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대학 평생교육의 기능 및 형태2025.01.181. 대학의 사회봉사 기능 대학은 지역사회 구성원들에게 사회봉사 기능을 확대하여 사회 교육적 기능을 담당할 수 있다. 이는 대학의 인적, 물적 자원을 공개하여 지역사회에 봉사함으로써 지역 주민들에게 지역사회 개발교육, 대학생들의 야학운영을 통한 지역사회 봉사, 사회교육 관련 전공자들의 교육실습 활동, 농촌개발교육 등을 제공할 수 있다. 2. 대학의 계속교육 기능 대학은 계속교육 또는 순환교육의 개념을 통해 교육체계의 폐쇄성을 타파하고 교육과 노동을 유기적으로 통합할 수 있다. 현대 사회의 직종 다변화와 세분화에 따라 성인들의 직업과...2025.01.18
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대학의 평생교육의 역사와 현황을 설명하고 대학 평생교육의 발전과제와 발전방향에 대하여 논의하시오2025.01.181. 대학 평생교육의 역사와 현황 대학 평생교육원은 급변하는 산업사회에 정착하고 적응하여 개인의 자아완성과 이상을 실현해 나가기 위해서는 정규학교 교육과정인 제도권 교육만으로는 평생을 살아가기에 부족하다는 인식에서 시작되었다. 대학이 보유한 시설과 인적 자원 및 축적된 지적, 기술적 자원들을 교내에 한정된 학생들에게만 제공하는 것이 아니라 이를 개방하여 각계각층의 일반 시민들에게 교육을 실시하여 다른 형태의 평생교육기관보다도 높은 교육적 성과를 담당할 수 있다. 대학 평생교육의 주요 개념으로는 대학 확장, 대학개방, 대학성인교육, ...2025.01.18
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대학 평생교육 기관의 운영 방법2025.01.181. 대학 평생교육원의 수강생 구성 대학 평생교육원의 수강생은 다양하나 대체로 가정주부와 일반시민, 직장인 그리고 일부의 노년층 등으로 구성된다. 학력수준은 일반적으로 고졸자의 비중이 높고, 강좌에 따라 대졸자의 구성비도 높은 편이다. 전문 과정이나 전략과정의 경우는 대졸자가 주류를 이루고 독학학위과정이나 대학교양과정, 대학 전 과정 등은 주로 고졸자가 대부분이다. 2. 대학 평생교육원의 수강생 모집 수강생의 모집은 특별한 과정을 제외하고는 성별, 학력, 연령에 제한이 없으며, 각 프로그램 및 과정별 수용인원에 따라 선착순으로 마감...2025.01.18
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현대 고령화사회에서 평생교육의 필요성 및 목적2025.05.041. 평생교육의 개념 평생교육의 개념은 학자에 따라 다양하게 논의되고 있다. 이종익(1996)은 대학 평생교육이 정규교육과 구별되며, 성인교육으로 자발적인 지식 습득을 의미한다고 설명했다. 한상훈(1988)은 평생교육이 학위과정과 비학위과정을 포함한 모든 형태의 교육 활동을 의미한다고 보았다. 노종희(1992)는 평생교육과 관련된 개념으로 대학의 확장, 대학개방, 대학 성인교육, 성인 계속 교육, 고등정신교육 등을 들었다. 2. 평생교육의 목적 평생교육의 목적은 유아에서 노년에 이르는 전 생애에 걸친 교육을 통해 인간의 삶의 질을 ...2025.05.04
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대학의 평생교육의 역사와 현황 및 발전과제와 발전방향2025.05.091. 대학의 평생교육의 역사 대학의 평생교육은 오랜 역사를 가지고 있습니다. 대학은 원래 학문의 연구와 지식의 전달을 주된 목표로 하는 곳이었지만 시대와 사회의 변화에 따라 평생교육의 중요성이 부각되었습니다. 평생교육은 개인이 평생 동안 지식과 기술을 습득하고 발전시킬 수 있는 기회를 제공하여 인적자원의 지속적인 성장과 사회적 발전을 이루는 데 기여합니다. 대학의 평생교육은 고등교육과는 다른 형태를 가지며 전통적인 학위 과정이 아니라 짧은 교육과정, 전문성 강화 교육, 미개발 분야의 교육 등 다양한 형태로 이루어집니다. 한국에서의 ...2025.05.09
