는 국민을 양성하는 것이 목적이다. 2. 지배 이데올로기의 습득 과정 지배 이데올로기의 습득 과정 측면에서 볼 때, 의무교육을 통해 배운 사회 규범, 규칙, 질서, 행동 양식은 피지배계층의 저항력을 약화시키고 지배계층에 순응하게 만드는 과정이다. 개인이 교육을 통해 배운 지식...2025.01.04
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인간적 가치가 소중한가, 사회적 가치가 중요한가2025.01.151. 인간적 가치와 사회적 가치의 균형 자본주의 사회에서 인간적 가치와 시장적 가치 사이의 모순이 존재하며, 이에 대한 균형이 필요하다. 인간적 가치를 중시하는 것이 사회적 발전과 안전을 도모할 수 있으며, 인간관계와 조직에서 인간적 가치를 존중하는 것이 중요하다. 또한 인간적 가치의 존중과 인격적 만남이 공생의 기초가 될 것이라고 주장한다. 2. 한국 복지 정책의 한계 한국의 복지 정책은 정치적 필요성에 좌우되어 왔으며, 정책성 합리성보다는 선거 경쟁 과정에서 무리하게 확대되는 경향이 있다. 또한 복지 정책이 불평등을 강화하는 도...2025.01.15
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