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대학의 평생교육의 역사와 현황, 발전과제 및 발전방향2025.05.141. 대학 평생교육의 역사 대학의 평생교육은 1960년대 중반 이후 고등교육기관으로서의 역할 수행 및 성인학습자의 교육수요 충족을 위해 시작되었다. 1980년대 후반부터는 산업사회 변화에 따른 전문인력 양성 차원에서 본격화되었으며, 2000년대 들어서는 고령화 시대에 대비한 노인교육 프로그램 개발·운영으로까지 확대되고 있다. 2. 대학 평생교육의 현황 현재 전국 4년제 대학 중 약 50%가 평생교육 관련 강좌를 개설하고 있으며, 특히 서울지역 소재 대학들의 비중이 높다. 하지만 많은 대학들이 학점은행제 운영에만 치중하고 있어 다양한...2025.05.14
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대학의 평생교육의 역사와 현황 및 발전과제와 발전방향2025.05.101. 대학 평생교육의 역사 대학의 평생교육은 고대부터 시작되었으며, 중세 유럽에서는 교회가 교육의 중심이 되었고, 19세기 산업화와 국가 발전으로 인해 평생교육의 중요성이 부각되었습니다. 20세기 이후에는 지식 기반 사회의 도래와 함께 대학 평생교육의 역할과 의의가 더욱 강조되었습니다. 현재 대학 평생교육은 다양한 형태와 방식으로 제공되고 있습니다. 2. 대학 평생교육의 정의 및 현황 대학 평생교육은 대학이 학위 과정 이외의 교육과정을 통해 평생에 걸쳐 학습 기회와 역량 개발을 제공하는 것을 말합니다. 현대 대학 평생교육은 다양한 ...2025.05.10
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개발할 평생교육프로그램에 대한 요구조사 및 요구분석2025.05.101. 평생교육 프로그램 개발 평생교육 프로그램 개발을 위해 성인 학습자의 대학 진학 동기와 고려사항, 선호하는 학습 형태, 기초학습능력 보완과 학습지원, 경력개발 프로그램에 대한 요구를 분석하였다. 분석 결과, 성인 학습자는 학습 욕구 해소와 학습의 즐거움을 위해 대학에 진학하며, 전공교육과정과 학위 취득을 가장 중요하게 고려하고 있었다. 또한 기초학습능력 보완 프로그램 중 컴퓨터 활용, 학습지원 프로그램 중 학습법 교육, 경력개발 프로그램 중 창업지원에 대한 요구가 높게 나타났다. 이를 바탕으로 대학은 성인 학습자의 특성을 고려한...2025.05.10
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평생교육기관 및 프로그램 운영등 평생교육 체계가 안고 있는 문제점과 대안2025.05.061. 대학의 평생교육 대학들이 각종 성인교육 프로그램을 설치· 운영하는 것은 대학 확장 교육 프로그램의 일환이기도 한데 대학이 평생교육을 통해 평생학습 이념을 실현하고 선도하는 것은 미래사회를 지향하며 선도하는 것이며 대학은 사회적 역할을 다하는 것이기에 참여할 수밖에 없는 시대적 요구가 있다. 그러나 대학의 평생교육에 대한 인식이 아직 우선순위에서 멀어져 있는 것이 현실이며, 교육 프로그램 개발의 전문성과 지역사회 요구에 부합하는 특성화된 프로그램 개발이 필요하다. 2. 학점은행제 정부는 대학에서의 평생교육의 학습결과를 학점과 연...2025.05.06
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대학의 평생교육의 역사와 현황, 발전과제와 발전방향2025.05.101. 대학 평생교육의 개념과 특성 평생교육의 개념을 정리하고, 대학이 사회변화의 요청에 따라 개방해 가는 과정을 시기별로 고찰하였다. 대학평생교육과 관련되는 교육용어에 대한 설명을 통해 대학평생교육이 무엇인지에 대한 윤곽을 그렸다. 2. 대학의 평생교육의 역사와 현황 대학 평생교육의 역사는 19세기 후반 영국과 미국의 대학에서 전개했던 대학확장운동에서 기원을 찾을 수 있다. 우리나라의 경우 1950년대부터 시작되었으며, 1980년대 법 제정으로 본격적인 대학 사회교육의 시대가 열렸다. 1990년대 이후 급속도로 양적 성장을 이루었다...2025.05.10
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